Dialog – Lehrwerk für den Russischunterricht – Russisch als 2. Fremdsprache – Ausgabe 2008 – 1.-5. Lernjahr

Dialog – Lehrwerk für den Russischunterricht – Russisch als 2. Fremdsprache – Ausgabe 2008 – 1.-5. Lernjahr von Walter,  Harry
Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
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Dialog – Lehrwerk für den Russischunterricht – Russisch als 2. Fremdsprache – Ausgabe 2008 – 1.-5. Lernjahr

Dialog – Lehrwerk für den Russischunterricht – Russisch als 2. Fremdsprache – Ausgabe 2008 – 1.-5. Lernjahr von Walter,  Harry
Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Dialog – Lehrwerk für den Russischunterricht – Russisch als 2. Fremdsprache – Ausgabe 2008 – 1.-5. Lernjahr

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Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Dialog – Lehrwerk für den Russischunterricht – Russisch als 2. Fremdsprache – Ausgabe 2008 – 1.-5. Lernjahr

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Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
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Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010 von Häfele,  Georg, Heyer,  Christine, Neuthinger,  Gustav, Schmidt,  Annelie, Waggershauser,  Elena, Walter,  Harry
Thematische Schwerpunkte sindJugend und persönliches LebenRussische Kultur - Literatur, Film, MusikRussland in der globalisierten WeltGeografie, Umwelt und Wirtschaft RusslandsRussland gestern, heute und morgenMassenmedien und moderne KommunikationDer Einstieg in ein Unterthema erfolgt über einen authentischen Text. Dabei weist Wmeste eine große Textsortenvielfalt aus - unter anderem Erzählung, Biografie, Fragebogen, Brief, Zeitungsartikel, Statistik, Sprichwort oder Lied. Bei der Auswahl wurde auf eine ausgewogene Balance zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten geachtet.An den Ausgangstext schließen sich Aufgaben zur Arbeit am Text und am Sprachstoff an. Bei der Arbeit am Text spiegelt sich die Aufgabenstruktur der KMK-EPA wider.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

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Thematische Schwerpunkte sindJugend und persönliches LebenRussische Kultur - Literatur, Film, MusikRussland in der globalisierten WeltGeografie, Umwelt und Wirtschaft RusslandsRussland gestern, heute und morgenMassenmedien und moderne KommunikationDer Einstieg in ein Unterthema erfolgt über einen authentischen Text. Dabei weist Wmeste eine große Textsortenvielfalt aus - unter anderem Erzählung, Biografie, Fragebogen, Brief, Zeitungsartikel, Statistik, Sprichwort oder Lied. Bei der Auswahl wurde auf eine ausgewogene Balance zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten geachtet.An den Ausgangstext schließen sich Aufgaben zur Arbeit am Text und am Sprachstoff an. Bei der Arbeit am Text spiegelt sich die Aufgabenstruktur der KMK-EPA wider.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

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Thematische Schwerpunkte sindJugend und persönliches LebenRussische Kultur - Literatur, Film, MusikRussland in der globalisierten WeltGeografie, Umwelt und Wirtschaft RusslandsRussland gestern, heute und morgenMassenmedien und moderne KommunikationDer Einstieg in ein Unterthema erfolgt über einen authentischen Text. Dabei weist Wmeste eine große Textsortenvielfalt aus - unter anderem Erzählung, Biografie, Fragebogen, Brief, Zeitungsartikel, Statistik, Sprichwort oder Lied. Bei der Auswahl wurde auf eine ausgewogene Balance zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten geachtet.An den Ausgangstext schließen sich Aufgaben zur Arbeit am Text und am Sprachstoff an. Bei der Arbeit am Text spiegelt sich die Aufgabenstruktur der KMK-EPA wider.
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

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Thematische Schwerpunkte sindJugend und persönliches LebenRussische Kultur - Literatur, Film, MusikRussland in der globalisierten WeltGeografie, Umwelt und Wirtschaft RusslandsRussland gestern, heute und morgenMassenmedien und moderne KommunikationDer Einstieg in ein Unterthema erfolgt über einen authentischen Text. Dabei weist Wmeste eine große Textsortenvielfalt aus - unter anderem Erzählung, Biografie, Fragebogen, Brief, Zeitungsartikel, Statistik, Sprichwort oder Lied. Bei der Auswahl wurde auf eine ausgewogene Balance zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten geachtet.An den Ausgangstext schließen sich Aufgaben zur Arbeit am Text und am Sprachstoff an. Bei der Arbeit am Text spiegelt sich die Aufgabenstruktur der KMK-EPA wider.
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010 von Häfele,  Georg, Heyer,  Christine, Neuthinger,  Gustav, Schmidt,  Annelie, Waggershauser,  Elena, Walter,  Harry
Thematische Schwerpunkte sindJugend und persönliches LebenRussische Kultur - Literatur, Film, MusikRussland in der globalisierten WeltGeografie, Umwelt und Wirtschaft RusslandsRussland gestern, heute und morgenMassenmedien und moderne KommunikationDer Einstieg in ein Unterthema erfolgt über einen authentischen Text. Dabei weist Wmeste eine große Textsortenvielfalt aus - unter anderem Erzählung, Biografie, Fragebogen, Brief, Zeitungsartikel, Statistik, Sprichwort oder Lied. Bei der Auswahl wurde auf eine ausgewogene Balance zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten geachtet.An den Ausgangstext schließen sich Aufgaben zur Arbeit am Text und am Sprachstoff an. Bei der Arbeit am Text spiegelt sich die Aufgabenstruktur der KMK-EPA wider.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

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Aktualisiert: 2023-06-27
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Aktualisiert: 2023-06-26
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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

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Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010

Wmeste (Miteinander) – Russisch für die Oberstufe – Ausgabe 2010 von Häfele,  Georg, Heyer,  Christine, Neuthinger,  Gustav, Schmidt,  Annelie, Waggershauser,  Elena, Walter,  Harry
Thematische Schwerpunkte sindJugend und persönliches LebenRussische Kultur - Literatur, Film, MusikRussland in der globalisierten WeltGeografie, Umwelt und Wirtschaft RusslandsRussland gestern, heute und morgenMassenmedien und moderne KommunikationDer Einstieg in ein Unterthema erfolgt über einen authentischen Text. Dabei weist Wmeste eine große Textsortenvielfalt aus - unter anderem Erzählung, Biografie, Fragebogen, Brief, Zeitungsartikel, Statistik, Sprichwort oder Lied. Bei der Auswahl wurde auf eine ausgewogene Balance zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Texten geachtet.An den Ausgangstext schließen sich Aufgaben zur Arbeit am Text und am Sprachstoff an. Bei der Arbeit am Text spiegelt sich die Aufgabenstruktur der KMK-EPA wider.
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Zwischen Eis und Süden

Zwischen Eis und Süden von Gercke,  Hans, Straub,  René, Walter,  Harry
Gegen Ende des 19. Jahrhunderts wurde das Oberengadin zum Schnittpunkt mehrerer kultureller Grossprojekte. In der Gegend um Sils Maria entwickelte Friedrich Nietzsche auf seinen ausgedehnten Spaziergängen den zentralen Gedanken seiner Philosophie der «Umwertung aller Werte» und der ewigen Wiederkunft des Gleichen. In St. Moritz breitete sich die Kultur der Grandhotels zum ersten Mal im Hochgebirge aus und von Maloja aus plante Segantini ein gewaltiges Panoramaprojekt für die Pariser Weltausstellung von 1900, das nie realisiert wurde. Der Verdacht, dass zwischen diesen drei Unternehmungen mehr als nur äusserliche Gemeinsamkeiten bestehen, war der Grund, im September 1992 eine Gruppe von Personen aus der Umgebung der Kunst zu einem Treffen nach St. Moritz einzuladen. Der Vexer Verlag war mit Monika Müller-Hutter und Josef Felix Müller vor Ort, um unter anderem beim Verspeisen des grössten je gesehenen Bovisten über eine fiktive Begegnung von Nietzsche und Segantini im Engadin des 19. Jahrhunderts nachzudenken. Das Büchlein erschien anlässlich der Ausstellung Schnittstellen zum 125-Jahr-Jubiläum des Heidelberger Kunstvereins im Sommer 1994.
Aktualisiert: 2023-05-29
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