Im Weiterbildungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" stehen . Die empirisch bewährten Ansätze sollen die Qualität der Interaktion langfristig verbessern und sind das . Die Reflexionsmethoden können in Kindergarten und Grundschule gleichermaßen zum Einsatz kommen.
Neben den ausgearbeiteten Strategien sind ein für die Reflexion mit Kindern in der Grundschule ein wichtiger Bestandteil des Gesamtpakets. Mit diesen Hilfsmitteln werden , was schlussendlich zu einer Steigerung der Interaktionsqualität führen soll.
Ein führt Sie Schritt für Schritt durch den Prozess. Auf eine folgt die Vorstellung der zur Verfügung stehenden Materialien. Nächster Punkt sind die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten des Kreislaufes. Welche für die Steigerung der kommunikativen Qualität zum Einsatz kommen? Grundlage der Analyse ist dabei das . Dieses wird gefilmt und die so entstandenen herangezogen.
Das Kompendium stellt vor, die in den Filmen theoretisch identifiziert werden können. Es liefert also nicht nur gute Impulse für die Verbesserung der Interaktion zwischen Lehr- bzw. Betreuungspersonen und Schüler*innen bzw. Kindern, sondern zudem auch interessante Ansätze bezüglich Sprachförderung und Steigerung der Sprachkompetenz in der Grundschule. Betreuer*innen und Lehrer*innen erfahren alles, was sie zur wissen müssen. Die am häufigsten gestellten Fragen werden hier beantwortet.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Sprache ist unbestritten der Schlüssel für die Lebenschancen und den individuellen Bildungserfolg eines Kindes. Dies macht die Förderung von Sprachkompetenz und Ausdrucksvermögen so wichtig. Mit diesem Band lernen pädagogische Fachkräfte, wie sie Spracherwerb und Sprachentwicklung bereits bei Kleinkindern in der Kita fördern können.
Die Universität Koblenz-Landau hat das Programm "Mit Kindern im Gespräch" entwickelt, das im Rahmen des Projektes "Sag' mal was - Sprachförderung für Vorschulkinder" entstanden ist. Es soll dabei helfen, pädagogisches Fachpersonal für Sprachförderung und Sprachbildung in der Kita zu qualifizieren.
Der Band liefert ein durchdachtes Konzept, welches in Module und Bausteine gegliedert ist. Enthalten sind umfangreiche erprobte Materialien für den Einsatz in der Kindertageseinrichtung und Videobeispiele aus der Praxis als Anregung und Veranschaulichung.
- ein erprobtes Programm zur sprachlichen Bildung in der Krippe in Modulform
- zu jedem Modul zahlreiche Vorlagen
- zu jedem Modul Videobeispiele auf CD
Hier erhalten Sie das Inhaltsverzeichnis der 9 Module als kostenfreien Download.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieser Band unterstützt alle pädagogischen Fachkräfte und Eltern, die sprachliche Entwicklung von Kindern in der Grundschule altersgerecht zu fördern. Die Inhalte dieses Bandes basieren auf empirisch überprüften Sprachförderungsstrategien, die jeweils in unterschiedlichen Situationen zum Einsatz kommen. Ziel ist es, die Erwachsenen-Kind-Interaktionen qualitativ zu verbessern sowie die Sprachbildung von Kindern optimal zu unterstützen.
Der Praxisteil dieses Bandes setzt sich aus neun Modulen mit insgesamt 90 Bausteinen zusammen. Die ausgewählte Zusammensetzung ist von pädagogischen Fachkräften in einem eigenen Projekt entwickelt worden und basiert auf empirischen Untersuchungen. Für die optimale Umsetzung erhalten Sie eine Vielzahl von Arbeitsblättern und Materialien zur Vertiefung.
Zum Lieferumfang dieses Bandes gehört eine DVD. Zahlreiche Beispiele aus der praktischen Arbeit mit Kindern in der Grundschule können Sie direkt anhand von Videos anschauen und studieren. Darüber hinaus bietet Ihnen dieser Band weiterführende Vorschläge im Rahmen von Fortbildungen. Die Materialien eigenen sich auch ideal zum Selbststudium.
Hier erhalten Sie das Inhaltsverzeichnis der 9 Module als kostenfreien Download.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Bei dem Qualifizierungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" geht es darum, die Sprachförderkompetenzen pädagogischer Fachkräfte, aber auch von Eltern, zu optimieren, was wiederum zu einer Verbesserung der Interaktion zwischen Kind und Erwachsenem führt. Dabei stehen empirisch belegte Strategien zur Sprachförderung in der Kita im Zentrum.
Der Praxisteil des Qualifizierungskonzeptes besteht aus sieben Modulen, die wiederum in einzelne Bausteine untergliedert sind. Diese können in Fort- und Weiterbildungen verwendet werden, sind aber auch für das Selbststudium geeignet. Die Basis bildet dabei der Ansatz des situierten Lernens.
Im Rahmen des Programms "Sag' mal was - Sprachliche Bildung für Kleinkinder" (2008-2012) wurde die Auswahl und Zusammenstellung der Module und Bausteine in der Praxis erprobt und konnten sich auf diese Weise empirisch bewähren. Weiterhin enthält dieser Band eine CD-ROM mit Arbeitsblättern und Materialien sowie eine DVD mit Filmbeispielen aus der Praxis.
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Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieser Band unterstützt alle pädagogischen Fachkräfte und Eltern, die sprachliche Entwicklung von Kindern in der Grundschule altersgerecht zu fördern. Die Inhalte dieses Bandes basieren auf empirisch überprüften Sprachförderungsstrategien, die jeweils in unterschiedlichen Situationen zum Einsatz kommen. Ziel ist es, die Erwachsenen-Kind-Interaktionen qualitativ zu verbessern sowie die Sprachbildung von Kindern optimal zu unterstützen.
Der Praxisteil dieses Bandes setzt sich aus neun Modulen mit insgesamt 90 Bausteinen zusammen. Die ausgewählte Zusammensetzung ist von pädagogischen Fachkräften in einem eigenen Projekt entwickelt worden und basiert auf empirischen Untersuchungen. Für die optimale Umsetzung erhalten Sie eine Vielzahl von Arbeitsblättern und Materialien zur Vertiefung.
Zum Lieferumfang dieses Bandes gehört eine DVD. Zahlreiche Beispiele aus der praktischen Arbeit mit Kindern in der Grundschule können Sie direkt anhand von Videos anschauen und studieren. Darüber hinaus bietet Ihnen dieser Band weiterführende Vorschläge im Rahmen von Fortbildungen. Die Materialien eigenen sich auch ideal zum Selbststudium.
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Bei dem Qualifizierungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" geht es darum, die Sprachförderkompetenzen pädagogischer Fachkräfte, aber auch von Eltern, zu optimieren, was wiederum zu einer Verbesserung der Interaktion zwischen Kind und Erwachsenem führt. Dabei stehen empirisch belegte Strategien zur Sprachförderung in der Kita im Zentrum.
Der Praxisteil des Qualifizierungskonzeptes besteht aus sieben Modulen, die wiederum in einzelne Bausteine untergliedert sind. Diese können in Fort- und Weiterbildungen verwendet werden, sind aber auch für das Selbststudium geeignet. Die Basis bildet dabei der Ansatz des situierten Lernens.
Im Rahmen des Programms "Sag' mal was - Sprachliche Bildung für Kleinkinder" (2008-2012) wurde die Auswahl und Zusammenstellung der Module und Bausteine in der Praxis erprobt und konnten sich auf diese Weise empirisch bewähren. Weiterhin enthält dieser Band eine CD-ROM mit Arbeitsblättern und Materialien sowie eine DVD mit Filmbeispielen aus der Praxis.
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Im Weiterbildungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" stehen . Die empirisch bewährten Ansätze sollen die Qualität der Interaktion langfristig verbessern und sind das . Die Reflexionsmethoden können in Kindergarten und Grundschule gleichermaßen zum Einsatz kommen.
Neben den ausgearbeiteten Strategien sind ein für die Reflexion mit Kindern in der Grundschule ein wichtiger Bestandteil des Gesamtpakets. Mit diesen Hilfsmitteln werden , was schlussendlich zu einer Steigerung der Interaktionsqualität führen soll.
Ein führt Sie Schritt für Schritt durch den Prozess. Auf eine folgt die Vorstellung der zur Verfügung stehenden Materialien. Nächster Punkt sind die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten des Kreislaufes. Welche für die Steigerung der kommunikativen Qualität zum Einsatz kommen? Grundlage der Analyse ist dabei das . Dieses wird gefilmt und die so entstandenen herangezogen.
Das Kompendium stellt vor, die in den Filmen theoretisch identifiziert werden können. Es liefert also nicht nur gute Impulse für die Verbesserung der Interaktion zwischen Lehr- bzw. Betreuungspersonen und Schüler*innen bzw. Kindern, sondern zudem auch interessante Ansätze bezüglich Sprachförderung und Steigerung der Sprachkompetenz in der Grundschule. Betreuer*innen und Lehrer*innen erfahren alles, was sie zur wissen müssen. Die am häufigsten gestellten Fragen werden hier beantwortet.
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Sprache ist unbestritten der Schlüssel für die Lebenschancen und den individuellen Bildungserfolg eines Kindes. Dies macht die Förderung von Sprachkompetenz und Ausdrucksvermögen so wichtig. Mit diesem Band lernen pädagogische Fachkräfte, wie sie Spracherwerb und Sprachentwicklung bereits bei Kleinkindern in der Kita fördern können.
Die Universität Koblenz-Landau hat das Programm "Mit Kindern im Gespräch" entwickelt, das im Rahmen des Projektes "Sag' mal was - Sprachförderung für Vorschulkinder" entstanden ist. Es soll dabei helfen, pädagogisches Fachpersonal für Sprachförderung und Sprachbildung in der Kita zu qualifizieren.
Der Band liefert ein durchdachtes Konzept, welches in Module und Bausteine gegliedert ist. Enthalten sind umfangreiche erprobte Materialien für den Einsatz in der Kindertageseinrichtung und Videobeispiele aus der Praxis als Anregung und Veranschaulichung.
- ein erprobtes Programm zur sprachlichen Bildung in der Krippe in Modulform
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Dieser Band unterstützt alle pädagogischen Fachkräfte und Eltern, die sprachliche Entwicklung von Kindern in der Grundschule altersgerecht zu fördern. Die Inhalte dieses Bandes basieren auf empirisch überprüften Sprachförderungsstrategien, die jeweils in unterschiedlichen Situationen zum Einsatz kommen. Ziel ist es, die Erwachsenen-Kind-Interaktionen qualitativ zu verbessern sowie die Sprachbildung von Kindern optimal zu unterstützen.
Der Praxisteil dieses Bandes setzt sich aus neun Modulen mit insgesamt 90 Bausteinen zusammen. Die ausgewählte Zusammensetzung ist von pädagogischen Fachkräften in einem eigenen Projekt entwickelt worden und basiert auf empirischen Untersuchungen. Für die optimale Umsetzung erhalten Sie eine Vielzahl von Arbeitsblättern und Materialien zur Vertiefung.
Zum Lieferumfang dieses Bandes gehört eine DVD. Zahlreiche Beispiele aus der praktischen Arbeit mit Kindern in der Grundschule können Sie direkt anhand von Videos anschauen und studieren. Darüber hinaus bietet Ihnen dieser Band weiterführende Vorschläge im Rahmen von Fortbildungen. Die Materialien eigenen sich auch ideal zum Selbststudium.
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Aktualisiert: 2023-05-14
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Bei dem Qualifizierungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" geht es darum, die Sprachförderkompetenzen pädagogischer Fachkräfte, aber auch von Eltern, zu optimieren, was wiederum zu einer Verbesserung der Interaktion zwischen Kind und Erwachsenem führt. Dabei stehen empirisch belegte Strategien zur Sprachförderung in der Kita im Zentrum.
Der Praxisteil des Qualifizierungskonzeptes besteht aus sieben Modulen, die wiederum in einzelne Bausteine untergliedert sind. Diese können in Fort- und Weiterbildungen verwendet werden, sind aber auch für das Selbststudium geeignet. Die Basis bildet dabei der Ansatz des situierten Lernens.
Im Rahmen des Programms "Sag' mal was - Sprachliche Bildung für Kleinkinder" (2008-2012) wurde die Auswahl und Zusammenstellung der Module und Bausteine in der Praxis erprobt und konnten sich auf diese Weise empirisch bewähren. Weiterhin enthält dieser Band eine CD-ROM mit Arbeitsblättern und Materialien sowie eine DVD mit Filmbeispielen aus der Praxis.
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Im Weiterbildungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" stehen . Die empirisch bewährten Ansätze sollen die Qualität der Interaktion langfristig verbessern und sind das . Die Reflexionsmethoden können in Kindergarten und Grundschule gleichermaßen zum Einsatz kommen.
Neben den ausgearbeiteten Strategien sind ein für die Reflexion mit Kindern in der Grundschule ein wichtiger Bestandteil des Gesamtpakets. Mit diesen Hilfsmitteln werden , was schlussendlich zu einer Steigerung der Interaktionsqualität führen soll.
Ein führt Sie Schritt für Schritt durch den Prozess. Auf eine folgt die Vorstellung der zur Verfügung stehenden Materialien. Nächster Punkt sind die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten des Kreislaufes. Welche für die Steigerung der kommunikativen Qualität zum Einsatz kommen? Grundlage der Analyse ist dabei das . Dieses wird gefilmt und die so entstandenen herangezogen.
Das Kompendium stellt vor, die in den Filmen theoretisch identifiziert werden können. Es liefert also nicht nur gute Impulse für die Verbesserung der Interaktion zwischen Lehr- bzw. Betreuungspersonen und Schüler*innen bzw. Kindern, sondern zudem auch interessante Ansätze bezüglich Sprachförderung und Steigerung der Sprachkompetenz in der Grundschule. Betreuer*innen und Lehrer*innen erfahren alles, was sie zur wissen müssen. Die am häufigsten gestellten Fragen werden hier beantwortet.
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Sprache ist unbestritten der Schlüssel für die Lebenschancen und den individuellen Bildungserfolg eines Kindes. Dies macht die Förderung von Sprachkompetenz und Ausdrucksvermögen so wichtig. Mit diesem Band lernen pädagogische Fachkräfte, wie sie Spracherwerb und Sprachentwicklung bereits bei Kleinkindern in der Kita fördern können.
Die Universität Koblenz-Landau hat das Programm "Mit Kindern im Gespräch" entwickelt, das im Rahmen des Projektes "Sag' mal was - Sprachförderung für Vorschulkinder" entstanden ist. Es soll dabei helfen, pädagogisches Fachpersonal für Sprachförderung und Sprachbildung in der Kita zu qualifizieren.
Der Band liefert ein durchdachtes Konzept, welches in Module und Bausteine gegliedert ist. Enthalten sind umfangreiche erprobte Materialien für den Einsatz in der Kindertageseinrichtung und Videobeispiele aus der Praxis als Anregung und Veranschaulichung.
- ein erprobtes Programm zur sprachlichen Bildung in der Krippe in Modulform
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Im Weiterbildungskonzept "Mit Kindern im Gespräch" stehen . Die empirisch bewährten Ansätze sollen die Qualität der Interaktion langfristig verbessern und sind das . Die Reflexionsmethoden können in Kindergarten und Grundschule gleichermaßen zum Einsatz kommen.
Neben den ausgearbeiteten Strategien sind ein für die Reflexion mit Kindern in der Grundschule ein wichtiger Bestandteil des Gesamtpakets. Mit diesen Hilfsmitteln werden , was schlussendlich zu einer Steigerung der Interaktionsqualität führen soll.
Ein führt Sie Schritt für Schritt durch den Prozess. Auf eine folgt die Vorstellung der zur Verfügung stehenden Materialien. Nächster Punkt sind die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten des Kreislaufes. Welche für die Steigerung der kommunikativen Qualität zum Einsatz kommen? Grundlage der Analyse ist dabei das . Dieses wird gefilmt und die so entstandenen herangezogen.
Das Kompendium stellt vor, die in den Filmen theoretisch identifiziert werden können. Es liefert also nicht nur gute Impulse für die Verbesserung der Interaktion zwischen Lehr- bzw. Betreuungspersonen und Schüler*innen bzw. Kindern, sondern zudem auch interessante Ansätze bezüglich Sprachförderung und Steigerung der Sprachkompetenz in der Grundschule. Betreuer*innen und Lehrer*innen erfahren alles, was sie zur wissen müssen. Die am häufigsten gestellten Fragen werden hier beantwortet.
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Der Praxisteil dieses Bandes setzt sich aus neun Modulen mit insgesamt 90 Bausteinen zusammen. Die ausgewählte Zusammensetzung ist von pädagogischen Fachkräften in einem eigenen Projekt entwickelt worden und basiert auf empirischen Untersuchungen. Für die optimale Umsetzung erhalten Sie eine Vielzahl von Arbeitsblättern und Materialien zur Vertiefung.
Zum Lieferumfang dieses Bandes gehört eine DVD. Zahlreiche Beispiele aus der praktischen Arbeit mit Kindern in der Grundschule können Sie direkt anhand von Videos anschauen und studieren. Darüber hinaus bietet Ihnen dieser Band weiterführende Vorschläge im Rahmen von Fortbildungen. Die Materialien eigenen sich auch ideal zum Selbststudium.
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Der Praxisteil des Qualifizierungskonzeptes besteht aus sieben Modulen, die wiederum in einzelne Bausteine untergliedert sind. Diese können in Fort- und Weiterbildungen verwendet werden, sind aber auch für das Selbststudium geeignet. Die Basis bildet dabei der Ansatz des situierten Lernens.
Im Rahmen des Programms "Sag' mal was - Sprachliche Bildung für Kleinkinder" (2008-2012) wurde die Auswahl und Zusammenstellung der Module und Bausteine in der Praxis erprobt und konnten sich auf diese Weise empirisch bewähren. Weiterhin enthält dieser Band eine CD-ROM mit Arbeitsblättern und Materialien sowie eine DVD mit Filmbeispielen aus der Praxis.
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Die Universität Koblenz-Landau hat das Programm "Mit Kindern im Gespräch" entwickelt, das im Rahmen des Projektes "Sag' mal was - Sprachförderung für Vorschulkinder" entstanden ist. Es soll dabei helfen, pädagogisches Fachpersonal für Sprachförderung und Sprachbildung in der Kita zu qualifizieren.
Der Band liefert ein durchdachtes Konzept, welches in Module und Bausteine gegliedert ist. Enthalten sind umfangreiche erprobte Materialien für den Einsatz in der Kindertageseinrichtung und Videobeispiele aus der Praxis als Anregung und Veranschaulichung.
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