Die komplette Klubgeschichte: Geschichte und Geschichten, Fotos, Memorabilia, Tabellen und Kuriositäten rund um die wechselvolle Geschichte des FC Winterthur.
Aktualisiert: 2023-03-15
Autor:
Kurt Abraham,
Milad Ahmadvand,
Hans Baer,
Erwin Bähler,
Martin Beglinger,
Christoph Biermann,
Raphael Biermayr,
Sabina Bobst,
Fabian Brändle,
J.H. Bruell,
Mika Cholinska,
Dusan Cucuz,
Heinz Diener,
Hansruedi Diggelmann,
Hans Ebner,
Wieneke Emans,
Benny Epstein,
Markus Gafner,
Dirk Gieselmann,
- Grämiger,
Maurice Haas,
Etrit Hasler,
Michael Haug,
Konrad Otto Herold,
Hennes Hilker,
Reto Hügin,
Paul Ilg,
Ferdinand Isler,
Jansen,
Urs Jaudas,
Kai Jerzö,
- Jerzovskaja,
Samuel Jordi,
Jerzö Kai,
Hansruedi Kaiser,
Walter Keller,
H.P. Kirchhofer,
Christian Koller,
Siegfried Kuhn,
R. Lienhard,
Hermann Linck,
Hugo Lörtscher,
Michael Lütscher,
Beat Marti,
MEISTER,
A. Möckli,
Andy Mueller,
Victor Neuweiler,
Hermann Pedergnana,
Ralf Ponzetto,
Toja Rauch,
Sepp Renggli,
Laura Rivas,
Giuseppe Rossi,
Daniel Rutschmann,
Walter Scheiwiller,
Hanns-Jakob Scherrer,
Hansjörg Schifferli,
Bernhard Sibold,
Benjamin Soland,
Michael Speich,
Gustav Adolf Steiner,
M Steiner,
Emil Studer,
Walter Studer,
Mämä Sykora,
Roger Szilagi,
Claudio Thoma,
Erika Tobler,
Romeo Ugolini,
Hansjakob Waser,
Erwin Wasescha,
Balu Wiesmann,
H. Wipf,
Jan Zablonier,
Vilmos Zsigmond,
Alex Zwalen
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Die komplette Klubgeschichte: Geschichte und Geschichten, Fotos, Memorabilia, Tabellen und Kuriositäten rund um die wechselvolle Geschichte des FC Winterthur.
Aktualisiert: 2021-06-29
Autor:
Kurt Abraham,
Milad Ahmadvand,
Hans Baer,
Erwin Bähler,
Martin Beglinger,
Christoph Biermann,
Raphael Biermayr,
Sabina Bobst,
Fabian Brändle,
J.H. Bruell,
Mika Cholinska,
Dusan Cucuz,
Heinz Diener,
Hansruedi Diggelmann,
Hans Ebner,
Wieneke Emans,
Benny Epstein,
Markus Gafner,
Dirk Gieselmann,
- Grämiger,
Maurice Haas,
Etrit Hasler,
Michael Haug,
Konrad Otto Herold,
Hennes Hilker,
Reto Hügin,
Paul Ilg,
Ferdinand Isler,
Jansen,
Urs Jaudas,
Kai Jerzö,
- Jerzovskaja,
Samuel Jordi,
Jerzö Kai,
Hansruedi Kaiser,
Walter Keller,
H.P. Kirchhofer,
Christian Koller,
Siegfried Kuhn,
R. Lienhard,
Hermann Linck,
Hugo Lörtscher,
Michael Lütscher,
Beat Marti,
MEISTER,
A. Möckli,
Andy Mueller,
Victor Neuweiler,
Hermann Pedergnana,
Ralf Ponzetto,
Toja Rauch,
Sepp Renggli,
Laura Rivas,
Giuseppe Rossi,
Daniel Rutschmann,
Walter Scheiwiller,
Hanns-Jakob Scherrer,
Hansjörg Schifferli,
Bernhard Sibold,
Benjamin Soland,
Michael Speich,
Gustav Adolf Steiner,
M Steiner,
Emil Studer,
Walter Studer,
Mämä Sykora,
Roger Szilagi,
Claudio Thoma,
Erika Tobler,
Romeo Ugolini,
Hansjakob Waser,
Erwin Wasescha,
Balu Wiesmann,
H. Wipf,
Jan Zablonier,
Vilmos Zsigmond,
Alex Zwalen
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Hansruedi Kaiser, Mathematikdidaktiker und Dozent am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, geht im vorliegenden Unterrichtsmittel neue Wege und stellt nicht mehr theoretische
Abhandlungen und entsprechend abstrakte Aufgaben ins Zentrum des Unterrichts, sondern typische berufliche Handlungssituationen. Möglich machen die vom Autor proklamierten neuen Ansätze im Mathematikunterricht an Berufsfachschulen die in den letzten Jahren entstandenen neuen Bildungsverordnungen. Fachrechnen entkommt dem stiefmütterlichen Dasein und sollte nicht mehr wie bisher losgelöst vom Fachunterricht mit einer Lektion pro Woche und anhand von allgemeinbildenden oder fachspezifischen Lehrmitteln unterrichtet werden, sondern wird durch die Abkehr von der fächerorientierten Ausbildung hin zu einem fächerübergreifenden Prozess in die Fachkunde integriert.
Aktualisiert: 2020-10-23
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Unterricht ist dann wirklich wirksam, wenn ein Brückenschlag zwischen Schulzimmer und Alltagsrealität gelingt und Berufslernende das vermittelte Wissen und die erworbenen Kompetenzen bei der Arbeit wie auch im Privaten nutzen und anwenden können. Kern dieses Buches sind bewährte Rezepte, nach denen ein solcher Unterricht gelingen kann. Der Autor veranschaulicht sie durch kommentierte Beispiele, die zumeist aus dem Fachkundeunterricht, vereinzelt aber auch aus dem allgemeinbildenden Unterricht und aus einem überfachlichen Kurs stammen. Das Buchkonzept ermöglicht einen wahlweisen Einstieg in die Situationsdidaktik über die lebhaften Beispiele, die Unterrichtsrezepte oder die ergänzende Theorie. Die drei Bereiche sind durch Querverweise eng vernetzt.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Unterricht ist dann wirklich wirksam, wenn ein Brückenschlag zwischen Schulzimmer und Alltagsrealität gelingt und Berufslernende das vermittelte Wissen und die erworbenen Kompetenzen bei der Arbeit wie auch im Privaten nutzen und anwenden können. Kern dieses Buches sind bewährte Rezepte, nach denen ein solcher Unterricht gelingen kann. Der Autor veranschaulicht sie durch kommentierte Beispiele, die zumeist aus dem Fachkundeunterricht, vereinzelt aber auch aus dem allgemeinbildenden Unterricht und aus einem überfachlichen Kurs stammen. Das Buchkonzept ermöglicht einen wahlweisen Einstieg in die Situationsdidaktik über die lebhaften Beispiele, die Unterrichtsrezepte oder die ergänzende Theorie. Die drei Bereiche sind durch Querverweise eng vernetzt.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Hansruedi Kaiser, Mathematikdidaktiker und Dozent am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, geht im vorliegenden Unterrichtsmittel neue Wege und stellt nicht mehr theoretische Abhandlungen und entsprechend abstrakte Aufgaben ins Zentrum des Unterrichts, sondern typische berufliche Handlungssituationen. Möglich machen die vom Autor proklamierten neuen Ansätze im Mathematikunterricht an Berufsfachschulen die in den letzten Jahren entstandenen neuen Bildungsverordnungen. Fachrechnen entkommt dem stiefmütterlichen Dasein und sollte nicht mehr wie bisher losgelöst vom Fachunterricht mit einer Lektion pro Woche und anhand von allgemeinbildenden oder fachspezifischen Lehrmitteln unterrichtet werden, sondern wird durch die Abkehr von der fächerorientierten Ausbildung hin zu einem fächerübergreifenden Prozess in die Fachkunde integriert.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Lernen ist ein äusserst vielschichtiges Phänomen. Die meisten gängigen Theorien greifen nur einzelne Aspekte heraus. Komplexe Lernvorgänge, wie sie sich z.B. im Rahmen einer Berufsausbildung abspielen, sind somit kaum im ganzen Umfang zu überblicken und zu verstehen. Das integrierende Lernmodell versucht hier Abhilfe zu schaffen. Ein übergreifendes Modell wird entwickelt, das eine Vielzahl von Aspekten des Lernens zueinander in Beziehung bringt. Zentral sind dabei die Unterschiede verschiedener Wissensarten und die Klärung der Fragen, welche der Wissensarten handlungswirksam und über welchen Weg aufgebaut werden können.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Wenn eine Berufsausbildung funktionieren soll, dann müssen sich Ausbildung und Berufsalltag aufeinander beziehen. Das klingt trivial, ist aber nicht immer einfach zu
erreichen. Eine wesentliche Rolle spielt dabei die Beschreibung der Ausbildungsziele. Sie müssen relevante Aspekte des Berufsalltags so darstellen, dass sie eine zielgerichtete Ausbildung ermöglichen. Das Buch beschreibt Schritt für Schritt einen möglicher Weg, auf dem sich das erreichen lässt. Jeder Schritt wird ausführlich begründet. Und zu jedem Schritt werden vorliegende Erfahrungen und mögliche Stolpersteine diskutiert.
Aktualisiert: 2020-11-19
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