Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-11-03
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Das Lehrerhandbuch 7 zum Kombi-Buch Deutsch – Neue Ausgabe Bayern enthält Lösungen zu den Aufgaben der Schülerbände, Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten sowie auf CD-ROM Zusatzmaterialien und Kopiervorlagen.
Aktualisiert: 2019-12-02
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Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2020-06-10
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-11-03
> findR *
Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert – so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben einen schnellen und systematischen Zugriff auf ausgewählte Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem „Bausteinprinzip“. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt, stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt.
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption:
Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts.
Die „immanente Wiederholung“ ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln.
Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden.
Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung.
Aktualisiert: 2019-12-02
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Das zum enthält Lösungen zu den Aufgaben der Schülerbände, Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten sowie auf CD-ROM Zusatzmaterialien und Kopiervorlagen.
Aktualisiert: 2021-11-24
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Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2021-11-24
Autor:
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Cora Gierse,
Yvonne Goldammer,
Andreas Hensel,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Karla Seedorf,
Stefanie Strunz,
Elisabeth Thiede-Kumher
Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Jan Buhr,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Neele Schaper,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
Das hilfreiche Lehrerhandbuch enthält unter anderem Lösungen zu den Aufgaben im Buch, Kopiervorlagen, weiterführende Texte und Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten.
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Claudia Högemann,
Markus Kondert,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karl Mueller,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Nicola Schenkel,
Armin Stadler,
Silke Zeller
Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2020-11-03
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Markus Kondert,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Andreas Ramin,
Markus Rosteck,
Andreas Rotheimer,
Julia Schumbrutzki,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Andreas Ramin
Das bietet Zusatzmaterial wie z. B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B).
Aktualisiert: 2020-10-28
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Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Andreas Ramin,
Markus Rostek,
Julia Schumbrutzki,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz,
Silke Zeller
Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Andreas Ramin
Das hilfreiche Lehrerhandbuch enthält unter anderem Lösungen zu den Aufgaben im Buch, Kopiervorlagen, weiterführende Texte und Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten.
Aktualisiert: 2020-10-28
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