Mit diesem Buch wollen die Autoren eine andere, nämlich ganzheitliche Sichtweise auf Ausbildungssituationen in Schule ermöglichen. Der hektische Alltag, die tendenzielle Überbeanspruchung von Lehrkräften durch immer wieder neue Erlasse, Verwaltungsaufgaben u. A. m. bringt es immer mal wieder mit sich, dass die Ausbildung jeglicher Art eher beiläufig, denn im System verankert abläuft. Fragen wie, welche Lehr-Lernanlässe zu dem jeweiligen Stand des Praktikanten besonders hilfreich im Sinne von professioneller Entwicklung sein könnten, können häufig nicht vereinbart, geschweige denn begleitet werden. Dieses Buch bietet die Möglichkeit für beide an der Ausbildung beteiligten Seiten, sich professionell über Schule als Arbeitsplatz zu verständigen, sich schnell auf wesentliche Aspekte von Lehren und Lernen zu konzentrieren und sich auf grundlegende Beobachtungs- und Trainingsschritte zu verständigen. Es gehört nicht nur in die Hände der Praktikanten und Referendare, sondern auch in die Hände der Ausbilder vor Ort.
Aktualisiert: 2022-02-17
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Erfahrung ist nicht alles und Fehler macht jeder, aber Erfahrung und Wissen helfen, genauer hinzusehen, Fehler zu reduzieren und so manches Fettnäpfchen rechtzeitig zu erkennen.
Vor dem Hintergrund ihrer langjährigen beruflichen Praxis in unterschiedlichen Schulen und Bildungseinrichtungen haben die Autoren ein Handbuch für Studierende verfasst, das einen Weg durch das Labyrinth an ungeschriebenen und geschriebenen Regeln und Gesetzen weist und dazu beiträgt, die Praktikumsphase erfolgreich zu absolvieren. Zahlreiche Übungen helfen dabei, während des Schulpraktikums gemachte Eindrücke und Erfahrungen zu reflektieren und professionelles Beobachten zu lernen.
Die Autoren legen den Schwerpunkt auf die Praxis des Schulalltags, vernachlässigen aber niemals die Notwendigkeit fundierter theoretischer Erkenntnisse, ohne die Reflektieren kaum möglich ist.
Das „Handbuch Orientierungspraktikum Schule“ liefert Hintergrundwissen und Informationen für die Vorbereitung auf das Praktikum in der Schule und bietet Tipps und Hilfestellungen während der Praktikumsphase.
Das Handbuch richtet sich an Lehramtsstudierende aller Fächer.
Inhalt / Teil I:
1. Einleitung, Zielsetzung und Aufbau des Buches
2. W-Fragen zum Praktikum
3. Lehrer/Lehrerin: mein Traumberuf?
4. Lehrerleitbild: gestern, heute und morgen
5. Erste Annäherung an die ‚Firma‘ Schule: Bedingungen für schulisches Arbeiten (zwei Beispiele aus der Essener Schullandschaft)
Inhalt / Teil II:
1. Die ‚Firma‘ Schule und Ihre Erwartungen
2. Professionelle Kommunikation in der Schule
3. Die individuelle Beobachtungsfalle
4. Konkrete Beobachtungsvorschläge
5. Beobachtungsschwerpunkte für die weiteren Stunden: Strukturierung des Lehr-/Lernablaufs
6. Beobachtungen zur Gesamtkonzeption einer Stunde: Strukturierung des Lehr-Lern-Prozesses
7. Erste zusammenfassende Eindrücke: Umgang mit Vorurteilen
8. Beobachtungsschwerpunkt: Lehrer-Schüler-Interaktion
9. Sonstiges Beobachtenswertes
10. Schule als Bildungs- und Erziehungsinstanz
11. Allgemeine Hinweise zur Beobachtung in der Schule
Literaturliste zu empfehlender Bücher
Aktualisiert: 2019-04-11
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Mit diesem Buch wollen die Autoren eine andere, nämlich ganzheitliche Sichtweise auf Ausbildungssituationen in Schule ermöglichen.
Der hektische Alltag, die tendenzielle Überbeanspruchung von Lehrkräften durch immer wieder neue Erlasse, Verwaltungsaufgaben u. A. m. bringt es immer mal wieder mit sich, dass die Ausbildung jeglicher Art eher beiläufig, denn im System verankert abläuft.
Fragen wie, welche Lehr-Lernanlässe zu dem jeweiligen Stand des Praktikanten besonders hilfreich im Sinne von professioneller Entwicklung sein könnten, können häufig nicht vereinbart, geschweige denn begleitet werden.
Dieses Buch bietet die Möglichkeit für beide an der Ausbildung beteiligten Seiten, sich professionell über Schule als Arbeitsplatz zu verständigen, sich schnell auf wesentliche Aspekte von Lehren und Lernen zu konzentrieren und sich auf grundlegende Beobachtungs- und Trainingsschritte zu verständigen.
Es gehört nicht nur in die Hände der Praktikanten und Referendare, sondern auch in die Hände der Ausbilder vor Ort.
Aktualisiert: 2022-02-09
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