Gruppenspiele haben einen hohen Stellenwert beim Erreichen pädagogischer Ziele. Sie schaffen soziale Kontakte, stärken den Gemeinschaftsgedanken und steigern das Selbstwertgefühl sowie die Anerkennung der Leistung anderer.
Prof. Dr. Reiner Theis stellt in diesem Buch 263 Spiele für Gruppen unterschiedlichen Alters und Größe vor, die von Kennenlernspielen, Kreativitäts- und Konzentrationsspielen bis hin zu Kooperations- und Vertrauensspielen die komplette Vielfalt der inhaltlichen Kategorien von Gruppenspielen umfasst. Eingeteilt sind die Spiele in die vier gruppenpädagogischen Organisationsformen: „Alle Spieler sind zeitgleich gemeinsam aktiv“, „Alle Spieler sind nacheinander aktiv“, „Teams spielen gegeneinander (alle aktiv)“ und „Ein oder mehrere Spieler spielen vor oder mit der Gruppe“. Die anschaulich durch Fotos illustrierte Spielesammlung eignet sich u.a. für Gruppenspiele in Schulen, Vereinen und kirchlichen Institutionen. Aber auch im privaten Bereich, wie Geburtstagsfeiern oder Jahrgangsausflügen finden die pädagogisch ausgewählten Spiele ihre sinnvolle Anwendung.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Viele Sportstunden finden allein deshalb nicht statt, weil Geräte nicht vorhanden oder verfügbar sind oder aber die Auf- und Abbauzeit beschränkt den Zeitrahmen so, dass eine sinnvolle Bewegungsstunde nicht zustande kommt. Das war gestern. Mit Hilfe dieser Sammlung von 75 Aktionskarten lassen sich jetzt nämlich komplette Sportstunden an Grundschulen aber auch in Kindergärten oder Vereinen gestalten und durchführen, und zwar mit Gegenständen und Materialien, die in der Regel ausreichend vorhanden bzw. rasch greifbar sind! Die einzelnen Stundeninhalte sind praxisorientiert gestaltet und garantieren ein Höchstmaß an Bewegungsvielfalt. Dabei sind sie so konzipiert, dass die spielpädagogische Bedeutung der Gegenstände nicht nur in der Sportstunde selbst zum Tragen kommt, sondern diese auch im Alltag zu Sport, Spiel und Spaß anregen.
Aktualisiert: 2020-08-17
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So, wie "ABC-Schützen" in der Schule Lesen, Schreiben und Rechnen nur in didaktisch ausgewogenen Schritten erlernen sollten, ist es auch mit dem Fußballspielen. Deshalb ist das "ABC des Fußballspiels" für Ausbilder, Betreuer und Eltern, aber auch Lehrkräfte an Grundschulen, das richtige und altersgerechte Lehr- und Trainingsmaterial, um insbesondere 4 - 8-jährige Kinder spielerisch und erfolgreich an dieses faszinierende Spiel heranzuführen. Das aus einem Ringbuch, einem Lehrfilm und einer kompakten Lernkartei bestehende Medienpaket ermöglicht zum einen eine optimale Vorbereitung auf die Sportstunde. Zum anderen dienen die praktischen Karteikarten als Merk- und Umsetzungshilfen auch dem flexiblen Einsatz "vor Ort".
Aktualisiert: 2019-02-19
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Dieses einzigartige Praxisbuch umfasst alle Bereiche des Wintersports: Vom Alpinski und Snowboard, Eislaufen, Eishockey, Skilanglauf und Telemark bis zum Schneeschuhwandern – hier finden sowohl Sporttreibende als auch Sportvermittelnde das ganze erforderliche Wissen für einen erlebnisreichen Wintersport mit einem reichen Fundus an praktischen Tipps, Spiel- und Übungsformen für Einsteiger bis zum Profi.
Das neue Standardwerk enthält zudem eine Vielzahl von abwechslungsreichen Spielen im Schnee und eignet sich ganz hervorragend für die Vorbereitung und Durchführung von Ski- und Winter-Klassenfahrten. Aber auch das geeignete Fitnesstraining sowie Aktivitäten im Sommer kommen nicht zu kurz. Zahlreiche Übungen für die Durchführung einer Wintersport-Olympiade in der Sporthalle runden dieses umfassende Buch zum Wintersport ab.
Das große Limpert-Buch des Wintersports wurde von erfahrenen Praktikern für Praktiker geschrieben. Die Autoren sind lizenzierte Übungsleiter des Deutschen Skiverbandes, bzw. Skilehrerverbandes sowie Lehrende an Universitäten und Schulen.
Aktualisiert: 2022-10-07
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Dieser Aufgaben- und Lösungsband ist die ideale Ergänzung zu der bewährten, 4 Bände umfassenden Lehrbuchreihe „Kursbuch Sport“. Er fasst sämtliche 376 in den Kursbüchern gestellte Aufgaben zu den Themenfeldern „Sportbiologie“, „Trainings- und Bewegungslehre“ sowie „Sport und Gesellschaft“ zusammen und leitet jeweils sofort im Anschluss entweder zur Lösung oder zum Lösungsweg über. Der Aufbau ist so gegliedert, dass er sowohl in Verbindung mit den Lehrbüchern als auch unabhängig davon ideal genutzt werden kann.
Aktualisiert: 2018-11-30
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Existieren Unterschiede in den Sichtweisen und Wünschen von Hauptschülern und Gymnasiasten zu ihrem Sportunterricht?
Diese Frage wird in diesem Buch erstmals umfassend behandelt. In der vorliegenden empirischen qualitativen Untersuchung, die die Angemessenheit von Lehrplänen hinterfragt, steht die Schülerperspektive im Vordergrund. Mittels qualitativer Interviews werden die Sichtweisen der Hauptschüler und Gymnasiasten zu ihrem Sportunterricht erfasst und verglichen. Aufgrund der gewonnenen Ergebnisse gibt der Autor praxisverankerte Empfehlungen zum Sportunterricht in den beiden Schulformen, die die zukünftige Lehrplangestaltung und Schulsportforschung unterstützen könnten.
Aktualisiert: 2019-08-20
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