Die Psychomotorik hat in der Heilpädagogik in den letzten Jahren einen hohen Stellenwert erreicht. Sie kommt als Methode der Entwicklungsbegleitung und der Bewegungsförderung, insbesondere bei Kindern mit Bewegungsbeeinträchtigungen, Wahrnehmungsstörungen und Verhaltensbesonderheiten, häufig zur Anwendung. Das Buch liefert im ersten Teil die theoretischen Grundlagen, wobei nicht nur die wichtigsten Ansätze der Psychomotorik präsentiert werden, sondern ihr Einsatz über die Lebens- und Entwicklungsspanne entfaltet wird. Über mögliche motorische Störungen wird ebenso informiert wie über deren Diagnostik und die Qualitätssicherung bei der Förderung. Der zweite Teil des Buches widmet sich der praktischen Umsetzung der psychomotorischen Förderung entlang der wichtigsten methodisch-didaktischen Grundprinzipien. Praktische Übungs- und Spielbeispiele stellen dabei den direkten Handlungsbezug her.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Psychomotorik hat in der Heilpädagogik in den letzten Jahren einen hohen Stellenwert erreicht. Sie kommt als Methode der Entwicklungsbegleitung und der Bewegungsförderung, insbesondere bei Kindern mit Bewegungsbeeinträchtigungen, Wahrnehmungsstörungen und Verhaltensbesonderheiten, häufig zur Anwendung. Das Buch liefert im ersten Teil die theoretischen Grundlagen, wobei nicht nur die wichtigsten Ansätze der Psychomotorik präsentiert werden, sondern ihr Einsatz über die Lebens- und Entwicklungsspanne entfaltet wird. Über mögliche motorische Störungen wird ebenso informiert wie über deren Diagnostik und die Qualitätssicherung bei der Förderung. Der zweite Teil des Buches widmet sich der praktischen Umsetzung der psychomotorischen Förderung entlang der wichtigsten methodisch-didaktischen Grundprinzipien. Praktische Übungs- und Spielbeispiele stellen dabei den direkten Handlungsbezug her.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Psychomotorik hat in der Heilpädagogik in den letzten Jahren einen hohen Stellenwert erreicht. Sie kommt als Methode der Entwicklungsbegleitung und der Bewegungsförderung, insbesondere bei Kindern mit Bewegungsbeeinträchtigungen, Wahrnehmungsstörungen und Verhaltensbesonderheiten, häufig zur Anwendung. Das Buch liefert im ersten Teil die theoretischen Grundlagen, wobei nicht nur die wichtigsten Ansätze der Psychomotorik präsentiert werden, sondern ihr Einsatz über die Lebens- und Entwicklungsspanne entfaltet wird. Über mögliche motorische Störungen wird ebenso informiert wie über deren Diagnostik und die Qualitätssicherung bei der Förderung. Der zweite Teil des Buches widmet sich der praktischen Umsetzung der psychomotorischen Förderung entlang der wichtigsten methodisch-didaktischen Grundprinzipien. Praktische Übungs- und Spielbeispiele stellen dabei den direkten Handlungsbezug her.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-30
Autor:
Hans-Jürgen Balz,
Klaus Rudolf Berger,
Andrea Busche,
Niels Hamel,
Danae Hartmann-Netzer,
Claudia Iven,
Josef Möllers,
Birgit Roeske,
Claus Roeske,
Christina Sievert,
Dirk Sievert,
Helge Thiemann,
Kai Züchner
Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-03-28
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Aktualisiert: 2019-04-05
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Aktualisiert: 2023-05-03
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Aktualisiert: 2023-05-03
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Aktualisiert: 2023-03-28
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Die Psychomotorik hat in der Heilpädagogik in den letzten Jahren einen hohen Stellenwert erreicht. Sie kommt als Methode der Entwicklungsbegleitung und der Bewegungsförderung, insbesondere bei Kindern mit Bewegungsbeeinträchtigungen, Wahrnehmungsstörungen und Verhaltensbesonderheiten, häufig zur Anwendung. Das Buch liefert im ersten Teil die theoretischen Grundlagen, wobei nicht nur die wichtigsten Ansätze der Psychomotorik präsentiert werden, sondern ihr Einsatz über die Lebens- und Entwicklungsspanne entfaltet wird. Über mögliche motorische Störungen wird ebenso informiert wie über deren Diagnostik und die Qualitätssicherung bei der Förderung. Der zweite Teil des Buches widmet sich der praktischen Umsetzung der psychomotorischen Förderung entlang der wichtigsten methodisch-didaktischen Grundprinzipien. Praktische Übungs- und Spielbeispiele stellen dabei den direkten Handlungsbezug her.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Aktualisiert: 2019-04-05
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Aktualisiert: 2023-03-28
Autor:
Hans-Jürgen Balz,
Klaus Rudolf Berger,
Andrea Busche,
Niels Hamel,
Danae Hartmann-Netzer,
Claudia Iven,
Josef Möllers,
Birgit Roeske,
Claus Roeske,
Christina Sievert,
Dirk Sievert,
Helge Thiemann,
Kai Züchner
Arbeitsbuch mit Aufgaben zum Titel "Lehrbuch der Heilerziehungspflege: bilden - pflegen - unterstützen" (ISBN: 978-3-427-40875-8).
Das Buch will Inhalte des Lehrbuches vertiefend zum Selbststudium anbieten. Es eignet sich zur Unterrichtsvertiefung ebenso wie zu Hausaufgaben, die den Lehrstoff vertiefen oder vorbereiten. Zu den schwierigeren Inhalten des Lehrbuches sind entsprechende Verstehenshilfen gegeben.
Aktualisiert: 2023-01-19
Autor:
Hans-Jürgen Balz,
Klaus Rudolf Berger,
Andrea Busche,
Niels Hamel,
Danae Hartmann-Netzer,
Josef Möllers,
Birgit Roeske,
Claus Roeske,
Christina Sievert,
Dirk Sievert,
Helge Thiemann,
Kai Züchner
Die 35 Falldokumentationen sind lebenslauforientiert geordnet, d.h. sie umfassen jedes Lebensalter und mögliche Problemlagen sowie viele institutionelle Rahmenbedingungen z.B. von Frühförderung, Sonderkindergarten, Förderschule, Wohnheim bis hin zu Senioreneinrichtungen. Im Anschluss an die jeweilige Falldokumentation werden Fragestellungen und Aufgaben gestellt, zu deren Lösung und Bearbeitung dann jeweils ein kurzer Erwartungshorizont beschrieben wird. Ein Stichwortregister am Ende einer Falldokumentation ermöglicht dem Leser sich vertiefend mit den Fragestellungen anhand von Recherchen mit weiterführender Fachliteratur, Internet etc. auseinanderzusetzen und somit seinen individuellen Wissensstand zu überprüfen und ggf. zu erweitern. Die Falldarstellungen, Fragen und der jeweilige Erwartungshorizont sind an den allgemeinen curricularen Vorgaben der Fachschulen für Heilerziehungspflege orientiert. Die Falldokumentationen sind insbesondere für das Fach "Heilerziehungspflegerische Theorie" zur praxisnahen Bearbeitung geeignet.
Aktualisiert: 2023-01-19
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