Der neue Adventskalender für Schulklassen.
Auf Wunsch mit LehrerInnenschlüssel. Zwanzig NEUE Ideen für die Adventszeit. Hinter jedem Türchen eine: Die gemeinsamen Erlebnisse laden ein zu Besinnlichkeit (Reflexion) und Offenheit und wirken dadurch präventiv gegen Gewalt und integrieren Aussenseiter. Das Kalenderbild kommt dieses Jahr aus dem Atelier von Sabine Waldmann-Brun. Zielgruppen: 1. - 7. Schuljahr
Aktualisiert: 2021-12-02
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Das Kalenderbild ist ein Original aus der naiven Appenzellermalerei von Verena Broger, Appenzell
Aktualisiert: 2021-12-02
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Aktualisiert: 2021-12-02
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Das Kartenset animiert Schülerinnen und Schüler, sich mit verschiedenen Arten und Zielsetzungen von Kommunikation konstruktiv auseinanderzusetzen. Kommunikationssituationen werden gespielt, reflektiert und diskutiert. Dadurch erhalten die Lernenden wertvolle Inputs für das eigene kommunikative Verhalten und die Erkennung und Bewältigung von Störungen in Kommunikationssituationen im eigenen Alltag. Kommunikationstraining ist Gewaltprävention, Wertevermittlung sowie sozial-emotionales Lernen, welches das Zusammenleben und die Kooperation verbessert.
1. - 9. Schuljahr
Aktualisiert: 2019-05-06
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Aktualisiert: 2021-12-02
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Mittels der TZT®-Methode wird die Eigenverantwortung bezüglich Konsum gestärkt. Die Entwicklung von Selbstwertgefühl und Identität dient dem Aufbau von Ressourcen; die nachhaltige Erweiterung der Handlungskompetenz in schwierigen Situationen in Zusammenhang mit Konsumverhalten kann geübt werden. Klare Werte, Normen und Umgangsformen vermitteln Sicherheit, erlebnispädagogische Erfahrungen fördern Selbstvertrauen, Wissen und Können und erweitern das Verhaltensrepertoire.
1. - 9. Schuljahr
Aktualisiert: 2022-01-04
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Mit diesen 36 Unterrichtseinheiten unterstützen Sie Mädchen und Jungen der Unter-, Mittel- und Oberstufe gemäss ihrem Entwicklungsalter, ihr Verhalten und ihre persönliche Haltung zu Sexualität gegenüber sich selbst und anderen respektvoll zu entwickeln.
Didaktisch wie methodisch bedeutet dies eine grosse Herausforderung. Die bewährte TZT-Methode ermöglicht auch bei diesem anspruchsvollen Unterrichtsthema einen ganzheitlichen Zugang: Aspekte der Lust und Befriedigung sollen in der Sexualkunde ebenso Platz finden, wie persönlichkeitsgefährdende Aspekte, z.B. Missbrauch und Krankheiten.
Mit der Methode des Themenzentrierten Theaters können Sie mit Kindern und Jugendlichen im Unterricht über Freundschaft und Liebe sprechen und die Themen altersgemäss und sensibel vermitteln. TZT fördert einen bejahenden Zugang zum Thema Sexualität und berücksichtigt persönliche Anteile. Für 1. - 9. Schuljahr
Aktualisiert: 2021-12-02
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Aktualisiert: 2021-12-02
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Ein gutes Klassenklima hat viele Folgen:
•Es gibt weniger Unterrichtsstörungen– die Mitarbeit steigt und die Motivation ist höher
•Schülerinnen sind zufriedener und fühlen sich gesünder
•Schüler fühlen sich angenommener und seltener ausgegrenzt
•Schülerinnen haben ein höheres Selbstwertgefühl und mehr Erfolgszuversicht
•Lehrkräfte unterrichten lieber und sind motivierter – was wiederum Rückkopplung auf das Befinden der Kinder hat
Weil das Klassenklima von den Betroffenen selbst gemacht wird, haben sie die grosse Chance, es auch selbst zu verbessern. Ein positives Klassenklima ist einer der besten Schutzfaktoren gegen Streitereien oder gar Mobbing in der Klasse.
So geht's
Hinter jedem der 20 Türchen dieses Klassengeist-Kalenders steht eine Aufgabe. Nach abgemachtem Rhythmus darf ein Kind ein Türchen öffnen. Die gemeinsamen Aktivitäten dauern zwischen zehn und fünfundvierzig Minuten. Hinter sechs Türchen verbergen sich Inputs für Rollenspiele* in Untergruppen.
Als Lehrperson können Sie für sich den Schlüssel (alle Texte hinter den Türchen) herunterladen: www.tzt.ch Download PDF file: Neuer Klassengeist (Der Code dazu steht auf Ihrer Rechnung)
Aktualisiert: 2021-12-02
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Aktualisiert: 2021-12-02
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Kalenderbild von Bernadette Watts, England
Aktualisiert: 2021-12-02
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Aktualisiert: 2021-12-02
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ICH DU WIR Sozialkompetenz, 3. Aufl. 2011
3. überarbeitete Auflage 2011. Kartenset 'ICH DU WIR: Sozialkompetenz' 36 Unterrichtseinheiten (Doppellektionen) zur Erweiterung der Selbst- und Sozialkompetenz für alle Volksschulstufen nach der Methode des Themenzentrierten Theaters®. Die Unterrichtseinheiten stärken die Ressourcen und schulen die Prädikate der Selbst- und Sozialkompetenz der Einzelnen wie der ganzen Gruppe.
Aktualisiert: 2021-12-02
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Ein realistisches Selbstwertgefühl baut Ressourcen auf, welche die Handlungskompetenz in schwierigen Situationen nachhaltig erweitert. Rückmeldungen aus Gemeinschaftserlebnissen fördern die Eigenverantwortung und Wertehaltung; Konfliktmanagement und emotionale Intelligenz werden so zum Thema. Die sozialen und interkulturellen Herausforderungen einer Gruppe eröffnen Lernfelder, um Streitmechanismen zu erkennen, Handlungsstrategien zu erlernen, Sach- und Beziehungsebene zu unterscheiden, Täter-, Opfer- und Zuschauerrolle zu reflektieren (TZT® - Methode).
1. - 9. Schuljahr
Aktualisiert: 2020-09-17
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Aktualisiert: 2021-12-02
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