Aktualisiert: 2023-05-29
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Die Deutsche Frage und die Nachbarn im Osten
Autor: Eberhard Schulz
Die Deutsche Frage und die Nachbarn im Osten
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Optionen Westlicher Ostpolitik -- Die Einheit der Nation in einer veränderten Welt -- Deutschland und Korea: Beide geteilt, aber ganz verschieden -- Die deutsche Frage in der europäischen Gemeinschaft -- Die deutsche Frage im Ksze-Prozess -- Das „Neue politische Denken“und die Deutschen -- Verständigung mit Polen: Eine noch unbewältigte Aufgabe deutscher Politik -- Das deutsche nationale Interesse: Werbung um Verständnis beim polnischen Volk -- Erstveröffentlichungsnachweise -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Geht es ohne Erziehung?
- Was ist Erziehung?
- Muss Erziehung sein?
- Kann Erziehung gelingen?
- Geht es ohne sie oder endet das im Chaos?
Wenn es um Erziehung geht, erschweren viele unterschiedliche Begriffsdefinitionen und Sichtweisen ein klares Verständnis und lassen oft sogar gegensätzliche Positionen ähnlich erscheinen.
Genau diesen Problemen geht Eberhard Schulz im ersten Teil des Buches nach und analysiert dabei kritisch verschiedene Standpunkte und Strömungen zu Erziehung und Pädagogik, wie die von Michael Winterhoff, Wolfgang Bergmann, Wilhelm Rotthaus, Diana Baumrind, Hubertus von Schoenebeck und Ekkehard von Braunmühl.
"Geht es ohne Erziehung?" plädiert für einen Umgang mit Kindern, der nicht von der Ausrichtung auf von Erwachsenen gesetzte Erziehungsziele her gestaltet wird, sondern auf Grundlage eines Verständnisses vom Kind als gleichwertiger Mitmensch und als Träger von Menschenrechten.
Mit den "Geschichten vom Tun und Lassen" im zweiten Teil des Buches untersetzt Eberhard Schulz seine Argumentation mit praktischen Beispielen und zeigt, wie dieser Umgang nicht ins Chaos, sondern in friedliches und erfreuliches Zusammenleben von Erwachsenen und Kindern mündet.
Eine Ermutigung zur Gelassenheit und zur Freiheitsliebe für sich und die einem anvertrauten Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-10
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Geht es ohne Erziehung?
- Was ist Erziehung?
- Muss Erziehung sein?
- Kann Erziehung gelingen?
- Geht es ohne sie oder endet das im Chaos?
Wenn es um Erziehung geht, erschweren viele unterschiedliche Begriffsdefinitionen und Sichtweisen ein klares Verständnis und lassen oft sogar gegensätzliche Positionen ähnlich erscheinen.
Genau diesen Problemen geht Eberhard Schulz im ersten Teil des Buches nach und analysiert dabei kritisch verschiedene Standpunkte und Strömungen zu Erziehung und Pädagogik, wie die von Michael Winterhoff, Wolfgang Bergmann, Wilhelm Rotthaus, Diana Baumrind, Hubertus von Schoenebeck und Ekkehard von Braunmühl.
"Geht es ohne Erziehung?" plädiert für einen Umgang mit Kindern, der nicht von der Ausrichtung auf von Erwachsenen gesetzte Erziehungsziele her gestaltet wird, sondern auf Grundlage eines Verständnisses vom Kind als gleichwertiger Mitmensch und als Träger von Menschenrechten.
Mit den "Geschichten vom Tun und Lassen" im zweiten Teil des Buches untersetzt Eberhard Schulz seine Argumentation mit praktischen Beispielen und zeigt, wie dieser Umgang nicht ins Chaos, sondern in friedliches und erfreuliches Zusammenleben von Erwachsenen und Kindern mündet.
Eine Ermutigung zur Gelassenheit und zur Freiheitsliebe für sich und die einem anvertrauten Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-10
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Geht es ohne Erziehung?
- Was ist Erziehung?
- Muss Erziehung sein?
- Kann Erziehung gelingen?
- Geht es ohne sie oder endet das im Chaos?
Wenn es um Erziehung geht, erschweren viele unterschiedliche Begriffsdefinitionen und Sichtweisen ein klares Verständnis und lassen oft sogar gegensätzliche Positionen ähnlich erscheinen.
Genau diesen Problemen geht Eberhard Schulz im ersten Teil des Buches nach und analysiert dabei kritisch verschiedene Standpunkte und Strömungen zu Erziehung und Pädagogik, wie die von Michael Winterhoff, Wolfgang Bergmann, Wilhelm Rotthaus, Diana Baumrind, Hubertus von Schoenebeck und Ekkehard von Braunmühl.
"Geht es ohne Erziehung?" plädiert für einen Umgang mit Kindern, der nicht von der Ausrichtung auf von Erwachsenen gesetzte Erziehungsziele her gestaltet wird, sondern auf Grundlage eines Verständnisses vom Kind als gleichwertiger Mitmensch und als Träger von Menschenrechten.
Mit den "Geschichten vom Tun und Lassen" im zweiten Teil des Buches untersetzt Eberhard Schulz seine Argumentation mit praktischen Beispielen und zeigt, wie dieser Umgang nicht ins Chaos, sondern in friedliches und erfreuliches Zusammenleben von Erwachsenen und Kindern mündet.
Eine Ermutigung zur Gelassenheit und zur Freiheitsliebe für sich und die einem anvertrauten Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-10
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Psychopharmakologischer Leitfaden für Psychologen und Psychotherapeuten
Psychopharmakologischer Leitfaden für Psychologen und Psychotherapeuten
Eine optimale Therapie ist heute bei den meisten psychischen Störungen ohne Psychopharmaka nicht mehr vorstellbar, genauso wenig wie eine Behandlung in der Psychiatrie ohne Psychotherapie. In dem Buch werden die Spezifika der Psychopharmakotherapie in allen ihren Facetten besprochen und der Einsatz der Medikamente in einem Gesamtbehandlungsplan bewertet. Jedes Kapitel endet mit Kontrollfragen, so dass sich psychologische Psychotherapeuten auf die Abschlussprüfung vorbereiten oder ihren Kenntnisstand überprüfen können.
Aktualisiert: 2023-03-14
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TOMTASS – Theory-of-Mind-Training bei Autismusspektrumstörungen
Das Therapieprogramm zur Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Im Theorieteil werden die Grundlagen des Autismus kurz, präzise und klar verständlich beschrieben. Der Praxisteil, das eigentliche Therapiemanual, besteht aus einheitlich aufgebauten Therapieeinheiten (Modulen), die für die Gruppentherapie mit autistischen Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden können. Das Manual enthält klare Handlungsanweisungen und zahlreiche Arbeitsmaterialien.
Aktualisiert: 2023-03-14
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TOMTASS – Theory-of-Mind-Training bei Autismusspektrumstörungen
Das Therapieprogramm zur Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Im Theorieteil werden die Grundlagen des Autismus kurz, präzise und klar verständlich beschrieben. Der Praxisteil, das eigentliche Therapiemanual, besteht aus einheitlich aufgebauten Therapieeinheiten (Modulen), die für die Gruppentherapie mit autistischen Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden können. Das Manual enthält klare Handlungsanweisungen und zahlreiche Arbeitsmaterialien.
Aktualisiert: 2023-03-14
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DBT-A: Dialektisch-behaviorale Therapie für Jugendliche
Die Arbeitsgruppe „Dialektisch Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT-A)“ beschäftigt sich mit der Anwendung und Weiterentwicklung der DBT-A. Die Behandlung setzt sich aus einer Einzeltherapie, Familiengesprächen, Fertigkeitentraining, Telefonberatung durch den Einzeltherapeuten und einer Supervisionsgruppe zusammen. Das Manual für Kinder und Jugendliche ist seit Jahren im Einsatz und wurde positiv evaluiert. Mit zahlreichen Materialien und Vorlagen dient es als Arbeitshilfe, um diesen systematischen Therapieansatz in der Praxis umzusetzen.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Die Deutsche Frage und die Nachbarn im Osten
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Optionen Westlicher Ostpolitik -- Die Einheit der Nation in einer veränderten Welt -- Deutschland und Korea: Beide geteilt, aber ganz verschieden -- Die deutsche Frage in der europäischen Gemeinschaft -- Die deutsche Frage im Ksze-Prozess -- Das „Neue politische Denken“und die Deutschen -- Verständigung mit Polen: Eine noch unbewältigte Aufgabe deutscher Politik -- Das deutsche nationale Interesse: Werbung um Verständnis beim polnischen Volk -- Erstveröffentlichungsnachweise -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-03-27
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Neurolinguistik, Klinische Linguistik, Sprachpathologie
Neurolinguistik, Klinische Linguistik, Sprachpathologie
Neurolinguistik, Klinische Linguistik, Sprachpathologie
Borderline-Persönlichkeitsstörungen im Jugendalter
Geht es ohne Erziehung?
- Was ist Erziehung?
- Muss Erziehung sein?
- Kann Erziehung gelingen?
- Geht es ohne sie oder endet das im Chaos?
Wenn es um Erziehung geht, erschweren viele unterschiedliche Begriffsdefinitionen und Sichtweisen ein klares Verständnis und lassen oft sogar gegensätzliche Positionen ähnlich erscheinen.
Genau diesen Problemen geht Eberhard Schulz im ersten Teil des Buches nach und analysiert dabei kritisch verschiedene Standpunkte und Strömungen zu Erziehung und Pädagogik, wie die von Michael Winterhoff, Wolfgang Bergmann, Wilhelm Rotthaus, Diana Baumrind, Hubertus von Schoenebeck und Ekkehard von Braunmühl.
"Geht es ohne Erziehung?" plädiert für einen Umgang mit Kindern, der nicht von der Ausrichtung auf von Erwachsenen gesetzte Erziehungsziele her gestaltet wird, sondern auf Grundlage eines Verständnisses vom Kind als gleichwertiger Mitmensch und als Träger von Menschenrechten.
Mit den "Geschichten vom Tun und Lassen" im zweiten Teil des Buches untersetzt Eberhard Schulz seine Argumentation mit praktischen Beispielen und zeigt, wie dieser Umgang nicht ins Chaos, sondern in friedliches und erfreuliches Zusammenleben von Erwachsenen und Kindern mündet.
Eine Ermutigung zur Gelassenheit und zur Freiheitsliebe für sich und die einem anvertrauten Kinder!
Aktualisiert: 2023-02-14
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Geht es ohne Erziehung?
- Was ist Erziehung?
- Muss Erziehung sein?
- Kann Erziehung gelingen?
- Geht es ohne sie oder endet das im Chaos?
Wenn es um Erziehung geht, erschweren viele unterschiedliche Begriffsdefinitionen und Sichtweisen ein klares Verständnis und lassen oft sogar gegensätzliche Positionen ähnlich erscheinen.
Genau diesen Problemen geht Eberhard Schulz im ersten Teil des Buches nach und analysiert dabei kritisch verschiedene Standpunkte und Strömungen zu Erziehung und Pädagogik, wie die von Michael Winterhoff, Wolfgang Bergmann, Wilhelm Rotthaus, Diana Baumrind, Hubertus von Schoenebeck und Ekkehard von Braunmühl.
"Geht es ohne Erziehung?" plädiert für einen Umgang mit Kindern, der nicht von der Ausrichtung auf von Erwachsenen gesetzte Erziehungsziele her gestaltet wird, sondern auf Grundlage eines Verständnisses vom Kind als gleichwertiger Mitmensch und als Träger von Menschenrechten.
Mit den "Geschichten vom Tun und Lassen" im zweiten Teil des Buches untersetzt Eberhard Schulz seine Argumentation mit praktischen Beispielen und zeigt, wie dieser Umgang nicht ins Chaos, sondern in friedliches und erfreuliches Zusammenleben von Erwachsenen und Kindern mündet.
Eine Ermutigung zur Gelassenheit und zur Freiheitsliebe für sich und die einem anvertrauten Kinder!
Aktualisiert: 2023-04-14
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Neurolinguistik, Klinische Linguistik, Sprachpathologie
Neurolinguistik erforscht den Zusammenhang von Sprache und Gehirn. Dabei besonders aufschlussreich sind Verletzungen und Krankheiten des Gehirns und ihre Auswirkungen, so Sprachpathologien wie Aphasien (etwa nach Schlaganfall) oder Sprachabbau bei Demenzen, aber auch Entwicklungsstörungen wie zum Beispiel specific language impairment oder Autismus. Hier wird Neurolinguistik zur Klinischen Linguistik. Jetzt geht es allerdings – gerade mit Blick auf Diagnostik und Therapie – nicht mehr nur um Grundlagenfragen, sondern ganz generell um sprachliche Auffälligkeiten (auch etwa im Rahmen des Gesprächsverhaltens bei Epilepsien oder dissoziativen Anfällen oder Angst sowie bei bindungsgestörten Kindern). Der Band bietet einen Einblick in derzeit zentrale Forschungsfragen der Neurolinguistik.
Aktualisiert: 2023-04-08
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Bildungsdialoge aus der Kita
Feedback als Ansatz zur Professionalisierung
Die Kindertagesstätte wird heutzutage nicht mehr nur als Ort der frühkindlichen Erziehung, sondern als „Bildungseinrichtung“ wahrgenommen. Die dort tätigen Fachkräfte treten aus dem Status von „Betreuerinnen“ heraus und sehen sich neuen Aufgaben und Herausforderungen gegenübergestellt. Aber welche Rolle haben die Erzieherinnen dabei zu erfüllen, wenn zugleich vom Kind als „aktivem Selbstlerner“ die Rede ist? Die Bildungsdialoge aus der Kita greifen genau diese Problematik auf.
Jeder der hier dokumentierten Dialoge beginnt mit der Beschreibung einer Situation aus dem Kita-Alltag durch die beteiligte Fachkraft selbst. Demgegenüber steht jeweils die Antwort des Autors, der eine punktuelle Einschätzung und Würdigung der Bildungssituationen abgibt.
Zu den Dialogthemen gehören u.a.:
- Beziehungsdreieck Eltern – Kind – Erzieherin
- Spielen und Lernen in der Gruppe
- Individuelle Lernwege der Kinder
- Grundhaltung und Rolle der Erzieherin
- Selbstbestimmung der Kinder
- Begegnungen mit der Natur
- Kindergartenkinder werden Schulkinder
Entstanden ist dabei ein Kaleidoskop des Kita-Alltags, in dem viele Fachkräfte die eigene Arbeit wiedererkennen werden. Fortbildnern kann das Buch als Anregung dienen, wie der Dialog mit Fachkräften, die nicht nur mit „Selbstlernern“ zu tun haben, sondern auch selbst welche sind, gestaltet werden kann. Hilfreiche Hintergrundinformationen kann das Buch aber auch Eltern bieten, denen damit ein Einblick in das breite Leistungsspektrum heutiger Elementarbildung eröffnet wird.
Aktualisiert: 2023-01-01
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TOMTASS – Theory-of-Mind-Training bei Autismusspektrumstörungen
Das Therapieprogramm zur Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Im Theorieteil werden die Grundlagen des Autismus kurz, präzise und klar verständlich beschrieben. Der Praxisteil, das eigentliche Therapiemanual, besteht aus einheitlich aufgebauten Therapieeinheiten (Modulen), die für die Gruppentherapie mit autistischen Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden können. Das Manual enthält klare Handlungsanweisungen und zahlreiche Arbeitsmaterialien.
Aktualisiert: 2023-04-04
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- Schulze Altcappenberg, Heinrich
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- Schulze Ameleing, Hendrik
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- Schulze Aquack, Ludger
- Schulze Beiering, Stefan
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