Aktualisiert: 2020-01-09
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Durch Aufnahme von Regelwissen kann das Arbeitsheft unabhängig vom Schülerbuch eingesetzt werden. liegen in Form von herausnehmbaren Einlegern bei.
Die Lernsoftware im Arbeitsheft bietet eine direkte Rückmeldung bei Fehlern, die Anzeige der Musterlösung, Hilfefunktionen und eine Medaillenvergabe und wird damit zu einer anregenden und motivierenden Alternative zu sonstigen Lernhilfen.
für die Lernsoftware:
Aktualisiert: 2020-10-28
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Das Lehrerhandbuch 7 zum Kombi-Buch Deutsch – Neue Ausgabe Bayern enthält Lösungen zu den Aufgaben der Schülerbände, Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten sowie auf CD-ROM Zusatzmaterialien und Kopiervorlagen.
Aktualisiert: 2019-12-02
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-11-03
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Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Jan Buhr,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Neele Schaper,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
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Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Nicola Schenkel,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Durch Aufnahme von Regelwissen kann das Arbeitsheft unabhängig vom Schülerbuch eingesetzt werden. liegen in Form von herausnehmbaren Einlegern bei.
Die Lernsoftware im Arbeitsheft bietet eine direkte Rückmeldung bei Fehlern, die Anzeige der Musterlösung, Hilfefunktionen und eine Medaillenvergabe und wird damit zu einer anregenden und motivierenden Alternative zu sonstigen Lernhilfen.
Aktualisiert: 2021-01-11
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Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Andreas Ramin
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Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Andreas Ramin,
Markus Rostek,
Julia Schumbrutzki,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz,
Silke Zeller
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
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Passendes Arbeitsheft zum Lese- und Sprachbuch für . Schülerinnen und Schülern bietet es vielfältige Trainingsmöglichkeiten im Bereich Rechtschreibung, Grammatik und Aufsatzlehre.
Aktualisiert: 2020-01-09
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Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Andreas Ramin
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Nicole Schenkel,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Das hilfreiche Lehrerhandbuch enthält unter anderem Lösungen zu den Aufgaben im Buch, Kopiervorlagen, weiterführende Texte und Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten.
Aktualisiert: 2020-11-03
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