Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Das Lehrerhandbuch 7 zum Kombi-Buch Deutsch – Neue Ausgabe Bayern enthält Lösungen zu den Aufgaben der Schülerbände, Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten sowie auf CD-ROM Zusatzmaterialien und Kopiervorlagen.
Aktualisiert: 2019-12-02
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Eine Handreichung für das achtjährige Gymnasium
Die Beherrschung der deutschen Grammatik und Rechtschreibung ist eine Schlüsselqualifikation für den sicheren Gebrauch der eigenen Sprache. Die Handreichung regt zu einer anwendungsorientierten Beschäftigung mit Rechtschreibung und Grammatik an und zeigt auf, wie die Reflexion über Sprache zu einem lebendigen und abwechslungsreichen Deutschunterricht beitragen kann. Zudem gibt sie Hinweise für eine fächerübergreifende Zusammenarbeit mit den Fremdsprachen und bietet Impulse für selbständiges und freies Arbeiten. Die Handreichung orientiert sich am Lehrplan für das achtjährige Gymnasium. Aufgrund der schulartübergreifenden KMK-Bildungsstandards ist sie – vor allem für die Jahrgangsstufen 5 bis 10 – auch für Lehrkräfte anderer Schularten von Interesse.
Schularten:
Gymnasium
Realschule
Wirtschaftsschule
Mittelschule
Aktualisiert: 2020-03-02
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-11-03
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Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Ursula Harmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2021-01-11
Autor:
Jan Buhr,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Ulrike Höttges,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Neele Schaper,
Armin Stadler,
Anne Vormoor,
Silke Zeller
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Das hilfreiche Lehrerhandbuch enthält unter anderem Lösungen zu den Aufgaben im Buch, Kopiervorlagen, weiterführende Texte und Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten.
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Claudia Högemann,
Markus Kondert,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karl Mueller,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
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Die bieten Zusatzmaterial, z.B. weiterführende Texte, Aufgaben, Informationsmaterial und Vorschläge zur Durchführung der geforderten Aufgabentypen (differenzierte Aufgaben A und B.)
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Nicola Schenkel,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2020-11-03
Autor:
Kerstin Dambach,
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Markus Kondert,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Andreas Ramin,
Markus Rosteck,
Andreas Rotheimer,
Julia Schumbrutzki,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
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Aktualisiert: 2023-02-06
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Das zeichnet die Reihe "Kombi-Buch Deutsch - Bayern" aus:
Aktualisiert: 2020-01-09
Autor:
Kerstin Dambach,
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Karla Müller.,
Andreas Ramin,
Markus Rostek,
Julia Schumbrutzki,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz,
Silke Zeller
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Das ist ein Lese- und Sprachbuch, bei dem die beiden Teile zwar unter einem gemeinsamen thematischen Dach stehen, aber räumlich voneinander getrennt sind. Im praktischen Unterricht können beide Teile im Buch miteinander vernetzt, aber auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Das Buch kann nach eigenen Bedürfnissen im Unterricht eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler erwerben alle geforderten Kompetenzen strukturiert und zielstrebig in den Sprachbuchteilen. Das Erlernte lässt sich mithilfe der motivierenden Lesebuchteile ergänzen und erweitern.
Die Seiten ”Überprüfen & Sichern“ ermöglichen den Lernenden eine selbstständige Überprüfung des eigenen Lernstandes (z.B. im Bereich Grammatik). Ein eigenes Kapitel ”Übung macht den Meister“ mit zusätzlichen Übungen zu allen prüfungsrelevanten Bereichen macht das Buch schließlich neben der Funktion als Lehrbuch zusätzlich zu einem effektiven Trainingsbuch.
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Ina Dammann,
Susanne Eckhardt,
Gottlieb Gaiser,
Claudia Högemann,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Armin Stadler,
Stefanie Strunz
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Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks für entspricht dem Aufbau des :
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
Aktualisiert: 2020-10-28
Autor:
Gottlieb Gaiser,
Ursula Hartmüller,
Claudia Högemann,
Vera Hölzl,
Markus Knebel,
Markus Kondert,
Oliver Kriegsmann,
Gerhard C. Krischker,
Elke Langendorf,
Reinhild Miedzybrocki,
Karla Müller.,
Nicole Schenkel,
Armin Stadler,
Silke Zeller
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Das hilfreiche Lehrerhandbuch enthält unter anderem Lösungen zu den Aufgaben im Buch, Kopiervorlagen, weiterführende Texte und Vorschläge für die Durchführung von Klassenarbeiten.
Aktualisiert: 2020-11-03
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