Die Schreibmaschine ist tot -es lebe der Computer! Dieses Motto ist Leitmotiv des vorliegenden Bandes, der den traditionellen Maschinenschreibunterricht auf die Bedingungen eines modernen Büroalltages umstellen will und kann. Auch wenn vielfach noch die klassische Ausbildung an der Schreibmaschine anzutreffen ist, hat die Schreibmaschine -zunehmend auch als Speicherschreibmaschine -in der mo dernen Bürotechnik ausgespielt. Mit dem Übergang von der guten alten Schreib maschine auf den modernen Bürocomputer ist viel mehr verbunden als die vorder gründige Möglichkeit, Textkorrekturen schnell und umweltfreundlich auf dem Bildschirm durchzuführen. Das könnte schließlich eine elektrische Speicherschreib maschine auch. Der springende Punkt ist die Einbindung der Textverarbeitung in die Arbeitsvorgänge vor und nach einer Texterstellung. Das ist naheliegend, weil viele dieser Vorgänge gleichfalls mit Hilfe eines Computers durchgeführt werden. Diese Einbindung endet aber keineswegs bei der Erstellung von Serienbriefen über eine Datenbank. Sie knüpft etwa an die Erstellung von Angeboten und die Faktu rierung mittels einer Tabellenkalkulation oder die Einbettung von Geschäftsgrafi ken an. Auch die Datenfernübertragung mittels integriertem Telefax erfordert eine direkte Anbindung der Texterstellung an den Computer.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Die Schreibmaschine ist tot -es lebe der Computer! Dieses Motto ist Leitmotiv des vorliegenden Bandes, der den traditionellen Maschinenschreibunterricht auf die Bedingungen eines modernen Büroalltages umstellen will und kann. Auch wenn vielfach noch die klassische Ausbildung an der Schreibmaschine anzutreffen ist, hat die Schreibmaschine -zunehmend auch als Speicherschreibmaschine -in der mo dernen Bürotechnik ausgespielt. Mit dem Übergang von der guten alten Schreib maschine auf den modernen Bürocomputer ist viel mehr verbunden als die vorder gründige Möglichkeit, Textkorrekturen schnell und umweltfreundlich auf dem Bildschirm durchzuführen. Das könnte schließlich eine elektrische Speicherschreib maschine auch. Der springende Punkt ist die Einbindung der Textverarbeitung in die Arbeitsvorgänge vor und nach einer Texterstellung. Das ist naheliegend, weil viele dieser Vorgänge gleichfalls mit Hilfe eines Computers durchgeführt werden. Diese Einbindung endet aber keineswegs bei der Erstellung von Serienbriefen über eine Datenbank. Sie knüpft etwa an die Erstellung von Angeboten und die Faktu rierung mittels einer Tabellenkalkulation oder die Einbettung von Geschäftsgrafi ken an. Auch die Datenfernübertragung mittels integriertem Telefax erfordert eine direkte Anbindung der Texterstellung an den Computer.
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Die Schreibmaschine ist tot -es lebe der Computer! Dieses Motto ist Leitmotiv des vorliegenden Bandes, der den traditionellen Maschinenschreibunterricht auf die Bedingungen eines modernen Büroalltages umstellen will und kann. Auch wenn vielfach noch die klassische Ausbildung an der Schreibmaschine anzutreffen ist, hat die Schreibmaschine -zunehmend auch als Speicherschreibmaschine -in der mo dernen Bürotechnik ausgespielt. Mit dem Übergang von der guten alten Schreib maschine auf den modernen Bürocomputer ist viel mehr verbunden als die vorder gründige Möglichkeit, Textkorrekturen schnell und umweltfreundlich auf dem Bildschirm durchzuführen. Das könnte schließlich eine elektrische Speicherschreib maschine auch. Der springende Punkt ist die Einbindung der Textverarbeitung in die Arbeitsvorgänge vor und nach einer Texterstellung. Das ist naheliegend, weil viele dieser Vorgänge gleichfalls mit Hilfe eines Computers durchgeführt werden. Diese Einbindung endet aber keineswegs bei der Erstellung von Serienbriefen über eine Datenbank. Sie knüpft etwa an die Erstellung von Angeboten und die Faktu rierung mittels einer Tabellenkalkulation oder die Einbettung von Geschäftsgrafi ken an. Auch die Datenfernübertragung mittels integriertem Telefax erfordert eine direkte Anbindung der Texterstellung an den Computer.
Aktualisiert: 2023-07-03
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GrammatikDie Übungen befassen sich mit Bereichen der Grammatik, die erfahrungsgemäß den meisten Schülerinnen und Schülern Probleme bereiten - und zwar sowohl bei der Analyse als auch beim schriftlichen und mündlichen Sprachgebrauch. So können sie gezielt daran arbeiten und ihren Strukturwortschatz festigen und erweitern.Aus dem Inhalt:Zeitformen der VerbenGebrauch von ModalverbenVerwendung von PräpositionenVerbindung von Sätzen und Kommasetzung
Aktualisiert: 2023-06-30
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GrammatikDie Übungen befassen sich mit Bereichen der Grammatik, die erfahrungsgemäß den meisten Schülerinnen und Schülern Probleme bereiten - und zwar sowohl bei der Analyse als auch beim schriftlichen und mündlichen Sprachgebrauch. So können sie gezielt daran arbeiten und ihren Strukturwortschatz festigen und erweitern.Aus dem Inhalt:Zeitformen der VerbenGebrauch von ModalverbenVerwendung von PräpositionenVerbindung von Sätzen und Kommasetzung
Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Lehrwerk entwickelt spiralcurricular Basiswissen und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor.PrinzipienVernetztes LernenSystematisches TrainingMethodenkompetenzDifferenzierungGrundwortschatzorientierungDeutsch als ZweitspracheDie BereicheThemen: Ein zentraler Text zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Methodentraining; Ab Klasse 8 gezielte Prüfungsvorbereitung; Extra Grammatik und Extra RechtschreibenWeiterführendes mit Projektideen, Prüfungsvorbereitung, TextenGattungen/Autoren/Medien: Literaturarbeit, Jugendbücher, MedienDie Trainingskapitel: Arbeitstechniken und Methoden (Texte lesen, überarbeiten, präsentieren, Prüfungsvorbereitung); Alle wichtigen Schreibformen; Systematische Rechtschreib- und Grammatikteile
Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Lehrwerk entwickelt spiralcurricular Basiswissen und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor.PrinzipienVernetztes LernenSystematisches TrainingMethodenkompetenzDifferenzierungGrundwortschatzorientierungDeutsch als ZweitspracheDie BereicheThemen: Ein zentraler Text zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Methodentraining; Ab Klasse 8 gezielte Prüfungsvorbereitung; Extra Grammatik und Extra RechtschreibenWeiterführendes mit Projektideen, Prüfungsvorbereitung, TextenGattungen/Autoren/Medien: Literaturarbeit, Jugendbücher, MedienDie Trainingskapitel: Arbeitstechniken und Methoden (Texte lesen, überarbeiten, präsentieren, Prüfungsvorbereitung); Alle wichtigen Schreibformen; Systematische Rechtschreib- und Grammatikteile
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Lehrwerk entwickelt spiralcurricular Basiswissen und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor.PrinzipienVernetztes LernenSystematisches TrainingMethodenkompetenzDifferenzierungGrundwortschatzorientierungDeutsch als ZweitspracheDie BereicheThemen: Ein zentraler Text zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Methodentraining; Ab Klasse 8 gezielte Prüfungsvorbereitung; Extra Grammatik und Extra RechtschreibenWeiterführendes mit Projektideen, Prüfungsvorbereitung, TextenGattungen/Autoren/Medien: Literaturarbeit, Jugendbücher, MedienDie Trainingskapitel: Arbeitstechniken und Methoden (Texte lesen, überarbeiten, präsentieren, Prüfungsvorbereitung); Alle wichtigen Schreibformen; Systematische Rechtschreib- und Grammatikteile
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Lehrwerk entwickelt spiralcurricular Basiswissen und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor.PrinzipienVernetztes LernenSystematisches TrainingMethodenkompetenzDifferenzierungGrundwortschatzorientierungDeutsch als ZweitspracheDie BereicheThemen: Ein zentraler Text zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Methodentraining; Ab Klasse 8 gezielte Prüfungsvorbereitung; Extra Grammatik und Extra RechtschreibenWeiterführendes mit Projektideen, Prüfungsvorbereitung, TextenGattungen/Autoren/Medien: Literaturarbeit, Jugendbücher, MedienDie Trainingskapitel: Arbeitstechniken und Methoden (Texte lesen, überarbeiten, präsentieren, Prüfungsvorbereitung); Alle wichtigen Schreibformen; Systematische Rechtschreib- und Grammatikteile
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Benildis Andris,
Ellen Bahner,
Werner Bentin,
Nadine Glück,
Bettina Gold,
August-Bernhard Jacobs,
Christa Knirsch,
Renate Krull,
Ina Lang,
Martin Plieninger,
Claudia Stellberger
Das Lehrwerk entwickelt spiralcurricular Basiswissen und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor.PrinzipienVernetztes LernenSystematisches TrainingMethodenkompetenzDifferenzierungGrundwortschatzorientierungDeutsch als ZweitspracheDie BereicheThemen: Ein zentraler Text zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Methodentraining; Ab Klasse 8 gezielte Prüfungsvorbereitung; Extra Grammatik und Extra RechtschreibenWeiterführendes mit Projektideen, Prüfungsvorbereitung, TextenGattungen/Autoren/Medien: Literaturarbeit, Jugendbücher, MedienDie Trainingskapitel: Arbeitstechniken und Methoden (Texte lesen, überarbeiten, präsentieren, Prüfungsvorbereitung); Alle wichtigen Schreibformen; Systematische Rechtschreib- und Grammatikteile
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Autor:
Benildis Andris,
Ellen Bahner,
Werner Bentin,
Nadine Glück,
Bettina Gold,
August-Bernhard Jacobs,
Christa Knirsch,
Renate Krull,
Ina Lang,
Martin Plieninger,
Claudia Stellberger
Das Lehrwerk entwickelt spiralcurricular Basiswissen und bereitet gezielt auf die Abschlussprüfung vor.PrinzipienVernetztes LernenSystematisches TrainingMethodenkompetenzDifferenzierungGrundwortschatzorientierungDeutsch als ZweitspracheDie BereicheThemen: Ein zentraler Text zum Sprechen, Lesen, Schreiben, Methodentraining; Ab Klasse 8 gezielte Prüfungsvorbereitung; Extra Grammatik und Extra RechtschreibenWeiterführendes mit Projektideen, Prüfungsvorbereitung, TextenGattungen/Autoren/Medien: Literaturarbeit, Jugendbücher, MedienDie Trainingskapitel: Arbeitstechniken und Methoden (Texte lesen, überarbeiten, präsentieren, Prüfungsvorbereitung); Alle wichtigen Schreibformen; Systematische Rechtschreib- und Grammatikteile
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Benildis Andris,
Ellen Bahner,
Werner Bentin,
Nadine Glück,
Bettina Gold,
August-Bernhard Jacobs,
Christa Knirsch,
Renate Krull,
Ina Lang,
Martin Plieninger,
Claudia Stellberger
Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordernTransparente Differenzierung nach unten und obenKonsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen StolpersteinenDifferenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, WeiterführendesPassgenau und kompetenzorientiertEin Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammenÜbungsschleifen, Das-kann-ich!-SeitenVorbereitung aller KlassenarbeitenLangfristige PrüfungsvorbereitungSozialkompetenz, Lebensplanung, BerufsorientierungKlarer Aufbau – wiederkehrende Kapitelstruktur:ThemenkapitelDamit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.Thematische Einstiegsseite mit starkem BildimpulsVorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivierenErarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziertDas kann ich! als Sonderseiten zur SelbstüberprüfungDas wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach untenWeiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach obenExtra Sprache als Sonderseiten zur SprachförderungTraining mit Klassenarbeitstraining zum KompetenzschwerpunktKapitel: Medien und GattungenIm Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig.Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und GrammatikDie sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen.Kapitel: Wissenswertes auf einen BlickDieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen – perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordernTransparente Differenzierung nach unten und obenKonsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen StolpersteinenDifferenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, WeiterführendesPassgenau und kompetenzorientiertEin Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammenÜbungsschleifen, Das-kann-ich!-SeitenVorbereitung aller KlassenarbeitenLangfristige PrüfungsvorbereitungSozialkompetenz, Lebensplanung, BerufsorientierungKlarer Aufbau – wiederkehrende Kapitelstruktur:ThemenkapitelDamit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.Thematische Einstiegsseite mit starkem BildimpulsVorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivierenErarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziertDas kann ich! als Sonderseiten zur SelbstüberprüfungDas wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach untenWeiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach obenExtra Sprache als Sonderseiten zur SprachförderungTraining mit Klassenarbeitstraining zum KompetenzschwerpunktKapitel: Medien und GattungenIm Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig.Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und GrammatikDie sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen.Kapitel: Wissenswertes auf einen BlickDieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen – perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist.
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Lernerfolge für alle: individuell fördern und fordernTransparente Differenzierung nach unten und obenKonsequente Sprachförderung auf jeder Seite (mit Deutsch als Zweitsprache als Grundprinzip): gelber Sprachfördersockel, gelbe Extra-Sprache-Seiten zu sprachlichen StolpersteinenDifferenzierung nach oben: Zusatzaufgaben, WeiterführendesPassgenau und kompetenzorientiertEin Kompetenzschwerpunkt pro Kapitel: Was zusammengehört, steht zusammenÜbungsschleifen, Das-kann-ich!-SeitenVorbereitung aller KlassenarbeitenLangfristige PrüfungsvorbereitungSozialkompetenz, Lebensplanung, BerufsorientierungKlarer Aufbau – wiederkehrende Kapitelstruktur:ThemenkapitelDamit sich die Lernenden leicht orientieren können, sind alle Themenkapitel gleich aufgebaut. Dem Herzstück des Kapitels folgt klar erkennbar ein fakultativer Teil, den Sie je nach Bedarf und Schülerschaft einsetzen können.Thematische Einstiegsseite mit starkem BildimpulsVorentlastung, um Erfahrung und Wissen zu aktivierenErarbeitung des Kompetenzschwerpunkts kleinschrittig und differenziertDas kann ich! als Sonderseiten zur SelbstüberprüfungDas wiederhole ich! mit Übungsschleife zur Differenzierung nach untenWeiterführendes mit zusätzlichen Übungen zur Differenzierung nach obenExtra Sprache als Sonderseiten zur SprachförderungTraining mit Klassenarbeitstraining zum KompetenzschwerpunktKapitel: Medien und GattungenIm Zentrum stehen (Informations-)Medien und moderne wie traditionelle literarische Texte aller Gattungen. Die Texte knüpfen an die Alltagserfahrungen der Schüler/-innen an und sind interkulturell gültig.Kapitel: Arbeitstechniken, Rechtschreiben und GrammatikDie sachsystematischen Einheiten bauen in alltäglichen Zusammenhängen wichtige Kompetenzen auf und fördern das strategieorientierte Lernen.Kapitel: Wissenswertes auf einen BlickDieser Abschnitt fasst das Merkwissen kurz und bündig zusammen – perfekt zum Nachschlagen. Außerdem enthält der Anhang eine Verbtabelle, die besonders hilfreich bei der Sprachförderung ist.
Aktualisiert: 2023-06-28
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