Die seelische Gesundheit ist störanfällig und muss gefördert werden, auch in der Schule. Dieses Buch stellt ein praxisbezogenes, evaluiertes Konzept zur Stärkung der psychischen Widerstandskraft (Resilienz) von SchülerInnen vor. Für die Klassenstufen 5 bis 10 werden gezielte Spiele und Übungen präsentiert, die direkt im Unterricht angewendet werden können. Dabei werden z. B. die Selbstwahrnehmung, soziale Kompetenzen oder Problemlösestrategien gefördert.
Hintergrundinfos zum Resilienzbegriff sowie methodisch-didaktische Tipps erleichtern die Umsetzung.
Aktualisiert: 2022-04-14
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In allen deutschen Bundesländern wird die Schulsozialarbeit seit vielen Jahren ausgeweitet. An zahlreichen Schulen gehört die Schulsozialarbeit bereits zum Standardangebot. Die inhaltliche und formale Ausgestaltung variiert dabei sehr. Wenngleich die Schulsozialarbeit kontinuierlich ausgebaut wird, so finden sich nach wie vor wenig empirische Untersuchungen.
Vor diesem Hintergrund fand im Herbst 2018 an der Evangelischen Hochschule Freiburg die bundesweite Fachtagung „Schulsozialarbeit – Bilanz und Perspektiven“ statt, die vom Zentrum für Kinder- und Jugendforschung an der Evangelischen Hochschule Freiburg (ZfKJ) in Kooperation mit der Stadt Freiburg, Amt für Kinder, Jugend und Familie, organisiert wurde. In diesem Band sind die Beiträge der meisten Mitgestalter*innen und Referent*innen der Fachtagung zusammengefasst.
Aktualisiert: 2022-04-26
Autor:
Klaus Fröhlich-Gildhoff,
Ehrich Hollenstein,
Gudrun Kreft,
Christoph Lang,
Wolfgang Mueller,
Thomas Olk,
Annegret Reutter,
Julia Schad-Heim,
Karsten Speck,
Michaela Wurzel,
Mirjana Zipperle
In diesem Buch werden das Konzept, die Umsetzung sowie das Vorgehen und die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung des Praxisforschungsprojektes „Präventionsnetzwerk Ortenaukreis (PNO)“ vorgestellt. Das PNO war ein gemeinsames Projekt des Ortenaukreises und des Zentrums für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) im Forschungsverbund FIVE e.V. an der Evangelischen Hochschule Freiburg (Laufzeit von November 2014 bis Oktober 2018; Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)). Das PNO baut auf eine systematische Kooperation von Professionellen und Institutionen aus Gesundheits-, Bildungs- sowie Kinder- und Jugendhilfesystem.
Das grundlegende Ziel des PNO war und ist es, Kinder und deren Familien im Alter von drei bis zehn Jahren im Rahmen einer umfassenden Gesamtstrategie in ihrer seelischen und körperlichen Gesundheit zu fördern und Möglichkeiten der sozialen Teilhabe zu verbessern. Dazu wurden kommunale Steuerungs- und Koordinationsstrukturen geschaffen und Prozesse der Organisationsentwicklung in Kindertageseinrichtungen und Schulen zur gesundheitsförderlichen Institution umgesetzt. Bedarfsorientierte Fortbildungen und gezielte Netzwerkaktivitäten ergänzen die Unterstützungsmaßnahmen für die Bildungsinstitutionen.
Im Buch werden die Entwicklungsprozesse über vier Jahre PNO dargestellt und die – insgesamt positiven – Evaluationsergebnisse präsentiert.
Aktualisiert: 2022-04-26
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Die Publikation liefert wertvolle Befunde des zweijährigen Forschungsprojekts „TEAM BaWü“ über aktuelle Entwicklungen und Perspektiven multiprofessionell besetzter Teams in Kindertageseinrichtungen.
Teams in Kindertageseinrichtungen sind immer häufiger multiprofessionell besetzt. Gelingt es, die unterschiedlichen Qualifikationen und Kompetenzen zusammenzuführen und die speziellen Wissens- und Erfahrungsbestände im Sinne einer besten Fachpraxis zu nutzen? Wie gestalten sich Arbeitszufriedenheit, Prozessqualität und Teamstabilität in den Einrichtungen? Welche Potenziale und Risiken stellen sich dar? In der vorliegenden Publikation werden die Ergebnisse eines zweijährigen Forschungsprojekts vorgestellt, bei dem 25 multiprofessionell besetzte Teams umfangreich wissenschaftlich begleitet wurden.
Aktualisiert: 2023-03-20
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