In diesem Buch werden klaviermethodisch relevante historische Zeugnisse über Frédéric Chopin und Ludwig Deppe zusammengefasst, die im deutschsprachigen Raum angesichts ihrer Aktualität es verdienen, bekannt gemacht zu werden. Bei gründlicher Lektüre der pianistisch-pädagogischen Hinweise Chopins und Deppes zeigt sich - trotz ihres unterschiedlichen Naturells - eine erstaunlich weit reichende Übereinstimmung der pianistischen Ideale wie auch der klaviermethodischen Überzeugungen und Praktiken.
Frédéric Chopin (1810-1849) und Ludwig Deppe (1828-1890) verfochten Standpunkte, die dem damaligen Zeitgeist diametral entgegenstanden, heute aber, zumal im Sinne moderner Körperpraktiken, mit Sicherheit eine spontane Anerkennung fänden. Ursache für die Unkenntnis und damit für die Nichtbeachtung der außerordentlich wichtigen Beiträge Chopins wie Deppes zum Thema Klavierspiel in der Fachliteratur ist sicher ihrer beider Mangel an diesbezüglichem publizistischem Ehrgeiz. Heute ist die Zeit reif dafür, dieses Wissensgut wieder zu entdecken und in Theorie und Praxis zu eigenem Vorteil zu nutzen.
Die 2. Auflage wurde vollständig überarbeitet, die 3. ist ein unveränderter Nachdruck der 2. Auflage.
Die Reihe "Hallesche Schriften zur Musikpädagogik" wird herausgegeben von Georg Maas im Auftrag des Instituts für Musik, Abteilung Musikpädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Aktualisiert: 2023-05-08
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In diesem Buch werden klaviermethodisch relevante historische Zeugnisse über Frédéric Chopin und Ludwig Deppe zusammengefasst, die im deutschsprachigen Raum angesichts ihrer Aktualität es verdienen, bekannt gemacht zu werden. Bei gründlicher Lektüre der pianistisch-pädagogischen Hinweise Chopins und Deppes zeigt sich - trotz ihres unterschiedlichen Naturells - eine erstaunlich weit reichende Übereinstimmung der pianistischen Ideale wie auch der klaviermethodischen Überzeugungen und Praktiken.
Frédéric Chopin (1810-1849) und Ludwig Deppe (1828-1890) verfochten Standpunkte, die dem damaligen Zeitgeist diametral entgegenstanden, heute aber, zumal im Sinne moderner Körperpraktiken, mit Sicherheit eine spontane Anerkennung fänden. Ursache für die Unkenntnis und damit für die Nichtbeachtung der außerordentlich wichtigen Beiträge Chopins wie Deppes zum Thema Klavierspiel in der Fachliteratur ist sicher ihrer beider Mangel an diesbezüglichem publizistischem Ehrgeiz. Heute ist die Zeit reif dafür, dieses Wissensgut wieder zu entdecken und in Theorie und Praxis zu eigenem Vorteil zu nutzen.
Die 2. Auflage wurde vollständig überarbeitet, die 3. ist ein unveränderter Nachdruck der 2. Auflage.
Die Reihe "Hallesche Schriften zur Musikpädagogik" wird herausgegeben von Georg Maas im Auftrag des Instituts für Musik, Abteilung Musikpädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Aktualisiert: 2023-03-14
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1897 hatte Elisabeth Caland auf Wunsch ihres hochgeschätzten Lehrers Ludwig Deppe "Die Deppe'sche Lehre des Klavierspiels" herausgegeben, 1904 folgte nach ihrem 3-jährigen Physiologie-Studium bei Professor R. Duboís-Raymond "Die Ausnutzung der richtigen Kraftquellen beim Klavierspiel, physiologisch-anatomische Betrachtungen", 1910 dann das hier vorliegende Buch "Das künstlerische Klavierspiel". Caland hat immer, geleitet von einem instinktsicheren Gespür für optimale, unangestrengte Spielbewegung, alles Neugefundene ihren vorhergehenden Einsichten eingefügt, ohne sich je zu widersprechen, bzw. vorherige Behauptungen als falsch widerrufen zu müssen.
Aktualisiert: 2022-08-22
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In diesem Buch versucht nun Caland das methodische Tohuwabohu der ersten zwei Jahrzehnte das methodische Thuwabohu der ersten zwei Jahrzehnte des 20. Jahrhunderts zu entwirren, die "Abweichungen, bzw. Entstellungen" ihrer Thesen durch ihre Gegner für die Öffentlichkeit klarzustellen und, neben der "Widerlegung gelegentlicher Angriffe von Seiten führender Kollegen" den Kern ihrer Lehre noch klarer herauszuarbeiten, um für die Zukunft offensichtliche Missverständnisse zu verhindern.
Aktualisiert: 2022-08-22
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In diesem Buch werden klaviermethodisch relevante historische Zeugnisse über Frédéric Chopin und Ludwig Deppe zusammengefasst, die im deutschsprachigen Raum angesichts ihrer Aktualität es verdienen, bekannt gemacht zu werden. Bei gründlicher Lektüre der pianistisch-pädagogischen Hinweise Chopins und Deppes zeigt sich - trotz ihres unterschiedlichen Naturells - eine erstaunlich weit reichende Übereinstimmung der pianistischen Ideale wie auch der klaviermethodischen Überzeugungen und Praktiken.
Frédéric Chopin (1810-1849) und Ludwig Deppe (1828-1890) verfochten Standpunkte, die dem damaligen Zeitgeist diametral entgegenstanden, heute aber, zumal im Sinne moderner Körperpraktiken, mit Sicherheit eine spontane Anerkennung fänden. Ursache für die Unkenntnis und damit für die Nichtbeachtung der außerordentlich wichtigen Beiträge Chopins wie Deppes zum Thema Klavierspiel in der Fachliteratur ist sicher ihrer beider Mangel an diesbezüglichem publizistischem Ehrgeiz. Heute ist die Zeit reif dafür, dieses Wissensgut wieder zu entdecken und in Theorie und Praxis zu eigenem Vorteil zu nutzen.
Die 2. Auflage wurde vollständig überarbeitet, die 3. ist ein unveränderter Nachdruck der 2. Auflage.
Die Reihe "Hallesche Schriften zur Musikpädagogik" wird herausgegeben von Georg Maas im Auftrag des Instituts für Musik, Abteilung Musikpädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Aktualisiert: 2022-10-11
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Die Neuauflage der Schriften von Elisabeth Caland ebnen jetzt den Weg für eine faire Diskussion über die 'wahre Art, Klavier zu spielen'
-war doch das Fehlen der seit langem vergriffenen Originaltexte immer ein gravierendes Handicap.
Neue Musikzeitung Januar 2006
Aktualisiert: 2018-07-09
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Elisabeth Caland charakterisierte die Spielweise Deppes als "merkwürdig vereinfachend, bereichernd und verschönernd". Diese drei typischen Merkmale beziehen sich, dem Sinn nach, sowohl auf die pianistische Spielgestik, als auch auf die bis dahin ungewohnt stimulierende Anregung in allgemein künstlerischer Hinsicht, und ferner - drittens - auf die neue Hörerfahrung eines möglichen schönen Tones, ohne jede klangliche Härte, ohne das Ohr verletzende Schärfe.
Aktualisiert: 2022-08-23
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