Das Deutschbuch – Berufliches Gymnasium/Fachgymnasium – Ausgabe 2012

Das Deutschbuch – Berufliches Gymnasium/Fachgymnasium – Ausgabe 2012 von Dettinger,  Ralf, Dietershagen,  Lars, Harff-König,  Gabriele, Matkovic,  Daniela, Rahner,  Thomas, Schappert,  Petra, Scheele,  Christoph, Scherer,  Ortrud, Schulz-Hamann,  Martina, Werner,  Carolin
Gezielt zum AbiturDieser Band deckt die Anforderungen der Lehrpläne von Bildungsgängen, die zum Abitur an beruflichen Gymnasien und Fachgymnasien führen, passgenau ab.Vorbereitung auf alle KlausurformenLernbausteine/Modulares Prinzip: Basisbaustein zur Festigung bekannter Lerninhalte, sanfter Übergang zu den Lernbausteinen 1 und 2 sowie dem Epochenbaustein zur gezielten Vorbereitung auf die allgemeine Hochschulreife.Zahlreiche Beispiele oder Muster als Ausgangsbasis für induktive LernwegeTransparenter Kapitelaufbau - ideal auch zum SelbstlernenAuftaktseite mit Zielformulierung und Übersicht relevanter Vorkenntnisse aus anderen KapitelnZusammenfassung aller Lerninhalte in einem Fazit am Ende jedes KapitelsInnerhalb der Kapitel: Übersichten der relevanten Arbeitstechniken und des prüfungsrelevanten Basiswissens
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Deutschbuch – Berufliches Gymnasium/Fachgymnasium – Ausgabe 2012

Das Deutschbuch – Berufliches Gymnasium/Fachgymnasium – Ausgabe 2012 von Dettinger,  Ralf, Dietershagen,  Lars, Harff-König,  Gabriele, Matkovic,  Daniela, Rahner,  Thomas, Schappert,  Petra, Scheele,  Christoph, Scherer,  Ortrud, Schulz-Hamann,  Martina, Werner,  Carolin
Gezielt zum AbiturDieser Band deckt die Anforderungen der Lehrpläne von Bildungsgängen, die zum Abitur an beruflichen Gymnasien und Fachgymnasien führen, passgenau ab.Vorbereitung auf alle KlausurformenLernbausteine/Modulares Prinzip: Basisbaustein zur Festigung bekannter Lerninhalte, sanfter Übergang zu den Lernbausteinen 1 und 2 sowie dem Epochenbaustein zur gezielten Vorbereitung auf die allgemeine Hochschulreife.Zahlreiche Beispiele oder Muster als Ausgangsbasis für induktive LernwegeTransparenter Kapitelaufbau - ideal auch zum SelbstlernenAuftaktseite mit Zielformulierung und Übersicht relevanter Vorkenntnisse aus anderen KapitelnZusammenfassung aller Lerninhalte in einem Fazit am Ende jedes KapitelsInnerhalb der Kapitel: Übersichten der relevanten Arbeitstechniken und des prüfungsrelevanten Basiswissens
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Deutschbuch – Berufliches Gymnasium/Fachgymnasium – Ausgabe 2012

Das Deutschbuch – Berufliches Gymnasium/Fachgymnasium – Ausgabe 2012 von Dettinger,  Ralf, Dietershagen,  Lars, Harff-König,  Gabriele, Matkovic,  Daniela, Rahner,  Thomas, Schappert,  Petra, Scheele,  Christoph, Scherer,  Ortrud, Schulz-Hamann,  Martina, Werner,  Carolin
Gezielt zum AbiturDieser Band deckt die Anforderungen der Lehrpläne von Bildungsgängen, die zum Abitur an beruflichen Gymnasien und Fachgymnasien führen, passgenau ab.Vorbereitung auf alle KlausurformenLernbausteine/Modulares Prinzip: Basisbaustein zur Festigung bekannter Lerninhalte, sanfter Übergang zu den Lernbausteinen 1 und 2 sowie dem Epochenbaustein zur gezielten Vorbereitung auf die allgemeine Hochschulreife.Zahlreiche Beispiele oder Muster als Ausgangsbasis für induktive LernwegeTransparenter Kapitelaufbau - ideal auch zum SelbstlernenAuftaktseite mit Zielformulierung und Übersicht relevanter Vorkenntnisse aus anderen KapitelnZusammenfassung aller Lerninhalte in einem Fazit am Ende jedes KapitelsInnerhalb der Kapitel: Übersichten der relevanten Arbeitstechniken und des prüfungsrelevanten Basiswissens
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Differenzierung ermöglicht individuelle Förderung: Starthilfen, Aufgaben zur Auswahl, Zusatzaufgaben und Wortmaterial erleichtern in heterogenen Lerngruppen den Lernfortschritt.Transparenz und Anschaulichkeit: Der bewährte Kapitelaufbau mit Zielstellung, Fazits, Checklisten sowie zusammenfassenden Kompetenz-/Wissenskästen sorgt für Transparenz und Sicherheit im Lernprozess.Arbeitstechniken und Methoden als Handwerkszeug für den Kompetenzerwerb: Sie sind integrativer Bestandteil des Lernprozesses. Zusätzlich finden sich Übungen zum Vertiefen und Informationen zum Nachschlagen in den fünf Sonderkapiteln Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken.Lernszenarien fördern das selbstständige Erarbeiten von Lösungswegen: Am Ende der sieben Kompetenzbereiche bilden Lernszenarien Handlungsanlässe ab. Sie erfordern komplexe Lösungswege, die die Schüler/-innen selbst planen, durchführen und bewerten.Kompetenzchecks überprüfen den Lernerfolg: Zielaufgaben am Ende jedes Kapitels erfordern den Einsatz unterschiedlicher Kompetenzen aus mehreren Unterkapiteln. Sie ermöglichen die Selbstkontrolle der erarbeiteten Inhalte.Aufgabenstellungen motivieren durch Anwendungsbezug: Die Aufgaben bereiten die Schüler/-innen auf alle Prüfungsformate (in Baden-Württemberg) vor.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Differenzierung ermöglicht individuelle Förderung: Starthilfen, Aufgaben zur Auswahl, Zusatzaufgaben und Wortmaterial erleichtern in heterogenen Lerngruppen den Lernfortschritt.Transparenz und Anschaulichkeit: Der bewährte Kapitelaufbau mit Zielstellung, Fazits, Checklisten sowie zusammenfassenden Kompetenz-/Wissenskästen sorgt für Transparenz und Sicherheit im Lernprozess.Arbeitstechniken und Methoden als Handwerkszeug für den Kompetenzerwerb: Sie sind integrativer Bestandteil des Lernprozesses. Zusätzlich finden sich Übungen zum Vertiefen und Informationen zum Nachschlagen in den fünf Sonderkapiteln Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken.Lernszenarien fördern das selbstständige Erarbeiten von Lösungswegen: Am Ende der sieben Kompetenzbereiche bilden Lernszenarien Handlungsanlässe ab. Sie erfordern komplexe Lösungswege, die die Schüler/-innen selbst planen, durchführen und bewerten.Kompetenzchecks überprüfen den Lernerfolg: Zielaufgaben am Ende jedes Kapitels erfordern den Einsatz unterschiedlicher Kompetenzen aus mehreren Unterkapiteln. Sie ermöglichen die Selbstkontrolle der erarbeiteten Inhalte.Aufgabenstellungen motivieren durch Anwendungsbezug: Die Aufgaben bereiten die Schüler/-innen auf alle Prüfungsformate (in Baden-Württemberg) vor.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Differenzierung ermöglicht individuelle Förderung: Starthilfen, Aufgaben zur Auswahl, Zusatzaufgaben und Wortmaterial erleichtern in heterogenen Lerngruppen den Lernfortschritt.Transparenz und Anschaulichkeit: Der bewährte Kapitelaufbau mit Zielstellung, Fazits, Checklisten sowie zusammenfassenden Kompetenz-/Wissenskästen sorgt für Transparenz und Sicherheit im Lernprozess.Arbeitstechniken und Methoden als Handwerkszeug für den Kompetenzerwerb: Sie sind integrativer Bestandteil des Lernprozesses. Zusätzlich finden sich Übungen zum Vertiefen und Informationen zum Nachschlagen in den fünf Sonderkapiteln Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken.Lernszenarien fördern das selbstständige Erarbeiten von Lösungswegen: Am Ende der sieben Kompetenzbereiche bilden Lernszenarien Handlungsanlässe ab. Sie erfordern komplexe Lösungswege, die die Schüler/-innen selbst planen, durchführen und bewerten.Kompetenzchecks überprüfen den Lernerfolg: Zielaufgaben am Ende jedes Kapitels erfordern den Einsatz unterschiedlicher Kompetenzen aus mehreren Unterkapiteln. Sie ermöglichen die Selbstkontrolle der erarbeiteten Inhalte.Aufgabenstellungen motivieren durch Anwendungsbezug: Die Aufgaben bereiten die Schüler/-innen auf alle Prüfungsformate (in Baden-Württemberg) vor.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Differenzierung ermöglicht individuelle Förderung: Starthilfen, Aufgaben zur Auswahl, Zusatzaufgaben und Wortmaterial erleichtern in heterogenen Lerngruppen den Lernfortschritt.Transparenz und Anschaulichkeit: Der bewährte Kapitelaufbau mit Zielstellung, Fazits, Checklisten sowie zusammenfassenden Kompetenz-/Wissenskästen sorgt für Transparenz und Sicherheit im Lernprozess.Arbeitstechniken und Methoden als Handwerkszeug für den Kompetenzerwerb: Sie sind integrativer Bestandteil des Lernprozesses. Zusätzlich finden sich Übungen zum Vertiefen und Informationen zum Nachschlagen in den fünf Sonderkapiteln Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken.Lernszenarien fördern das selbstständige Erarbeiten von Lösungswegen: Am Ende der sieben Kompetenzbereiche bilden Lernszenarien Handlungsanlässe ab. Sie erfordern komplexe Lösungswege, die die Schüler/-innen selbst planen, durchführen und bewerten.Kompetenzchecks überprüfen den Lernerfolg: Zielaufgaben am Ende jedes Kapitels erfordern den Einsatz unterschiedlicher Kompetenzen aus mehreren Unterkapiteln. Sie ermöglichen die Selbstkontrolle der erarbeiteten Inhalte.Aufgabenstellungen motivieren durch Anwendungsbezug: Die Aufgaben bereiten die Schüler/-innen auf alle Prüfungsformate (in Baden-Württemberg) vor.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Allgemeine Ausgabe von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, van Züren,  Helmut
Differenzierung ermöglicht individuelle Förderung: Starthilfen, Aufgaben zur Auswahl, Zusatzaufgaben und Wortmaterial erleichtern in heterogenen Lerngruppen den Lernfortschritt.Transparenz und Anschaulichkeit: Der bewährte Kapitelaufbau mit Zielstellung, Fazits, Checklisten sowie zusammenfassenden Kompetenz-/Wissenskästen sorgt für Transparenz und Sicherheit im Lernprozess.Arbeitstechniken und Methoden als Handwerkszeug für den Kompetenzerwerb: Sie sind integrativer Bestandteil des Lernprozesses. Zusätzlich finden sich Übungen zum Vertiefen und Informationen zum Nachschlagen in den fünf Sonderkapiteln Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken.Lernszenarien fördern das selbstständige Erarbeiten von Lösungswegen: Am Ende der sieben Kompetenzbereiche bilden Lernszenarien Handlungsanlässe ab. Sie erfordern komplexe Lösungswege, die die Schüler/-innen selbst planen, durchführen und bewerten.Kompetenzchecks überprüfen den Lernerfolg: Zielaufgaben am Ende jedes Kapitels erfordern den Einsatz unterschiedlicher Kompetenzen aus mehreren Unterkapiteln. Sie ermöglichen die Selbstkontrolle der erarbeiteten Inhalte.Aufgabenstellungen motivieren durch Anwendungsbezug: Die Aufgaben bereiten die Schüler/-innen auf alle Prüfungsformate (in Baden-Württemberg) vor.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Mitmachen – Politik – Berufsfachschule

Mitmachen – Politik – Berufsfachschule von Dettinger,  Ralf, Dietershagen,  Lars, Gerngroß,  Susanne, Scheele,  Christoph, Szukala,  Andrea
Alle Kapitel sind nach dem Doppelseitenprinzip aufgebaut. Kurze Lerneinheiten, ein gut erfassbares Schriftbild und knappe Texte unterstützen ungeübte Leser/-innen von politischen Fachtexten. Jedes Kapitel endet mit der Doppelseite Dort können die Schüler/-innen das Gelernte überprüfen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Mitmachen – Politik – Berufsfachschule

Mitmachen – Politik – Berufsfachschule von Dettinger,  Ralf, Dietershagen,  Lars, Gerngroß,  Susanne, Scheele,  Christoph, Szukala,  Andrea
Alle Kapitel sind nach dem Doppelseitenprinzip aufgebaut. Kurze Lerneinheiten, ein gut erfassbares Schriftbild und knappe Texte unterstützen ungeübte Leser/-innen von politischen Fachtexten. Jedes Kapitel endet mit der Doppelseite Dort können die Schüler/-innen das Gelernte überprüfen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsschulen – Nordrhein-Westfalen

Das Deutschbuch für Berufsschulen – Nordrhein-Westfalen von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Kaufmann,  Nicole, Kirtschig,  Regine, Lentge,  Olga, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Siebert,  Barbara, van Züren,  Helmut, Wagemann,  Juliane
Passgenau zum Lehrplan Berufsschule in NRWAnforderungssituationen und Lernszenarien sichern den kompetenzorientierten Unterricht.Differenzierungen ermöglichen die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Niveaus.Ein hoher Berufs- und Alltagsbezug garantiert lebensnahe Aufgaben.Checklisten und wiederholende Übungsaufgaben für die Selbstkontrolle, Mustertexte, Visualisierungen und Zusammenfassungen sichern den Lernerfolg.Gezieltes Sprach- und Methodentraining in jedem Kapitel.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Hilke,  Manfred, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Teubel,  Nadja, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsschulen – Nordrhein-Westfalen

Das Deutschbuch für Berufsschulen – Nordrhein-Westfalen von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Kaufmann,  Nicole, Kirtschig,  Regine, Lentge,  Olga, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Siebert,  Barbara, van Züren,  Helmut, Wagemann,  Juliane
Passgenau zum Lehrplan Berufsschule in NRWAnforderungssituationen und Lernszenarien sichern den kompetenzorientierten Unterricht.Differenzierungen ermöglichen die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Niveaus.Ein hoher Berufs- und Alltagsbezug garantiert lebensnahe Aufgaben.Checklisten und wiederholende Übungsaufgaben für die Selbstkontrolle, Mustertexte, Visualisierungen und Zusammenfassungen sichern den Lernerfolg.Gezieltes Sprach- und Methodentraining in jedem Kapitel.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsschulen – Nordrhein-Westfalen

Das Deutschbuch für Berufsschulen – Nordrhein-Westfalen von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Kaufmann,  Nicole, Kirtschig,  Regine, Lentge,  Olga, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Siebert,  Barbara, van Züren,  Helmut, Wagemann,  Juliane
Passgenau zum Lehrplan Berufsschule in NRWAnforderungssituationen und Lernszenarien sichern den kompetenzorientierten Unterricht.Differenzierungen ermöglichen die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Niveaus.Ein hoher Berufs- und Alltagsbezug garantiert lebensnahe Aufgaben.Checklisten und wiederholende Übungsaufgaben für die Selbstkontrolle, Mustertexte, Visualisierungen und Zusammenfassungen sichern den Lernerfolg.Gezieltes Sprach- und Methodentraining in jedem Kapitel.
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Hilke,  Manfred, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Teubel,  Nadja, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz

Das Deutschbuch für Berufsfachschulen – Rheinland-Pfalz von Diehl,  Alexandra, Hilke,  Manfred, Rahner,  Thomas, Sander,  Susanne, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Teubel,  Nadja, van Züren,  Helmut
Gut vorbereitet alle Hürden nehmen!Das Deutschbuch für Berufsfachschulen unterstützt Sie optimal in der Vorbereitung auf den Mittleren Schulabschluss. Die Lernbausteine bereiten Ihre Schülerinnen und Schüler auf alle Prüfungsformate vor – so stellen Sie sicher, dass sie jede Hürde erfolgreich meistern.Alle Vorteile des Lehrwerks auf einen BlickLernbaustein-Prinzip: Im Basisbaustein werden Lerninhalte und Kompetenzen wiederholt, auf denen im Band 2 in den Lernbausteinen I und II aufgebaut wird.Kompetenzorientierung: Die grundlegenden Kompetenzen werden erarbeitet.Prüfungsorientierung: Die Schüler/-innen erarbeiten systematisch alle prüfungsrelevanten Schreibformen.Methodencurriculum: Grundlegende Lern- und Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Ein Methodenlexikon ist als eigenes Kapitel integriert.Transparenz: Der klare Kapitelaufbau verdeutlicht schnell Ausgangspunkte, benötigtes Vorwissen und Lernziele. Durch das farbig unterlegte Layout sind Basiswissen, Arbeitstechniken und abschließendes Lernfazit immer schnell erkennbar und leicht auffindbar.Produktorientierung: Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Band 2 liefert als Zusatzkapitel literarische Texte, Sachtexte sowie Einblicke in die Epochen der Literaturgeschichte.Die Bände decken die Anforderungen des Lehrplans für die Berufsfachschule 1 und 2 in Rheinland-Pfalz passgenau ab und bereiten auf den mittleren Schulabschluss vor.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsschulen – Baden-Württemberg

Das Deutschbuch für Berufsschulen – Baden-Württemberg von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Kaufmann,  Nicole, Kirtschig,  Regine, Lentge,  Olga, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Siebert,  Barbara, van Züren,  Helmut, Wagemann,  Juliane
Passgenau zum aktuellen Lehrplan Berufsschule in BWHandlungssituationen/Lernszenarien sichern den kompetenzorientierten Unterricht.Differenzierungen ermöglichen die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Niveaus.Ein hoher Berufs- und Alltagsbezug garantiert lebensnahe Aufgaben.Checklisten und wiederholende Übungsaufgaben für die Selbstkontrolle, Mustertexte, Visualisierungen und Zusammenfassungen sichern den Lernerfolg.Gezieltes Sprach- und Methodentraining in jedem Kapitel.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Das Deutschbuch für Berufsschulen – Baden-Württemberg

Das Deutschbuch für Berufsschulen – Baden-Württemberg von Ansel-Röhrleef,  Kerstin, Harff-König,  Gabriele, Karnbach,  Birgit, Kaufmann,  Nicole, Kirtschig,  Regine, Lentge,  Olga, Pascher,  Petra, Scheele,  Christoph, Schulz-Hamann,  Martina, Siebert,  Barbara, van Züren,  Helmut, Wagemann,  Juliane
Passgenau zum aktuellen Lehrplan Berufsschule in BWHandlungssituationen/Lernszenarien sichern den kompetenzorientierten Unterricht.Differenzierungen ermöglichen die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Niveaus.Ein hoher Berufs- und Alltagsbezug garantiert lebensnahe Aufgaben.Checklisten und wiederholende Übungsaufgaben für die Selbstkontrolle, Mustertexte, Visualisierungen und Zusammenfassungen sichern den Lernerfolg.Gezieltes Sprach- und Methodentraining in jedem Kapitel.
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