Teil I: Erziehung und Bildung
Hartmut Hacker: Übergang zwischen Chance und Risiko - zur
Identitätsentwicklung der Schulneulinge
Agnes Holling: Kindheit und Selbstsein - Kindheitsforschung und Annäherungsversuche an Aspekte frühkindlicher Identitätsentwicklung aus anthropo-soziologischer Perspektive
Thomas Jung: Die Lebenszeitalter. Unwissenschaftliche Reflexionen zu einer biografischen Schwellentheorie des Lebens
Rudolf W. Keck: Die europäische Humanismustradition als Herausforderung an eine Humanisierung von Schule und Bildung
Lutz Koch: Pädagogische Freiheit. Geschichte und Aktualität eines rechtlich-pädagogischen Postulats
Wilfried Lippitz, Heike Faber, Melanie Kusterer: „Werde, der du bist" - Eltäre Identitäten in Hermann Hesses Romanen
Klaus-Dieter Scheer: Fragmentarischer Versuch über den Holismus
Robert Siedenbiedel: Schäfers Theorien - „luftige Spekulationen" oder Navigationshilfen für den Schulalltag?
Annette Stroß: Bildungsstandards - auf dem Boden eines bildungspolitischen Pragmatismus´ oder radikaler Skepsis? Anmerkungen aus Sicht der Allgemeinen Erziehungswissenschft
Lothar Wigger: Bildung heute
Teil II: Sprache und Literatur
Eberhard Ockel: 10 Stücke für die Unterrichtspraxis
Gudrun Schulz: Die Suche nach der dichterischen Identität: Goethes
Sesenheimer Lieder oder Leben in Literatur verwandelt
Cem Sengül: Friedrich Nicolai und die Kinder der Aufklärung. Eine Vorstudie
Jürgen C. Thöming, Anja-Rosa Thöming: Cornelia Goethes Sehnsucht als Vorbild für Mignon
Wilfried Wittstruck: Autobiographisches literarisches Erzählen und Identität - zu Margriet de Moors Roman „Erst grau, dann weiß, dann blau"
Teil III: Philosophie und Theologie
Friedrich Janssen: Identität und Transzendenz
Karl Josef Lesch: Der Weg als Symbol der (religiösen) Identitätsfindung
Wolfgang H. Pleger: Selbstverhältnisse. Überlegungen zur Identität der Person
Klaus Rohmann: Ist die unbedingte Geltung der Menschenwürde noch begründbar?
Ralph Sauer: Jesus Christus - eine Identifikationsfigur für junge Menschen heute?
Teil IV: Milieu - Region - Gesellschaft
Helmut Gross: Identität in Zeiten der Pluralisierung und Diversifikation
Ingo Mose: Zwischen Regionalmarketing und partizipativer Planung - Image als Ausdruck „regionaler Identität"? Erfahrungen aus einer empirischen Fallstudie im Naturpark Wildeshauser Geest
Werner Schreiber: Zur Bedeutung, Rekonstruktion und Gestaltung von Beziehungen in der Arbeit mit psycho-sozial belasteten Kindern und Jugendlichen
Teil V: Hommage an den akademischen Lehrer
Reinhard Fischer: Die Steigerung
Aktualisiert: 2020-03-30
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Der Autor betont in diesem Ratgeber die besondere Bedeutung des Sprechens weit über das Kleinkindalter hinaus. Vorlesen fördert das Sprechen, Verstehen und Zuhören von Hörer und Vorleser und ist durch seine Individualität und besondere Nähe nicht durch technische Medien zu ersetzen.
An zahlreichen Beispielen vom Kinder- bis zum Jugendbuch erläutert Eberhard Ockel die Techniken des Vorlesens, ermuntert Vorleser immer wieder, eigene Interpretationen der Texte vorzunehmen und sich so gemeinsam mit dem Kind, die Buchstaben und Bilder des Buches zu Welten zu gestalten.
Ein Buch, das in seiner Bedeutung für Kinder, Eltern und Erzieher nicht hoch genug einzuschätzen ist.
Aktualisiert: 2020-03-30
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