SCHON MEHR ALS 2.000 IN ÖSTERREICH LEBENDE JUGENDLICHE haben
bis heute im Rahmen des Projekts WIR. BERICHTE AUS DEM NEUEN OE
(wirberichten.at) aus ihrem Leben erzählt. In Summe lassen sich diese Texte
als Porträt einer Generation lesen. Sie halten etwas fest, das sich gerade durch
seine Flüchtigkeit definiert: das Hier und Jetzt. Wenn Menschen, die heute 14
bis 24 Jahre alt sind, über ihr individuelles Gestern, Heute und Morgen schreiben,
summieren sich ihre Berichte wie die Steinchen eines Mosaiks zu einer
Skizze unserer Gegenwart.
Dieses »Handbuch des autobiografischen Schreibens« ist als pädagogisches
Begleitmaterial des Projekts konzipiert – und daher auch als Anregung zu
verstehen: Schreiben Sie! Lassen Sie schreiben! Und schicken Sie uns, was
geschrieben steht.
Aktualisiert: 2023-06-10
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SCHON MEHR ALS 2.000 IN ÖSTERREICH LEBENDE JUGENDLICHE haben
bis heute im Rahmen des Projekts WIR. BERICHTE AUS DEM NEUEN OE
(wirberichten.at) aus ihrem Leben erzählt. In Summe lassen sich diese Texte
als Porträt einer Generation lesen. Sie halten etwas fest, das sich gerade durch
seine Flüchtigkeit definiert: das Hier und Jetzt. Wenn Menschen, die heute 14
bis 24 Jahre alt sind, über ihr individuelles Gestern, Heute und Morgen schreiben,
summieren sich ihre Berichte wie die Steinchen eines Mosaiks zu einer
Skizze unserer Gegenwart.
Dieses »Handbuch des autobiografischen Schreibens« ist als pädagogisches
Begleitmaterial des Projekts konzipiert – und daher auch als Anregung zu
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Aktualisiert: 2023-06-10
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SCHON MEHR ALS 2.000 IN ÖSTERREICH LEBENDE JUGENDLICHE haben
bis heute im Rahmen des Projekts WIR. BERICHTE AUS DEM NEUEN OE
(wirberichten.at) aus ihrem Leben erzählt. In Summe lassen sich diese Texte
als Porträt einer Generation lesen. Sie halten etwas fest, das sich gerade durch
seine Flüchtigkeit definiert: das Hier und Jetzt. Wenn Menschen, die heute 14
bis 24 Jahre alt sind, über ihr individuelles Gestern, Heute und Morgen schreiben,
summieren sich ihre Berichte wie die Steinchen eines Mosaiks zu einer
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Dieses »Handbuch des autobiografischen Schreibens« ist als pädagogisches
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Aktualisiert: 2021-12-30
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Wenn der stationäre Bucheinzelhandel wirtschaftlich klug handelt und seine überlegene Beratungskompetenz und einen kompromisslos guten Service ausspielt, dann hat er eine vielversprechende Zukunft. Die dafür erforderlichen Kenntnisse vermittelt dieses Lehrbuch. Die Autoren stellen den Stoff vor allem unter zwei Fragestellungen dar: Welche längerfristigen Trends bestimmen den Bucheinzelhandel, und wie kann die einzelne Sortimentsbuchhandlung durch individuelle Profilierung damit umgehen? Fragen der Kundenorientierung sowie einer Arbeitsorganisation, die der Profilierung und dem Erwerb von Beratungskompetenz im Alltagsgeschäft dienen, sind Bezugspunkt in jedem Kapitel.
Thematische Orientierung ist der Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Buchhändler / zur Buchhändlerin (Anlage 1 der Verordnung über die Berufsausbildung zum Buchhändler und zur Buchhändlerin). Auch die Waren- und Verlagskunde nimmt einen breiten Raum ein. Die Autoren haben eine kompetenzorientierte Darstellungsweise gewählt.
Sigrid Pohl war Mitinhaberin der Schubart-Buchhandlung Ludwigsburg und unterrichtete in den Buchhandelsfachklassen der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule Stuttgart.
Konrad Umlauf ist em. Professor der Bibliotheks- und Informationswissenschaft an der Humboldt-Universität Berlin und veröffentlichte u. a.: Grundwissen Medien, Information, Bibliothek, Stuttgart: Hiersemann, 2016. ISBN 978-3-7772-1603-4.
Dieses Buch richtet sich an Auszubildende im Bucheinzelhandel, Auszubildende in verwandten Berufen wie Medienkaufmann/ ?frau Digital und Print, Ausbildende und Lehrende in diesem Berufsbild, Studierende und Dozenten in medien- und informationswissenschaftlichen, medientechnischen und medienwirtschaftlichen Studiengängen, Seiteneinsteiger in den Beruf des Sortimentsbuchhändlers.
Aktualisiert: 2022-02-09
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Die Lohndiskriminierung der erwerbstätigen Frau ist ein weltweites Phänomen und auch keine Erscheinung der Gegenwart. Die Frage nach den Ursachen der Frauenlohndiskriminierung scheint schnell beantwortet werden zu können: Frauen sind schlechter qualifiziert, haben eine kürzere Arbeitszeit, sind weniger flexibel usw. Untersucht frau diese Erklärungsmuster genauer, so stellt sie fest, dass hier nur die eine Form der Diskriminierung (Lohn) mit einer anderen Form (z.B. Qualifikation) begründet wird. Alle vorliegenden Ansätze verweisen damit auf die «natürliche» oder «soziale» Bindung der Frau an die Hausfrauen- und Mutterrolle und ihre periphere Situation am Arbeitsmarkt. Von daher stellte sich die Frage, ob es einen Zusammenhang zwischen der nichtentlohnten Reproduktionsarbeit der Frau und ihrer Lohndiskriminierung gibt?
Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Zweck dieses Buches ist, die Warenkunde des Buchhandels handlungsorientiert zu vermitteln. Im Mittelpunkt stehen der Buchmarkt und seine Inhalte sowie der Umgang mit der Ware in Verkauf und Kundenberatung. Ausgangspunkt ist die Warengruppen- Systematik 2.0 des Buchhandels, die mit dem Jahr 2007 an die Stelle der früheren Warengruppen-Systematik getreten und gegenüber dieser erheblich verändert ist. Die 1. Auflage aus dem Jahre 2003 ist nur noch von historischem Interesse.
Das Buch umfasst folgende Fragestellungen:
− Welche Inhalte und Themen gehören zu jeder Warengruppe (Belletristik, Kinder und Jugendbuch, Sachbuch, Ratgeber, Fachbuch nach den einzelnen Warengruppen wie Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften usw.)?
− Welche Stellung haben die einzelnen Warengruppen im Buchmarkt allgemein und speziell im Sortimentsbuchhandel?
− Entwicklungstendenzen jeder einzelnen Warengruppe
− Wie kann die betreffende Warengruppe optimal vermarktet und vorteilhaft im Ladengeschäft präsentiert werden?
− Welches sind die führenden Verlage und wichtigen Reihen für die jeweilige Warengruppe?
Aktualisiert: 2020-01-29
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