Gutzkows frühe Dramen, geschrieben zwischen 1834 und 1839, bezeugen in ihrem experimentellen Charakter die Suche des Autors nach neuen künstlerischen Ausdrucksformen und nach seinem Platz im literarischen Gefüge der Zeit, des sogenannten Jungen Deutschland. Die Fragment gebliebenen Lesedramen 'Marino Falieri' und 'Hamlet in Wittenberg' – in denen Vers- und Prosaabschnitte wechseln – können als ›zeitgenössische‹ Dramen bezeichnet werden, insofern die in ihnen dargestellten Welten nach den Paradigmen des 19. Jahrhunderts organisiert sind. Die prosimetrischen Monumentalentwürfe 'Nero' und 'König Saul' hingegen sind als Geschichtsdramen an handlungsmächtige, exzeptionelle Persönlichkeiten gebunden, die zur Reflexion über Geschichte selbst anregen. Angst vor dem Verlust der Herrscherposition und daraus folgende Ablehnung potentiell erfolgreicher Zukunftsentwürfe kennzeichnen die Figuren. Eine ›Lösung‹ hat der junge Gutzkow noch nicht zu bieten, seine Protagonisten fallen der Problematik zum Opfer. Zerstörung und Untergang werden in diesen frühen Entwürfen – die in ihrer Entstehungszeit nicht zur Aufführung gelangten – als Prämisse für die Konstituierung von etwas Neuem gesetzt. Der vorliegende Band leitet die Ausgabe sämtlicher dramatischer Werke Gutzkows ein. Die Dramen werden in der Fassung des ersten Buchdrucks zugänglich gemacht und durch dramaturgische Vermerke und Textdokumente Gutzkows aus späteren Ausgaben ergänzt. Das Nachwort von Diana Kainz und Hans Krah widmet sich der literaturhistorischen Einordnung der Texte. Eine Kommentierung der Dramen erfolgt sukzessive in der digitalen Gesamtausgabe (www.gutzkow.de).
Aktualisiert: 2020-01-07
Autor:
Friedrich Anne,
Karl Gutzkow,
Cornelia Hobritz,
Roger Jones,
Diana Kainz,
Hans Krah,
Susanne Lütz,
Juliane Parthier,
Marianne Schröter,
Susanne Schütz,
Anne K Steinke,
Claudia Tosun,
Claudia Volland
Die ersten Prosadramen Gutzkows, veröffentlicht bzw. uraufgeführt zwischen 1839 und 1843, entlarven die bestehenden politischen und sozialen Ordnungssysteme als nicht funktionsfähig und versuchen, gesellschaftliche Zukunftsentwürfe mit literarischen Mitteln zu propagieren. 'Richard Savage', 'Werner' und das Fragment 'Die Gräfin Esther' verhandeln den Konflikt zwischen der gesellschaftlich normierten Positionierung eines Subjekts und dessen individuellem Streben nach Autonomie. Wie im Falle von Gutzkows Bühnenerstling 'Richard Savage' ist die Handlung der Stücke häufig historisch motiviert, die dargestellten Welten jedoch folgen den Vorstellungen des 19. Jahrhunderts. Nicht historische Persönlichkeiten, sondern Protagonisten aus dem Alltag stehen im Vordergrund dieser ›zeitgenössischen‹ Dramen, in denen die Verhandlungsebenen auf ›kleinere‹ Systeme, vornehmlich das der Familie reduziert werden. 'Patkul' thematisiert weniger personeninhärente und gesellschaftliche Konflikte, sondern hinterfragt die Anwendbarkeit und Bewertung unterschiedlicher Medien und Kunstformen. In allen hier versammelten Texten inszeniert der jungdeutsche Dramatiker Gutzkow Öffentlichkeit und öffentliche Meinung als neue, diskursmächtige, aber ambivalente Größen, die die Handlungsspielräume der Figuren beeinflussen.
Der vorliegende zweite Band setzt die Ausgabe sämtlicher dramatischer Werke Gutzkows fort. Die Dramen werden in der Fassung des ersten Buchdrucks zugänglich gemacht und durch dramaturgische Vermerke und Textdokumente – wie den ab 1845 von Gutzkow für die Aufführung empfohlenen, veränderten Schluss von 'Werner' – ergänzt. Das Nachwort von Diana Kainz und Hans Krah nimmt eine literaturhistorische Einordnung der Texte vor. Eine Kommentierung der Dramen erfolgt sukzessive in der digitalen Gesamtausgabe (www.gutzkow.de).
Aktualisiert: 2020-01-07
Autor:
Anne Friedrich,
Karl Gutzkow,
Cornelia Hobritz,
Roger Jones,
Diana Kainz,
Hans Krah,
Susanne Lütz,
Juliane Parthier,
Marianne Schröter,
Susanne Schütz,
Anne K Steinke,
Claudia Tosun,
Claudia Volland
Kurztext Das vorliegende Buch wendet sich an alle Studierenden der kindlichen Artikulationstherapie und an Therapeuten, die neue Anregungen in der Arbeit mit stammelnden Vorschulkindern benötigen. Die Autorin zeigt, daß Dyslalietherapie kein langweiliges stures Üben von Wortreihen sein muß, sondern Kind und Therapeuten Spaß machen kann. Im ersten Teil, der praxisorientierten Theorie, finden sich Kapitel zur Diagnostik, zur Indikation, die Darstellung phonologischer Störungen (S. Mayer) und verschiedene theoretische Ansätze, Gedanken zur Reihenfolge der zu behandelnden Laute und didaktische und psychologische Anmerkungen. Zur praktischen Ausführung werden im zweiten Teil der Verlauf einer Sigmatismusgruppe und die Myofunktionelle Therapie (B. Lleras) beschrieben. Es folgen viele weitere Übungen und Spiele zum Nachmachen und zur Anregung für eigene Ideen, sowie themengebundene Wortlisten. Inhalt Zur Diagnostik Tests Terminologische Fragen Fehleranalyse Das Kind als Person Zur Indikation Theoretische Ansätze zur Therapie Der phonetische Ansatz nach Scripture und Jackson Der motokinästhetische Ansatz nach Stinchfield-Hawk und Young Hörtraining und progressive Lautannäherung nach Van Riper Die Feedback-Therapie nach Mysak Die Assoziationsmethode nach McGinnis Die Entwicklungsdyspraxietherapie nach Eisenson Über die Reihenfolge der zu therapierenden Laute Didaktische und psychologische Anmerkungen Die kindliche Interessenlage berücksichtigen Das Spiel- und Übungsmaterial Das spannende Spiel Pausen und Transparenz in der Therapie Direktes und indirektes Lernen Die Eltern Praxis der Artikulationstherapie Fallbeispiel: Eine Sigmatismusgruppe Die Myofunktionelle Therapie Mundmotorische Übungen Spiele zur Mund- und Sprechmotorik Lautanbahnung Spiele und Übungen für bestimmte Laute Übungsbegleitende Handlungen Themenzentrierte Wortlisten. Pressestimmen "Was mich an diesem Buch so freut, ist der reiche Fundus an leicht zu realisierenden Spielen und Übungen für den logopädischen Alltag. Die Spiele bestechen durch ihren Aufforderungscharakter, ihre Kindgemäßheit und Zielgerichtetheit." VHN "Ein sehr praxisorientiertes Buch! Seine sinnvolle Gliederung ermöglicht schnelles Finden von Anregungen, wem es im Praxisalltag mal an eigener Kreativität mangelt. Durch zusätzliche Spielideen. und weitere Anregungen aus der Praxis, wird das Buch auch in Zukunft aktuell bleiben." Forum des DBL ". macht Mut und gibt Anregungen, Artikulationstherapie rein spielerisch zu gestalten." Information Wien ". ein sehr empfehlenswertes Buch." Forum des ZVL e. V ". dieses Buch, das bereits in der sechsten Auflage vorliegt, ist aus der Logopädie nicht mehr wegzudenken." Medibook.
Aktualisiert: 2020-07-08
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