Autor: Peter Rüesch

Spielt die Schule eine Rolle?

Spielt die Schule eine Rolle? von Rüesch, Peter
Die Chancengleichheit im Bildungssystem steht heute wieder zur Debatte: Es ist besonders der schulische Misserfolg von Kindern und Jugendlichen aus Immigrantenfamilien, der Besorgnis erregt. Was sind die Ursachen dieser Schwierigkeiten? Lange Zeit hat sich die Fachliteratur auf die sprachlichen und intellektuellen Fähigkeiten des Kindes und auf die Erziehungsbedingungen in der Familie konzentriert. Die Bedeutung der Schule blieb praktisch unbeachtet. Ist die Schule also bloss der passive Vollstrecker der Sozialstruktur einer Gesellschaft? Nein: Diese Untersuchung zeigt, dass schulischer Misserfolg nicht einfach das Schicksal mangelnder Begabung oder ungünstiger Familienverhältnisse ist. Grundlage sind die Daten von 2000 Schülerinnen und Schülern aus über hundert Primarschulklassen der deutschsprachigen Schweiz, die 1991 im Rahmen der internationalen «IEA-Reading Literacy Study» erhoben worden sind. Dabei zeigen sich erhebliche Unterschiede zwischen den untersuchten Schulklassen: Diese betreffen sowohl die Chancengleichheit als auch das Leistungsniveau, das in einer bestimmten Klasse erreicht wird. Die Unterschiede können durch die Lernbedingungen in der Klasse und durch den Unterricht der Lehrperson erklärt werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Risikofaktoren bei Jugendlichen und ihre Auswirkungen auf das Leben im Erwachsenenalter

Risikofaktoren bei Jugendlichen und ihre Auswirkungen auf das Leben im Erwachsenenalter von Haefeli, Kurt, Rüesch, Peter, Spiess Huldi, Claudia
Sind schlechte Startchancen im Jugendalter – wie ungünstige familiäre Verhältnisse oder tiefe kognitive Leistungsfähigkeit – bestimmend für den beruflichen Erfolg oder die familiäre Zufriedenheit im Erwachsenenalter? Unter welchen Bedingungen sind Korrekturen möglich? Die vorliegende Längsschnittstudie setzt Risikofaktoren bei Jugendlichen, erfasst am Ende der obligatorischen Schulzeit, in einen Zusammenhang mit dem zwei Jahrzehnte später gemessenen Lebenserfolg (Erwachsene im Alter von 36 Jahren). Sie umfasst eine annähernd repräsentative Stichprobe von 394 Personen aus der Deutschschweiz. Erhoben wurden möglichst viele Risikofaktoren in den Bereichen Gesundheit, Persönlichkeit, Fähigkeiten, familiäres Umfeld und Freizeit. In der Studie werden auch die praktischen Konsequenzen dieser Ergebnisse für die Erziehung im Allgemeinen und die Heilpädagogik im Speziellen aufgezeigt. Wie können Risikoeinflüsse vermindert und Schutzfaktoren und Resilienz gefördert werden?
Aktualisiert: 2023-01-24
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Ein Mensch mit Zukunft

Ein Mensch mit Zukunft von Rüesch, Peter
Pfarrer Rüesch holt den Leser hinein in das Glaubens- und Alltagsleben von Abraham und Mose. In der Form von Gesprächen mit ihnen und ihren Erlebnissen mit Gott sieht der Leser sein eigenes Leben in neuem Licht. Wenn wir in unserem Leben anstehen, öffnet uns ihr Vorbild einen ganz unverhofften Weg, auf dem auch wir weitergehen können. Das Buch ist entstanden und erprobt in verschiedenen Häusern der Stille. Herausgegeben im Rückblick auf 40 Jahre „Haus der Stille und Einkehr“ der Schwesternkommunität Wildberg.
Aktualisiert: 2019-11-22
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