Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Volker Abegg,
Ulrike Austenfeld,
Barbara Barheine,
Siegfried Bresler,
Anja Faehndrich,
Anita Gutmann,
Bernd Heepmann,
Hanna Hellrung,
Oliver Hintzen,
Michael Jütte,
Ute Klinkmüller,
Erich Kretzschmar,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
Jochim Lichtenberger,
Martin Löffelhardt,
Ainoa Malcotti,
Heinz Obst,
Cornelia Pätzelt,
Ute Pfohl,
Verena Rau,
Norbert Schroeder,
Wilhelm Schroeder,
Reinhard Sinterhauf,
Ingmar Stelzig,
Claudia Täubner,
Sven Theis,
Gottfried Wiedenmann
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Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Volker Abegg,
Ulrike Austenfeld,
Barbara Barheine,
Siegfried Bresler,
Anja Faehndrich,
Anita Gutmann,
Bernd Heepmann,
Hanna Hellrung,
Oliver Hintzen,
Michael Jütte,
Ute Klinkmüller,
Erich Kretzschmar,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
Jochim Lichtenberger,
Martin Löffelhardt,
Ainoa Malcotti,
Heinz Obst,
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Autor:
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Ulrike Austenfeld,
Barbara Barheine,
Siegfried Bresler,
Anja Faehndrich,
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Oliver Hintzen,
Michael Jütte,
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Erich Kretzschmar,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
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Aktualisiert: 2023-06-29
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Klare StrukturZu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und verinnerlichen die Schüler/-innen den Stoff.Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Die Vielfalt dieser Materialien berücksichtigt verschiedene Lernniveaus und die Neigungen Einzelner.Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an.Erweitern-und-Vertiefen-Seiten sind optimal zur Differenzierung.Zusammenfassungsseiten bieten das Wichtigste zur Wiederholung.Teste-Dich-Seiten liefern Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Klare StrukturZu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und verinnerlichen die Schüler/-innen den Stoff.Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Die Vielfalt dieser Materialien berücksichtigt verschiedene Lernniveaus und die Neigungen Einzelner.Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an.Erweitern-und-Vertiefen-Seiten sind optimal zur Differenzierung.Zusammenfassungsseiten bieten das Wichtigste zur Wiederholung.Teste-Dich-Seiten liefern Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.
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Klare StrukturZu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und festigen die Schüler/-innen das Wesentliche.Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Verschiedene Lernniveaus und die Neigungen Einzelner werden durch die Vielfalt dieser Materialien berücksichtigt.Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an.Die Erweitern-und-Vertiefen-Seiten sind optimal zur Differenzierung.Zusammenfassungsseiten bieten das Wichtigste zur Wiederholung.Teste-dich-Seiten liefern Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.
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Autor:
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Ulrike Austenfeld,
Barbara Barheine,
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Anja Faehndrich,
Anita Gutmann,
Bernd Heepmann,
Oliver Hintzen,
Michael Jütte,
Ute Klinkmüller,
Erich Kretzschmar,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
Jochim Lichtenberger,
Martin Löffelhardt,
Ainoa Malcotti,
Heinz Obst,
Cornelia Pätzelt,
Ute Pfohl,
Verena Rau,
Norbert Schroeder,
Wilhelm Schroeder,
Reinhard Sinterhauf,
Ingmar Stelzig,
Claudia Täubner,
Sven Theis,
Judith Weiler,
Gottfried Wiedenmann
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Klare StrukturZu jeder Unterrichtseinheit gibt es mindestens eine Basis- und eine Materialseite:Basisseiten vermitteln fachliche Inhalte leicht verständlich und übersichtlich. Mit aussagekräftigen Abbildungen, überschaubaren Texten, Merksätzen, einer Lernwörterbox und differenzierten Aufgaben verstehen und festigen die Schüler/-innen das Wesentliche.Materialseiten bieten Schülerversuche und materialgebundene Aufgaben. Damit lassen sich Kompetenzen schüler- und handlungsorientiert erwerben und anwenden. Verschiedene Lernniveaus und die Neigungen Einzelner werden durch die Vielfalt dieser Materialien berücksichtigt.Hinzu kommen gezielt eingebundene Sonderseiten:Methodenseiten leiten Schritt für Schritt an.Die Erweitern-und-Vertiefen-Seiten sind optimal zur Differenzierung.Zusammenfassungsseiten bieten das Wichtigste zur Wiederholung.Teste-dich-Seiten liefern Aufgaben zur selbstständigen Kompetenz-Überprüfung.
Aktualisiert: 2023-06-29
Autor:
Volker Abegg,
Ulrike Austenfeld,
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Siegfried Bresler,
Anja Faehndrich,
Anita Gutmann,
Bernd Heepmann,
Oliver Hintzen,
Michael Jütte,
Ute Klinkmüller,
Erich Kretzschmar,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
Jochim Lichtenberger,
Martin Löffelhardt,
Ainoa Malcotti,
Heinz Obst,
Cornelia Pätzelt,
Ute Pfohl,
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Norbert Schroeder,
Wilhelm Schroeder,
Reinhard Sinterhauf,
Ingmar Stelzig,
Claudia Täubner,
Sven Theis,
Judith Weiler,
Gottfried Wiedenmann
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Aktualisiert: 2023-06-29
Autor:
Ulrike Austenfeld,
Barbara Barheine,
Steven Bauer,
Siegfried Bresler,
Martin Einsiedel,
Katharina Etzold,
Anja Faehndrich,
Julia Feltes,
Jörn Geistl,
Anita Gutmann,
Bernd Heepmann,
Oliver Hintzen,
Michael Jütte,
Ute Klinkmüller,
Sandra Krechel,
Erich Kretzschmar,
Reimund Krönert,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
Ruth Leidinger,
Jochim Lichtenberger,
Martin Löffelhardt,
Ainoa Malcotti,
Heinz Obst,
Sabine Ohliger,
Claus Overmann,
Cornelia Pätzelt,
Verena Rau,
Norbert Schroeder,
Wilhelm Schroeder,
Reinhard Sinterhauf,
Peter Slaby,
Ingmar Stelzig,
Sven Theis,
Ribana Weickenmeier,
Judith Weiler,
Gottfried Wiedenmann,
Franz Wimmer
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Aktualisiert: 2023-06-29
Autor:
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Jörn Geistl,
Anita Gutmann,
Bernd Heepmann,
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Sandra Krechel,
Erich Kretzschmar,
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Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
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Mit einem ausgewogenen Wechsel zwischen Basisseiten und Materialseiten eröffnen die Themenhefte viele Möglichkeiten zur Differenzierung und Handlungsorientierung:Basisseiten stellen die wichtigsten Inhalte zum Lesen und Verstehen in schülergerechter Sprache vor.Auf den Materialseiten gibt es materialgebundene Aufgaben sowie einfache Versuche zum Forschen und Bearbeiten. Der ansteigende Schwierigkeitsgrad macht sie perfekt geeignet für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Mit einem ausgewogenen Wechsel zwischen Basisseiten und Materialseiten eröffnen die Themenhefte viele Möglichkeiten zur Differenzierung und Handlungsorientierung:Basisseiten stellen die wichtigsten Inhalte zum Lesen und Verstehen in schülergerechter Sprache vor.Auf den Materialseiten gibt es materialgebundene Aufgaben sowie einfache Versuche zum Forschen und Bearbeiten. Der ansteigende Schwierigkeitsgrad macht sie perfekt geeignet für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen.
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Mit einem ausgewogenen Wechsel zwischen Basisseiten und Materialseiten eröffnen die Themenhefte viele Möglichkeiten zur Differenzierung und Handlungsorientierung:Basisseiten stellen die wichtigsten Inhalte zum Lesen und Verstehen in schülergerechter Sprache vor.Auf den Materialseiten gibt es materialgebundene Aufgaben sowie einfache Versuche zum Forschen und Bearbeiten. Der ansteigende Schwierigkeitsgrad macht sie perfekt geeignet für den Einsatz in heterogenen Lerngruppen.
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Das Differenzierungskonzept basiert auf einem umfangreichen Materialpool für heterogene Lerngruppen. Basis- und Materialseiten stehen im Verhältnis 1:1; die Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor. Mit diesem Angebot haben Sie vielseitige Möglichkeiten, direkt mit dem Buch Ihren Unterricht vorzubereiten und zu gestalten.
Aktualisiert: 2023-06-29
Autor:
Volker Abegg,
Ulrike Austenfeld,
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Das Differenzierungskonzept basiert auf einem umfangreichen Materialpool für heterogene Lerngruppen. Basis- und Materialseiten stehen im Verhältnis 1:1; die Aufgaben liegen auf drei Niveaus vor. Mit diesem Angebot haben Sie vielseitige Möglichkeiten, direkt mit dem Buch Ihren Unterricht vorzubereiten und zu gestalten.
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Volker Abegg,
Ulrike Austenfeld,
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Ute Klinkmüller,
Erich Kretzschmar,
Carsten Kuck,
Ralf Kühl,
Jochim Lichtenberger,
Martin Löffelhardt,
Ainoa Malcotti,
Heinz Obst,
Cornelia Pätzelt,
Ute Pfohl,
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Norbert Schroeder,
Wilhelm Schroeder,
Reinhard Sinterhauf,
Ingmar Stelzig,
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