Was geschieht, wenn wir ein Kunstwerk betrachten? Wie nehmen wir es wahr und interpretieren es? Muss Kunst schön und harmonisch sein, oder gibt es umgekehrt auch eine Ästhetik des Hässlichen? Wie stehen Kunst und Wirklichkeit zueinander? Ist Kunst auch politisch?
Der Band versammelt theoretische und literarische Texte von John Green, Hanno Rauterberg, Susan Sontag, John Berger u. a., die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen. Jedes Themenkapitel beginnt mit einer Einführung, zu den einzelnen Texten finden sich schülergerechte Arbeitsvorschläge.
Die Textauswahl ist genau auf die Lehrpläne für den Philosophieunterricht der gymnasialen Oberstufe abgestimmt.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Was geschieht, wenn wir ein Kunstwerk betrachten? Wie nehmen wir es wahr und interpretieren es? Muss Kunst schön und harmonisch sein, oder gibt es umgekehrt auch eine Ästhetik des Hässlichen? Wie stehen Kunst und Wirklichkeit zueinander? Ist Kunst auch politisch?
Der Band versammelt theoretische und literarische Texte von John Green, Hanno Rauterberg, Susan Sontag, John Berger u. a., die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen. Jedes Themenkapitel beginnt mit einer Einführung, zu den einzelnen Texten finden sich schülergerechte Arbeitsvorschläge.
Die Textauswahl ist genau auf die Lehrpläne für den Philosophieunterricht der gymnasialen Oberstufe abgestimmt.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Der Band versammelt theoretische und literarische Texte von John Green, Hanno Rauterberg, Susan Sontag, John Berger u. a., die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen. Jedes Themenkapitel beginnt mit einer Einführung, zu den einzelnen Texten finden sich schülergerechte Arbeitsvorschläge.
Die Textauswahl ist genau auf die Lehrpläne für den Philosophieunterricht der gymnasialen Oberstufe abgestimmt.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Was geschieht, wenn wir ein Kunstwerk betrachten? Wie nehmen wir es wahr und interpretieren es? Muss Kunst schön und harmonisch sein, oder gibt es umgekehrt auch eine Ästhetik des Hässlichen? Wie stehen Kunst und Wirklichkeit zueinander? Ist Kunst auch politisch?
Der Band versammelt theoretische und literarische Texte von John Green, Hanno Rauterberg, Susan Sontag, John Berger u. a., die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen. Jedes Themenkapitel beginnt mit einer Einführung, zu den einzelnen Texten finden sich schülergerechte Arbeitsvorschläge.
Die Textauswahl ist genau auf die Lehrpläne für den Philosophieunterricht der gymnasialen Oberstufe abgestimmt.
Aktualisiert: 2023-02-28
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Automaten, Avatare und Cyborgs, Maschinen- und Retortenwesen von der Antike bis ins 21. Jahrhundert. Der Band versammelt Sachtexte und literarische Texte rund um das Thema, das sich an die Lehrpläne verschiedener Bundesländer anlehnt. Er greift Schwerpunktfragen der Anthropologie und Ethik sowie der Wissenschafts- und Naturphilosophie auf: Was ist der Mensch? Was kann er tun? Was darf er tun? Auch Positionen des Transhumanismus und Digitalen Humanismus werden berücksichtigt. Mit Einführungskapiteln und Arbeitsvorschlägen.
Aktualisiert: 2020-09-25
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Ein Band für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I, der sich den vier großen philosophischen Fragen Kants – Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Was ist der Mensch? – nicht mit diskursiven Texten, sondern mit hintergründigen, neugierig und staunen machenden Geschichten nähert.
Die Neuausgabe des erfolgreichen Bandes enthält elf neue Geschichten von Gegenwarts- und Bestsellerautoren wie Hanns-Josef Ortheil, Walter Moers, T. C. Boyle oder John Green. Die didaktisch gut konzipierten Einführungskapitel und Arbeitsvorschläge sind entsprechend überarbeitet.
Aktualisiert: 2023-04-14
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Mit dem Sich-Wundern beginnt alle Philosophie. Der Band für Schüler der Sekundarstufe I nähert sich den vier großen, von Kant formulierten philosophischen Fragen (Was kann ich wissen? – Was soll ich tun? – Was darf ich hoffen? – Was ist der Mensch?) nicht mit diskursiven Texten, sondern mit hintergründigen, neugierig und staunend machenden Geschichten, die alle einen philosophischen Kern enthalten und bereits Jugendlichen eine Vorstellung davon geben können, was Philosophieren bedeutet.
Aktualisiert: 2019-01-31
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