„Ich wollte immer etwas verändern und bewirken ...“ – Interview mit Professor Dr. Antonius Lipsmeier
B. Ott: Neuere bildungstheoretische Ansätze und Positionen
R. Arnold: Paradoxien der Freiheit in der Pädagogik
R. Dubs: Wirtschaftspolitik, Sozialpolitik und Bildungspolitik
R. Dobischat: Erfahrungen aus dem Transformationsprozeß in den neuen Bundesländern
R. Bader: Plädoyer für die Feststellung der in beruflichen Bildungsgängen entwickelten Studierfähigkeit durch die Schule
I. Lisop: Zur Rolle der Berufsbildung in den bildungspolitischen Reformgutachten der Bundesrepublik Deutschland
M. Kipp: Der Wochenspruch als Element ganzheitlicher Berufserziehung
F. Rauner: Reformbedarf in der Beruflichen Bildung
G. Kutscha: Das Duale System – noch ein Modell mit Zukunftschancen?
W. Georg: Berufsbildung im internationalen Vergleich
H. Schmidt: Europäische Impulse für die deutsche Weiterbildung
J. Münch: Berufsausbildung in Deutschland, Japan und den USA
K. Anderseck: Arbeitsorganisation und Personalentwicklung in japanischen Unternehmen
H. Burk: Gesellschaftliche und wirtschaftliche Aspekte praxisnaher Berufsbildung im Handwerk
E. Schoenfeldt: Aspekte der Entwicklungszusammenarbeit
U. Teichler: Berufsbildungs- und Hochschulpolitik – dauerhafter Kontrast oder Ansätze zur Annäherung? – u.a.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Inhalt:
Allgemeiner Teil: B. Ott: Ganzheitliche Berufsbildung als Leitziel beruflicher Fachdidaktik – H. Schanz: Lehre und Forschung der beruflichen Fachdidaktiken an deutschen Universitäten
Ausprägungsformen: J.-P. Pahl: Berufsfelddidaktik zwischen Berufsfeldwissenschaft und Allgemeiner Didaktik – D. Gronwald / W. Martin: Fachdidaktik Elektrotechnik – W. Kuhlmeier / E. Uhe: Fachdidaktik Bau-, Holz- und Gestaltungstechnik – K. Rebmann: Fachdidaktik Wirtschaft und Verwaltung – B. Fegebank: Berufsfelddidaktik "Ernährung und Hauswirtschaft" – T. Bals: Zur Pflegewissenschaft und ihrer Didaktik – G. Möllenkamp-Thien: Fachdidaktik Gesundheitswissenschaften – B. Wulfhorst: Fachdidaktik Kosmetologie (Körperpflege) – R. Nickolaus: Fachdidaktik politischer Bildung für berufliche Schulen – J. Schilling: Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit
Perspektiven: B. Bonz: Didaktik der Berufsbildung, Fachdidaktik und Berufsfelddidaktik
"Ersichtlich wird nach meiner Auffassung auch, dass die Fachrichtungen in didaktischen Fragen zunehmend eigenständige Antworten zu geben versuchen und erziehungswissenschaftliche und allgemeindidaktische Erkenntnisse eher den Charakter von Hilfswissenschaften einnehmen. Dies macht das Buch besonders interessant. Es gibt bisher kein vergleichbares Werk. Es eignet sich besonders für den Einsatz in der universitären Lehrerausbildung und in Studienseminaren, aber auch für gestandene Lehrer dürfte es sehr aufschlussreich sein." lernen & lehren
Aktualisiert: 2023-06-15
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Inhalt:
Allgemeiner Teil: B. Ott: Ganzheitliche Berufsbildung als Leitziel beruflicher Fachdidaktik – H. Schanz: Lehre und Forschung der beruflichen Fachdidaktiken an deutschen Universitäten
Ausprägungsformen: J.-P. Pahl: Berufsfelddidaktik zwischen Berufsfeldwissenschaft und Allgemeiner Didaktik – D. Gronwald / W. Martin: Fachdidaktik Elektrotechnik – W. Kuhlmeier / E. Uhe: Fachdidaktik Bau-, Holz- und Gestaltungstechnik – K. Rebmann: Fachdidaktik Wirtschaft und Verwaltung – B. Fegebank: Berufsfelddidaktik "Ernährung und Hauswirtschaft" – T. Bals: Zur Pflegewissenschaft und ihrer Didaktik – G. Möllenkamp-Thien: Fachdidaktik Gesundheitswissenschaften – B. Wulfhorst: Fachdidaktik Kosmetologie (Körperpflege) – R. Nickolaus: Fachdidaktik politischer Bildung für berufliche Schulen – J. Schilling: Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit
Perspektiven: B. Bonz: Didaktik der Berufsbildung, Fachdidaktik und Berufsfelddidaktik
"Ersichtlich wird nach meiner Auffassung auch, dass die Fachrichtungen in didaktischen Fragen zunehmend eigenständige Antworten zu geben versuchen und erziehungswissenschaftliche und allgemeindidaktische Erkenntnisse eher den Charakter von Hilfswissenschaften einnehmen. Dies macht das Buch besonders interessant. Es gibt bisher kein vergleichbares Werk. Es eignet sich besonders für den Einsatz in der universitären Lehrerausbildung und in Studienseminaren, aber auch für gestandene Lehrer dürfte es sehr aufschlussreich sein." lernen & lehren
Aktualisiert: 2023-06-07
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„Ich wollte immer etwas verändern und bewirken ...“ – Interview mit Professor Dr. Antonius Lipsmeier
B. Ott: Neuere bildungstheoretische Ansätze und Positionen
R. Arnold: Paradoxien der Freiheit in der Pädagogik
R. Dubs: Wirtschaftspolitik, Sozialpolitik und Bildungspolitik
R. Dobischat: Erfahrungen aus dem Transformationsprozeß in den neuen Bundesländern
R. Bader: Plädoyer für die Feststellung der in beruflichen Bildungsgängen entwickelten Studierfähigkeit durch die Schule
I. Lisop: Zur Rolle der Berufsbildung in den bildungspolitischen Reformgutachten der Bundesrepublik Deutschland
M. Kipp: Der Wochenspruch als Element ganzheitlicher Berufserziehung
F. Rauner: Reformbedarf in der Beruflichen Bildung
G. Kutscha: Das Duale System – noch ein Modell mit Zukunftschancen?
W. Georg: Berufsbildung im internationalen Vergleich
H. Schmidt: Europäische Impulse für die deutsche Weiterbildung
J. Münch: Berufsausbildung in Deutschland, Japan und den USA
K. Anderseck: Arbeitsorganisation und Personalentwicklung in japanischen Unternehmen
H. Burk: Gesellschaftliche und wirtschaftliche Aspekte praxisnaher Berufsbildung im Handwerk
E. Schoenfeldt: Aspekte der Entwicklungszusammenarbeit
U. Teichler: Berufsbildungs- und Hochschulpolitik – dauerhafter Kontrast oder Ansätze zur Annäherung? – u.a.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Inhalt:
Allgemeiner Teil: B. Ott: Ganzheitliche Berufsbildung als Leitziel beruflicher Fachdidaktik – H. Schanz: Lehre und Forschung der beruflichen Fachdidaktiken an deutschen Universitäten
Ausprägungsformen: J.-P. Pahl: Berufsfelddidaktik zwischen Berufsfeldwissenschaft und Allgemeiner Didaktik – D. Gronwald / W. Martin: Fachdidaktik Elektrotechnik – W. Kuhlmeier / E. Uhe: Fachdidaktik Bau-, Holz- und Gestaltungstechnik – K. Rebmann: Fachdidaktik Wirtschaft und Verwaltung – B. Fegebank: Berufsfelddidaktik "Ernährung und Hauswirtschaft" – T. Bals: Zur Pflegewissenschaft und ihrer Didaktik – G. Möllenkamp-Thien: Fachdidaktik Gesundheitswissenschaften – B. Wulfhorst: Fachdidaktik Kosmetologie (Körperpflege) – R. Nickolaus: Fachdidaktik politischer Bildung für berufliche Schulen – J. Schilling: Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit
Perspektiven: B. Bonz: Didaktik der Berufsbildung, Fachdidaktik und Berufsfelddidaktik
"Ersichtlich wird nach meiner Auffassung auch, dass die Fachrichtungen in didaktischen Fragen zunehmend eigenständige Antworten zu geben versuchen und erziehungswissenschaftliche und allgemeindidaktische Erkenntnisse eher den Charakter von Hilfswissenschaften einnehmen. Dies macht das Buch besonders interessant. Es gibt bisher kein vergleichbares Werk. Es eignet sich besonders für den Einsatz in der universitären Lehrerausbildung und in Studienseminaren, aber auch für gestandene Lehrer dürfte es sehr aufschlussreich sein." lernen & lehren
Aktualisiert: 2023-02-17
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„Ich wollte immer etwas verändern und bewirken ...“ – Interview mit Professor Dr. Antonius Lipsmeier
B. Ott: Neuere bildungstheoretische Ansätze und Positionen
R. Arnold: Paradoxien der Freiheit in der Pädagogik
R. Dubs: Wirtschaftspolitik, Sozialpolitik und Bildungspolitik
R. Dobischat: Erfahrungen aus dem Transformationsprozeß in den neuen Bundesländern
R. Bader: Plädoyer für die Feststellung der in beruflichen Bildungsgängen entwickelten Studierfähigkeit durch die Schule
I. Lisop: Zur Rolle der Berufsbildung in den bildungspolitischen Reformgutachten der Bundesrepublik Deutschland
M. Kipp: Der Wochenspruch als Element ganzheitlicher Berufserziehung
F. Rauner: Reformbedarf in der Beruflichen Bildung
G. Kutscha: Das Duale System – noch ein Modell mit Zukunftschancen?
W. Georg: Berufsbildung im internationalen Vergleich
H. Schmidt: Europäische Impulse für die deutsche Weiterbildung
J. Münch: Berufsausbildung in Deutschland, Japan und den USA
K. Anderseck: Arbeitsorganisation und Personalentwicklung in japanischen Unternehmen
H. Burk: Gesellschaftliche und wirtschaftliche Aspekte praxisnaher Berufsbildung im Handwerk
E. Schoenfeldt: Aspekte der Entwicklungszusammenarbeit
U. Teichler: Berufsbildungs- und Hochschulpolitik – dauerhafter Kontrast oder Ansätze zur Annäherung? – u.a.
Aktualisiert: 2023-02-17
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Unter dem Titel «Gestaltung der Arbeit in virtuellen Unternehmen» wird ein – vom BMBF gefördertes – anspruchsvolles Forschungs- und Entwicklungsprogramm durchgeführt. Ziel des Programms ist es, «die Chancen für die Beschäftigungsentwicklung, für eine menschengerechte, sichere und gesundheitlich zuträgliche Gestaltung der Arbeitswelt sowie für eine Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit der beteiligten Unternehmen herauszuarbeiten und zu nutzen». Zwölf Forschungsprojekte und renommierte Fachleute aus Wissenschaft und Praxis stellen in diesem Tagungsband ihre Forschungs- und Entwicklungsergebnisse zu den folgenden Themenschwerpunkten vor: Organisation und Struktur virtueller Unternehmen; Neue Anforderungen und Kompetenzen für Akteure in virtuellen Unternehmen; Unterstützungsinstrumente für die Arbeit in virtuellen Unternehmen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Band 11 der Schriftenreihe Diskussion Berufsbildung zielt auf eine ganzheitliche Berufsbildung in Ausbildungsbetrieben, überbetrieblichen Ausbildungsstätten und berufsbildenden Schulen. Angesprochen werden dabei gleichermaßen Ausbilderinnen und Ausbilder, Lehrerinnen und Lehrer sowie Auszubildende. Jedes Kapitel enthält Arbeitsaufträge für Auszubildende, mit denen ein individuelles Ausbildungsportfolio aufgebaut werden kann.
Aktualisiert: 2021-11-05
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Das Buch wendet sich an:
Studierende und Referendare für das Lehramt an berufsbildenden Schulen des Faches Metalltechnik
Lehrer, Mentoren, Fachleiter und Seminarleiter
Ausbilder in der Praxis
Aktualisiert: 2023-01-19
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Aktualisiert: 2021-12-06
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Die globale, vernetzte Ökonomie des 21. Jahrhunderts hat die Rahmenbedingungen für Unternehmen und Beschäftigte grundlegend verändert. Das fest gefügte System, in der Betriebsstätte, Belegschaft, Arbeitszeit und Arbeitsprozess noch in genau definierten Grenzen lagen, wird zunehmend erSetzt durch global vernetzte, dezentral organisierte und hochflexibel komponierte Netzwerke aus selbstständigen Klein- und Kleinstunternehmen oder aus selbst organisierten Unternehmensteilen in großen Unternehmen.
Die ehemals festen Koordinaten des deutschen Produktions- und Dienstleistungssystems sind in Bewegung geraten. Flexible Arbeit, entgrenzte Arbeit sind dabei Leitbegriffe, die für eine kontroverse Debatte über Chancen und Risiken der globalvernetzten Ökonomie aus der Sicht der Arbeitsgestaltung stehen.
Mit Beiträgen von Kurt-Georg Ciesinger/Rüdiger Klatt, Waltraud Dehning-van Lammeren, Björn Fisseler/Martina Kunzendorf, Gerhard Fuchs, Harald Geißler, Rolf G. Heinze, Ulrike Hugl, Norbert Mundorf, Barbara Odenthal/ Meikel Peters/Christopher Schlick, Johan Peter Paludan, Edeltraud Vomberg, Franz Wojda.
Aktualisiert: 2020-02-03
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Eine prägnante Zusammenstellung von Aspekten, die das Lernen speziell in der beruflichen Bildung prägen. Der Band zeigt, wie Lernen in diesem Kontext optimal gestaltet werden kann. Die vierte Auflage ist grundlegend überarbeitet und aktualisiert.Aus dem Inhalt:Lernstrukturelle und bildungstheoretische AspekteLernpsychologie, gruppendynamische Aspekte, Motivation(Ganzheitliche Technik-) DidaktikMethodische Aspekte (Unterrichts-, Lehr- und Lernmethoden, Moderation, Computer)Zielplanung und Unterrichtsstruktur (Kompetenz, Qualifikation, Lernorte, handlungsorientierte Methoden)PrüfungswesenSchaubilder verdeutlichen zentrale Begriffe und Schlüsselaussagen.
Aktualisiert: 2022-08-09
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