Aktualisiert: 2022-10-28
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
Julia Beyen,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Eva Flick,
Michael Frost,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Johanna Heidrich,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Anika Krüger,
Esra Laubach,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Melanie Müller,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christiane Schiffer,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Martin Ströder
> findR *
Aktualisiert: 2021-10-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Sonja Behrens,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Eva Flick,
Michael Frost,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Johanna Heidrich,
Annika Janssen,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Esra Laubach,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Stephan Mittelhäuser,
Melanie Müller,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Anika Verfürth
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Aktualisiert: 2020-11-17
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Melike Becker,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geerje de Sousa,
Eva Flick,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Johanna Heidrich,
Annika Janssen,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Dennis Koch,
Esra Laubach,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Stephan Mittelhäuser,
Melanie Müller,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Amy Sanders,
Christiane Schiffer,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Anika Verfürth
> findR *
Um ergotherapeutische Interventionen betätigungsbasiert einsetzen zu können, ist es notwendig, die Aktivitäten des täglichen Lebens zu betrachten und in den Mittelpunkt der Therapie zu stellen. Das vorliegende Manual zum Assessment ?Pediatric Evaluation of Disability Inventory? ? kurz PEDI-D (für den deutschsprachigen Raum) ? erfasst die wichtigsten funktionellen Fertigkeiten und die Leistungsfähigkeit im Alltag bei Kindern mit und ohne Beeinträchtigung. Kinder im Alter zwischen 6 Monaten und 7,6 Jahren werden bei der Ausführung von Aktivitäten in den drei Bereichen des täglichen Lebens: Selbstversorgung, Mobilität und Soziale Kompetenzen beurteilt. Es ist auch für ältere Kinder geeignet, wenn diese einen Rückstand aufweisen.
Mit PEDI-D bewerten Sie:
- die Leistungsfähigkeit, die das Kind in den Bereichen Selbstversorgung, Mobilität und Soziale Kompetenzen besitzt, anhand der Skala ?Funktionelle Fertigkeiten?,
- die tatsächliche Leistung bei der Ausführung von Aktivitäten des täglichen Lebens anhand der Skala ?Unterstützung durch Betreuungsperson?,
- die Umweltanpassungen sowie die vom Kind bei den Alltagsaktivitäten eingesetzten Hilfsmittel anhand der ?Modifikationsskala?.
Das vorliegende Material bietet Ihnen:
- Einsicht in die theoretischen Hintergründe, einen Überblick über die Entwicklung des Assessments und eine Literaturliste,
- eine detaillierte Beschreibung der Anwendung des PEDI-D,
- Kriterien mit konkreten Alltagsbeispielen für die Beurteilung,
- fünf Fallbeispiele, die den Einsatz dokumentieren und Interpretationshilfen für die erfassten Werte geben,
- Anhänge mit Skalen zur Auswertung anhand von Normstichproben.
PEDI-D richtet sich an praktisch tätige Therapeutinnen, Fachpersonen, Eltern und Betreuungspersonen, die mit dem Kind vertraut sind und die Ausführung der Aktivitäten des täglichen Lebens der Kinder einschätzen können.
Aktualisiert: 2020-04-30
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Aktualisiert: 2020-08-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Dennis Koch,
Esra Laubach,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Stephan Mittelhäuser,
Melanie Müller,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christiane Schiffer,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Melike Vardar,
Anika Verfürth
> findR *
Aktualisiert: 2020-08-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Rüdiger Frisch,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Stephan Mittelhäuser,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christina Schulze,
Ludger Steckelbach,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Anika Verfürth
> findR *
Aktualisiert: 2017-10-31
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
Catrin Behlau,
Sonja Behrens,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Geertje de Sousa,
Eva Flick,
Astrid Gerber,
Aled Griffiths,
Helena Hauser,
Astrid Jatzkowski,
Annette Kamps,
Mathieu Klos,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Till Mansmann,
Stephan Mittelhäuser,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Konstanze Richter,
Christina Schulze,
Christin Stender,
Martin Ströder,
Anika Verfürth
> findR *
Aktualisiert: 2016-12-12
Autor:
Christine Albert,
Raphael Arnold,
Laura Bartels,
Ulrike Barth,
René Bender,
Simone Bocksrocker,
Silke Brünger,
Marc Chmielewski,
Eva Flick,
Aled Griffiths,
Astrid Jatzkowski,
Mathieu Klos,
Daniel Lehmann,
Markus Lembeck,
Eva Lienemann,
Antje Neumann,
Claudia Otto,
Norbert Parzinger,
Jörn Poppelbaum,
Christina Schulze,
Christin Stender,
Anika Verfürth
> findR *
Um ergotherapeutische Interventionen betätigungsbasiert einsetzen zu können, ist es notwendig, die Aktivitäten des täglichen Lebens zu betrachten und in den Mittelpunkt der Therapie zu stellen. Das vorliegende Manual zum Assessment ?Pediatric Evaluation of Disability Inventory? ? kurz PEDI-D (für den deutschsprachigen Raum) ? erfasst die wichtigsten funktionellen Fertigkeiten und die Leistungsfähigkeit im Alltag bei Kindern mit und ohne Beeinträchtigung. Kinder im Alter zwischen 6 Monaten und 7,6 Jahren werden bei der Ausführung von Aktivitäten in den drei Bereichen des täglichen Lebens: Selbstversorgung, Mobilität und Soziale Kompetenzen beurteilt. Es ist auch für ältere Kinder geeignet, wenn diese einen Rückstand aufweisen.
Mit PEDI-D bewerten Sie:
- die Leistungsfähigkeit, die das Kind in den Bereichen Selbstversorgung, Mobilität und Soziale Kompetenzen besitzt, anhand der Skala ?Funktionelle Fertigkeiten?,
- die tatsächliche Leistung bei der Ausführung von Aktivitäten des täglichen Lebens anhand der Skala ?Unterstützung durch Betreuungsperson?,
- die Umweltanpassungen sowie die vom Kind bei den Alltagsaktivitäten eingesetzten Hilfsmittel anhand der ?Modifikationsskala?.
Das vorliegende Material bietet Ihnen:
- Einsicht in die theoretischen Hintergründe, einen Überblick über die Entwicklung des Assessments und eine Literaturliste,
- eine detaillierte Beschreibung der Anwendung des PEDI-D,
- Kriterien mit konkreten Alltagsbeispielen für die Beurteilung,
- fünf Fallbeispiele, die den Einsatz dokumentieren und Interpretationshilfen für die erfassten Werte geben,
- Anhänge mit Skalen zur Auswertung anhand von Normstichproben.
PEDI-D richtet sich an praktisch tätige Therapeutinnen, Fachpersonen, Eltern und Betreuungspersonen, die mit dem Kind vertraut sind und die Ausführung der Aktivitäten des täglichen Lebens der Kinder einschätzen können.
Aktualisiert: 2020-04-30
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