Aktualisiert: 2020-01-09
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Durch Aufnahme von Regelwissen kann das Arbeitsheft unabhängig vom Schülerbuch eingesetzt werden. liegen in Form von herausnehmbaren Einlegern bei.
Die Lernsoftware im Arbeitsheft bietet eine direkte Rückmeldung bei Fehlern, die Anzeige der Musterlösung, Hilfefunktionen und eine Medaillenvergabe und wird damit zu einer anregenden und motivierenden Alternative zu sonstigen Lernhilfen.
für die Lernsoftware:
Aktualisiert: 2020-10-28
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-11-03
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Das Lehrerhandbuch 7 zum Kombi-Buch Deutsch – Neue Ausgabe Bayern enthält Lösungen zu den Aufgaben der Schülerbände, Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten sowie auf CD-ROM Zusatzmaterialien und Kopiervorlagen.
Aktualisiert: 2019-12-02
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Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2020-06-10
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-11-03
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Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert – so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben einen schnellen und systematischen Zugriff auf ausgewählte Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem „Bausteinprinzip“. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt, stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt.
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption:
Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts.
Die „immanente Wiederholung“ ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln.
Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden.
Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung.
Aktualisiert: 2019-12-02
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Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2021-01-11
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Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2021-11-24
Autor:
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Cora Gierse,
Yvonne Goldammer,
Andreas Hensel,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Karla Seedorf,
Stefanie Strunz,
Elisabeth Thiede-Kumher
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Jan Buhr,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Neele Schaper,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
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Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Nicola Schenkel,
Armin Stadler,
Silke Zeller
> findR *
Durch Aufnahme von Regelwissen kann das Arbeitsheft unabhängig vom Schülerbuch eingesetzt werden. liegen in Form von herausnehmbaren Einlegern bei.
Die Lernsoftware im Arbeitsheft bietet eine direkte Rückmeldung bei Fehlern, die Anzeige der Musterlösung, Hilfefunktionen und eine Medaillenvergabe und wird damit zu einer anregenden und motivierenden Alternative zu sonstigen Lernhilfen.
Aktualisiert: 2021-01-11
> findR *
Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Andreas Ramin
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Das bietet Zusatzmaterial wie z. B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B).
Aktualisiert: 2020-10-28
> findR *
Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Andreas Ramin,
Markus Rostek,
Julia Schumbrutzki,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz,
Silke Zeller
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
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Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Andreas Ramin
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