Protagonist ist Birk, ein junger Mann mit einer . Birk ist 19 Jahre alt und erzählt aus seinem Leben. Insbesondere geht es darum, wie er sein bisheriges Leben mit seinem Handicap bewältigt hat. Es geht um seine Familie, sein soziales Umfeld in Nachbarschaft und Schule. Auch die erste Liebe und der Einstieg in die Arbeitswelt werden thematisiert.
Ziel des ist es, jungen Menschen mit einer Behinderung Mut zu machen, zu zeigen, dass das Leben Herausforderungen bereithält, dass diese - manchmal mit Unterstützung durch andere Menschen lösbar - sind.
Der Roman ist mit Blick auf die Zielgruppe verfasst, abgedruckt und veranschaulicht!
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieses Begleitmaterial zum Roman „Birk startet durch“ bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler berücksichtigen können.
Durch werden die Schüler angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Ist Birk zu einer Förderschule gegangen? Was kann Birk gut? Hilft Birk alten Menschen? Was sagt Frida zu Birk? In wen war Birk in der Schule verliebt? Was läuft für Birk gut?
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Hauptfigur des Romans ist Sofia, die fast 15 ist. Sie erlebt schmerzlich die Trennung ihrer Eltern und lernt während einer Jugendfreizeit Pedro kennen, einen gleichaltrigen Jungen, in den sie sich verliebt. Ziel dieser Freizeit ist es u. a., den Jugendlichen die Schönheiten der Natur nahezubringen. Gleichzeitig sollen sie für die Thematik Klimawandel, die Probleme des Waldes und der Bäume sensibilisiert werden.
Die Zielgruppe des Lektürebandes sind jugendliche Leserinnen und Leser mit Leseschwierigkeiten, insbesondere auch Jugendliche mit einer . Der Roman berücksichtigt die Bedürfnisse der Zielgruppe durch die Verwendung von , und durch ein übersichtliches Seitenlayout sowie .
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die ist ein zentrales Lehrplanthema im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Der vorliegende Band bietet Ihnen eine für Jugendliche, die verschiedene kognitive Bereiche ansprechen.
Unterschiedliche Anforderungsniveaus ermöglichen einen differenzierten Einsatz der Materialien, sodass auch nichtlesende Schüler einbezogen werden können. Die Rätsel sind bewusst altersgerecht gestaltet und behandeln So hilft das Material Ihren Schülern dabei, den Wortschatz in den einzelnen Themengebieten zu festigen.
Ob in freien Arbeitsphasen oder im Vertretungsunterricht - die Rätsel sind schnell und flexibel einsetzbar. Die klare und einfache Gestaltung der Materialien sowie die Möglichkeit zur Selbstkontrolle helfen Ihnen dabei, eine selbstständige Arbeitsweise zu fördern.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieses Begleitmaterial zum Roman "Kopf hoch, Sofia!" bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können. Durch werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Treffen Sofia und Pedro sich jeden Tag? Freut sich Sofia auf den Einzug von Max und Milan? Spricht Milan sehr viel? Ist Sofia traurig oder fröhlich? Bekommt sie ein Pferd?
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieser Band bietet einfache, klar strukturierte und trotzdem Viele Schüler im lernen erst sehr spät Lesen und können auch als Jugendliche nur kurze und einfache Texte wirklich sinnentnehmend erfassen. Speziell für diese Schülergruppe bietet die vorliegende Mappe zu altersangemessenen Themen wie "Lena schminkt sich", "Mia und Igor im Kino" oder "Thomas macht sich fit".
Die Materialien zu jedem Thema folgen dabei immer dem gleichen Aufbau: Am Anfang der Einheit steht eine Bildseite, dann kommt der Lesetext in zwei Differenzierungsstufen, anschließend folgen Aufgaben zur Überprüfung
des Textverständnisses (ausmalen, dazumalen, Fragen beantworten).
So werden selbstständiges Üben und ein flexibler Einsatz der Materialien
im Unterricht leicht möglich.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Das eigenständige Schreiben gehört für Schüler mit geistiger Behinderung zu den größten Herausforderungen und ist häufig mit Frustration
und Versagensängsten verbunden. Mit den Materialien in diesem Band können Sie diesen Schülern und sie dazu motivieren, das Schreiben weiter zu üben.
Sich per SMS verabreden, eine Geburtstagseinladung verfassen oder eine Postkarte aus dem Urlaub schreiben - die Themen sind bewusst altersgerecht gewählt, sodass sich Jugendliche angesprochen fühlen. Als Schreibanlässe dienen kurze und sehr einfache Texte sowie Bilder aus dem Alltag der Jugendlichen Kemal und Lara, die gleichzeitig immer auch als Schreibvorbild dienen.
Das besondere Plus: Auf der beiliegenden CD finden Sie alle Arbeitsblätter zusätzlich im Word-Format, sodass Sie diese individuell anpassen können.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieses Begleitmaterial zum Roman „Hallo, ich bin Sofia!“ bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können!
Durch werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Wie heißt der Freund von Sofias Mutter? Freut sich Sofia auf die Ferien? Was macht die Gruppe mittags im Wald? Müssen alle Bäume gefällt werden? Was sagt der Vater zu Sofia? Was schreibt Sofia in die SMS an Pedro?
Aktualisiert: 2023-06-14
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Schreiben und Sprechen sind zwei zentrale Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Haben Sie Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Ihrer Klasse, die in diesen Bereichen Schwierigkeiten haben? Sind Sie auf der Suche nach Materialien, die den Lernprozess auf bildlicher Ebene unterstützen?
Im vorliegenden Band finden Sie zum Erzählen und Schreiben, die , wie z.B. Liebe, Streit und Eifersucht behandeln. So stellen Sie sicher, dass sich alle Ihre Schüler angesprochen fühlen! Mithilfe der Arbeitsmaterialien vertiefen Ihre Schüler das Verständnis für die Geschichte und üben das Schreiben . So fördern Sie die Schreib- und Sprechfähigkeiten Ihrer Schüler auf motivierende Art und Weise!
Aktualisiert: 2023-06-14
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Das hätte Sofia (15) sich ja eigentlich denken können: Jetzt zieht der neue Freund von Sofias Mutter bei ihnen ein. Den mag sie nicht. Und seinen Sohn Milan bringt der auch mit! Der spielt den ganzen Tag an seinem Handy rum. Und spricht kein Wort.
Wie soll Sofia das aushalten? Sie möchte am liebsten ab sofort bei ihrem Vater wohnen. Geht aber nicht. Er hat kein Zimmer für sie. Und er hat zu viel zu tun.
Als wäre das nicht schon schlimm genug, ist plötzlich ihr Freund Pedro komisch. Was er wohl hat, als sie sich im Tierpark treffen? Sofia kann kaum glauben, was er ihr dann sagt …
In dieser Lektüre für, erzählt Sofia von ihren nervigen neuen Familienmitgliedern, ihrem Liebeskummer und einem neuen tierischen Freund, der in ihr Leben tritt.
Auch dieser Roman berücksichtigt die Bedürfnisse der Zielgruppe durch die Verwendung von und durch ein sowie .
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieses Begleitmaterial zum Titel „Hallo, ich bin Birk!“ bietet Ihnen umfangreiche Arbeitsblätter zur. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler berücksichtigen können. Durch werden die Schüler angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Warum muss Birk jeden Nachmittag üben? Warum tanzt Birk so gerne Hip-Hop? Warum ist Birks Vater stolz auf ihn?
Wo trifft sich Birk zum ersten Mal mit Merle? Und was sind Birks Pläne für die Zukunft?
Aktualisiert: 2023-06-14
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Birk ist 21 und nicht wie alle anderen. Er ist kleiner als andere in seinem Alter und er kann nicht so gut lernen. Früher machte Birk das traurig, aber jetzt stört es ihn nicht mehr. Er ist, wie er ist. Eigentlich wollte er nach der Schule als Hausmeister arbeiten. Aber dann kam es anders als gedacht. Und das hatte mit Oma Erika zu tun ...
In diesem Buch erleben Ihre Schüler gemeinsam mit dem Protagonisten Birk, wie es ist, erwachsen zu werden. Birk erzählt von traurigen und ernsten, aber auch von vielen schönen Zeiten – von Frida im Rosengarten und ihrer Katze Mimi, vom Liebeskummer, von einer ganz besonderen Fahrt an die Nordsee, von seinen Umzugsplänen und davon, was er eigentlich auf einem Helene Fischer Konzert macht, obwohl er ja mehr auf Hip-Hop steht.
Zielgruppe der Geschichte sind jugendliche Leser mit Leseschwierigkeiten, insbesondere auch Jugendliche mit einer geistigen Behinderung. Das Buch berücksichtigt die Bedürfnisse der Zielgruppe durch die Verwendung von einfachen Wörtern und kurzen Sätzen, durch ein übersichtliches Seitenlayout und textunterstützendes Bildmaterial.
Der Roman knüpft an den Vorgängertitel „Hallo, ich bin Birk!“ an, ist aber auch unabhängig davon einsetzbar.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Dieses Begleitmaterial zum Titel „Hallo, ich bin Birk!“ bietet Ihnen umfangreiche Arbeitsblätter zur. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler berücksichtigen können. Durch werden die Schüler angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Warum muss Birk jeden Nachmittag üben? Warum tanzt Birk so gerne Hip-Hop? Warum ist Birks Vater stolz auf ihn?
Wo trifft sich Birk zum ersten Mal mit Merle? Und was sind Birks Pläne für die Zukunft?
Aktualisiert: 2023-06-03
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Die ist ein zentrales Lehrplanthema im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Der vorliegende Band bietet Ihnen eine für Jugendliche, die verschiedene kognitive Bereiche ansprechen.
Unterschiedliche Anforderungsniveaus ermöglichen einen differenzierten Einsatz der Materialien, sodass auch nichtlesende Schüler einbezogen werden können. Die Rätsel sind bewusst altersgerecht gestaltet und behandeln So hilft das Material Ihren Schülern dabei, den Wortschatz in den einzelnen Themengebieten zu festigen.
Ob in freien Arbeitsphasen oder im Vertretungsunterricht - die Rätsel sind schnell und flexibel einsetzbar. Die klare und einfache Gestaltung der Materialien sowie die Möglichkeit zur Selbstkontrolle helfen Ihnen dabei, eine selbstständige Arbeitsweise zu fördern.
Aktualisiert: 2023-06-03
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Dieser Band bietet einfache, klar strukturierte und trotzdem Viele Schüler im lernen erst sehr spät Lesen und können auch als Jugendliche nur kurze und einfache Texte wirklich sinnentnehmend erfassen. Speziell für diese Schülergruppe bietet die vorliegende Mappe zu altersangemessenen Themen wie "Lena schminkt sich", "Mia und Igor im Kino" oder "Thomas macht sich fit".
Die Materialien zu jedem Thema folgen dabei immer dem gleichen Aufbau: Am Anfang der Einheit steht eine Bildseite, dann kommt der Lesetext in zwei Differenzierungsstufen, anschließend folgen Aufgaben zur Überprüfung
des Textverständnisses (ausmalen, dazumalen, Fragen beantworten).
So werden selbstständiges Üben und ein flexibler Einsatz der Materialien
im Unterricht leicht möglich.
Aktualisiert: 2023-06-03
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Das eigenständige Schreiben gehört für Schüler mit geistiger Behinderung zu den größten Herausforderungen und ist häufig mit Frustration
und Versagensängsten verbunden. Mit den Materialien in diesem Band können Sie diesen Schülern und sie dazu motivieren, das Schreiben weiter zu üben.
Sich per SMS verabreden, eine Geburtstagseinladung verfassen oder eine Postkarte aus dem Urlaub schreiben - die Themen sind bewusst altersgerecht gewählt, sodass sich Jugendliche angesprochen fühlen. Als Schreibanlässe dienen kurze und sehr einfache Texte sowie Bilder aus dem Alltag der Jugendlichen Kemal und Lara, die gleichzeitig immer auch als Schreibvorbild dienen.
Das besondere Plus: Auf der beiliegenden CD finden Sie alle Arbeitsblätter zusätzlich im Word-Format, sodass Sie diese individuell anpassen können.
Aktualisiert: 2023-06-03
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Dieses Begleitmaterial zum Roman „Hallo, ich bin Sofia!“ bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können!
Durch werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Wie heißt der Freund von Sofias Mutter? Freut sich Sofia auf die Ferien? Was macht die Gruppe mittags im Wald? Müssen alle Bäume gefällt werden? Was sagt der Vater zu Sofia? Was schreibt Sofia in die SMS an Pedro?
Aktualisiert: 2023-06-03
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Schreiben und Sprechen sind zwei zentrale Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Haben Sie Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Ihrer Klasse, die in diesen Bereichen Schwierigkeiten haben? Sind Sie auf der Suche nach Materialien, die den Lernprozess auf bildlicher Ebene unterstützen?
Im vorliegenden Band finden Sie zum Erzählen und Schreiben, die , wie z.B. Liebe, Streit und Eifersucht behandeln. So stellen Sie sicher, dass sich alle Ihre Schüler angesprochen fühlen! Mithilfe der Arbeitsmaterialien vertiefen Ihre Schüler das Verständnis für die Geschichte und üben das Schreiben . So fördern Sie die Schreib- und Sprechfähigkeiten Ihrer Schüler auf motivierende Art und Weise!
Aktualisiert: 2023-06-03
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Dieses Begleitmaterial zum Roman "Kopf hoch, Sofia!" bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können. Durch werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Treffen Sofia und Pedro sich jeden Tag? Freut sich Sofia auf den Einzug von Max und Milan? Spricht Milan sehr viel? Ist Sofia traurig oder fröhlich? Bekommt sie ein Pferd?
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Dieses Begleitmaterial zum Roman „Birk startet durch“ bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler berücksichtigen können.
Durch werden die Schüler angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Ist Birk zu einer Förderschule gegangen? Was kann Birk gut? Hilft Birk alten Menschen? Was sagt Frida zu Birk? In wen war Birk in der Schule verliebt? Was läuft für Birk gut?
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