Neben den grundlegenden kaufmännischen Rechenverfahren sollen leistungswirtschaftliche und finanztechnische Entscheidungen mathematisch begründet werden. Auf der Grundlage elementarer Funktionen werden ökonomische Problemstellungen ohne besondere Vorkenntnis aus Volks- und Betriebswirtschaftslehre erläutert.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Konzeptionstext: Die Formelsammlung stellt alle wesentlichen Formeln und Lehrsätze des Lehrbuchinhaltes in kompakter Form zusammen. Sie dient insbesondere als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler, die bei der täglichen Unterrichtsarbeit gezielt individuelle Hilfestellung bei der Wiederaufbereitung des Lernstoffes benötigen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Konzeptionstext: Die Formelsammlung stellt alle wesentlichen Formeln und Lehrsätze des Lehrbuchinhaltes in kompakter Form zusammen. Sie dient insbesondere als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler, die bei der täglichen Unterrichtsarbeit gezielt individuelle Hilfestellung bei der Wiederaufbereitung des Lernstoffes benötigen.
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Konzeptionstext: Die Formelsammlung stellt alle wesentlichen Formeln und Lehrsätze des Lehrbuchinhaltes in kompakter Form zusammen. Sie dient insbesondere als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler, die bei der täglichen Unterrichtsarbeit gezielt individuelle Hilfestellung bei der Wiederaufbereitung des Lernstoffes benötigen.
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Das Arbeitsheft bietet den Lernenden zusätzliche Möglichkeiten zur Aufbereitung, Wiederholung, Festigung und zur Vertiefung des Lernstoffes es. Aus diesem Grunde ist es dem Aufbau des Lehrbuchs entsprechend gegliedert. Gleichzeitig soll es den Schülerinnen und Schülern bei der Reaktivierung von Lernstoffen zur Unterrichtsvorbereitung behilflich sein.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Das Arbeitsheft bietet den Lernenden zusätzliche Möglichkeiten zur Aufbereitung, Wiederholung, Festigung und zur Vertiefung des Lernstoffes es. Aus diesem Grunde ist es dem Aufbau des Lehrbuchs entsprechend gegliedert. Gleichzeitig soll es den Schülerinnen und Schülern bei der Reaktivierung von Lernstoffen zur Unterrichtsvorbereitung behilflich sein.
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Das Arbeitsheft bietet den Lernenden zusätzliche Möglichkeiten zur Aufbereitung, Wiederholung, Festigung und zur Vertiefung des Lernstoffes es. Aus diesem Grunde ist es dem Aufbau des Lehrbuchs entsprechend gegliedert. Gleichzeitig soll es den Schülerinnen und Schülern bei der Reaktivierung von Lernstoffen zur Unterrichtsvorbereitung behilflich sein.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Dieses Lehrbuch orientiert sich an den Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen (nichttechnische Fachrichtungen). Die Gesamtkonzeption ist darauf ausgerichtet, an der Förderung der didaktischen Grundsätze der Fachoberschule mitzuwirken. Insbesondere findet dies in den handlungs-, berufs-, studien- und kompetenzorientierten Ansätzen bei der Gestaltung der Inhalte ihren Ausdruck. So können bereits in beruflichen Zusammenhängen erworbene Kompetenzen weiter entwickelt werden. Im Vordergrund steht darüber hinaus das Ziel, die in den Rahmenrichtlinien geforderten inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen (modellieren, mathematische Werkzeuge und Darstellungen nutzen, kommunizieren, innermathematische Probleme lösen, argumentieren) zu festigen. Dabei bleibt gewährleistet, dass den Kolleginnen und Kollegen beim Einsatz dieses Lehrbuches genügend didaktischer Freiraum für die Ausgestaltung eigener stofflicher Schwerpunkte zur Verfügung steht. Während die vorgegebenen Beispiele mithilfe verschiedener Unterrichtsformen behandelt werden können, dienen die enthaltenen Übungen und Anwendungen dazu, den Lernstoff zu sichern und zu vertiefen, um so die geforderten Grundsätze des Rahmenplans zu unterstützen. Die Lösungen der Testaufgaben befinden sich zum Zweck der Schülerselbstkontrolle im Anhang. Folgende Zusatzmaterialen gibt es zum Buch: Formelsammlung (ISBN 978-3-8120-1386-4) Arbeitsheft (ISBN 978-3-8120-2386-3)
Aktualisiert: 2023-07-01
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Neben den grundlegenden kaufmännischen Rechenverfahren sollen leistungswirtschaftliche und finanztechnische Entscheidungen mathematisch begründet werden. Auf der Grundlage elementarer Funktionen werden ökonomische Problemstellungen ohne besondere Vorkenntnis aus Volks- und Betriebswirtschaftslehre erläutert.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Neben den grundlegenden kaufmännischen Rechenverfahren sollen leistungswirtschaftliche und finanztechnische Entscheidungen mathematisch begründet werden. Auf der Grundlage elementarer Funktionen werden ökonomische Problemstellungen ohne besondere Vorkenntnis aus Volks- und Betriebswirtschaftslehre erläutert.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Das Arbeitsheft bietet den Lernenden zusätzliche Möglichkeiten zur Aufbereitung, Wiederholung, Festigung und zur Vertiefung des Lernstoffes es. Aus diesem Grunde ist es dem Aufbau des Lehrbuchs entsprechend gegliedert. Gleichzeitig soll es den Schülerinnen und Schülern bei der Reaktivierung von Lernstoffen zur Unterrichtsvorbereitung behilflich sein.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Das Arbeitsheft bietet den Lernenden zusätzliche Möglichkeiten zur Aufbereitung, Wiederholung, Festigung und zur Vertiefung des Lernstoffes es. Aus diesem Grunde ist es dem Aufbau des Lehrbuchs entsprechend gegliedert. Gleichzeitig soll es den Schülerinnen und Schülern bei der Reaktivierung von Lernstoffen zur Unterrichtsvorbereitung behilflich sein.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Aktualisiert: 2023-06-29
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Konzeptionstext: Die Formelsammlung stellt alle wesentlichen Formeln und Lehrsätze des Lehrbuchinhaltes in kompakter Form zusammen. Sie dient insbesondere als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler, die bei der täglichen Unterrichtsarbeit gezielt individuelle Hilfestellung bei der Wiederaufbereitung des Lernstoffes benötigen.
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Konzeptionstext: Die Formelsammlung stellt alle wesentlichen Formeln und Lehrsätze des Lehrbuchinhaltes in kompakter Form zusammen. Sie dient insbesondere als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler, die bei der täglichen Unterrichtsarbeit gezielt individuelle Hilfestellung bei der Wiederaufbereitung des Lernstoffes benötigen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Lehrplanbezug: Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen (nichttechnische Fachrichtungen) der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen Konzeptionstext: Die Formelsammlung stellt alle wesentlichen Formeln und Lehrsätze des Lehrbuchinhaltes in kompakter Form zusammen. Sie dient insbesondere als Nachschlagewerk für Schülerinnen und Schüler, die bei der täglichen Unterrichtsarbeit gezielt individuelle Hilfestellung bei der Wiederaufbereitung des Lernstoffes benötigen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Dieses Lehrbuch orientiert sich an den Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen (nichttechnische Fachrichtungen). Die Gesamtkonzeption ist darauf ausgerichtet, an der Förderung der didaktischen Grundsätze der Fachoberschule mitzuwirken. Insbesondere findet dies in den handlungs-, berufs-, studien- und kompetenzorientierten Ansätzen bei der Gestaltung der Inhalte ihren Ausdruck. So können bereits in beruflichen Zusammenhängen erworbene Kompetenzen weiter entwickelt werden. Im Vordergrund steht darüber hinaus das Ziel, die in den Rahmenrichtlinien geforderten inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen (modellieren, mathematische Werkzeuge und Darstellungen nutzen, kommunizieren, innermathematische Probleme lösen, argumentieren) zu festigen. Dabei bleibt gewährleistet, dass den Kolleginnen und Kollegen beim Einsatz dieses Lehrbuches genügend didaktischer Freiraum für die Ausgestaltung eigener stofflicher Schwerpunkte zur Verfügung steht. Während die vorgegebenen Beispiele mithilfe verschiedener Unterrichtsformen behandelt werden können, dienen die enthaltenen Übungen und Anwendungen dazu, den Lernstoff zu sichern und zu vertiefen, um so die geforderten Grundsätze des Rahmenplans zu unterstützen. Die Lösungen der Testaufgaben befinden sich zum Zweck der Schülerselbstkontrolle im Anhang. Folgende Zusatzmaterialen gibt es zum Buch: Formelsammlung (ISBN 978-3-8120-1386-4) Arbeitsheft (ISBN 978-3-8120-2386-3)
Aktualisiert: 2023-06-29
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Dieses Lehrbuch orientiert sich an den Rahmenrichtlinien Mathematik für die Fachoberschulen der Klassen 11 und 12 in Niedersachsen (nichttechnische Fachrichtungen). Die Gesamtkonzeption ist darauf ausgerichtet, an der Förderung der didaktischen Grundsätze der Fachoberschule mitzuwirken. Insbesondere findet dies in den handlungs-, berufs-, studien- und kompetenzorientierten Ansätzen bei der Gestaltung der Inhalte ihren Ausdruck. So können bereits in beruflichen Zusammenhängen erworbene Kompetenzen weiter entwickelt werden. Im Vordergrund steht darüber hinaus das Ziel, die in den Rahmenrichtlinien geforderten inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen (modellieren, mathematische Werkzeuge und Darstellungen nutzen, kommunizieren, innermathematische Probleme lösen, argumentieren) zu festigen. Dabei bleibt gewährleistet, dass den Kolleginnen und Kollegen beim Einsatz dieses Lehrbuches genügend didaktischer Freiraum für die Ausgestaltung eigener stofflicher Schwerpunkte zur Verfügung steht. Während die vorgegebenen Beispiele mithilfe verschiedener Unterrichtsformen behandelt werden können, dienen die enthaltenen Übungen und Anwendungen dazu, den Lernstoff zu sichern und zu vertiefen, um so die geforderten Grundsätze des Rahmenplans zu unterstützen. Die Lösungen der Testaufgaben befinden sich zum Zweck der Schülerselbstkontrolle im Anhang. Folgende Zusatzmaterialen gibt es zum Buch: Formelsammlung (ISBN 978-3-8120-1386-4) Arbeitsheft (ISBN 978-3-8120-2386-3)
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