Die Didaktik muss ihren Erkenntnisfortschritt über die Praxiswirksamkeit nachweisen. Die Erwartungen konzentrieren sich aktuell auf die messbare Beeinflussung der Unterrichtsqualität. Lehrbefähigung ist jedoch mehr als der Gebrauch von Methoden, die berechenbar zu gewünschten Ergebnissen führen. Guter Unterricht ist keine technische Errungenschaft, die in Serie gehen kann. Das Buch nimmt das an der Subjektivität der Akteure orientierte Grundmotiv der Didaktik in Anlehnung an Martin Wagenschein auf: das Verstehen zu lehren. Das wiederum verlangt, das Lehren selbst zu verstehen. In diesem Spannungsbogen werden ausgewählte didaktische Theorien in ihren Antworten auf der Suche nach der „richtigen“ Lehrweise dargestellt.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3170357050
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GTIN-13
9783170357051
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Untertitel
Verstehen lehren - Lehren verstehen
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Erscheinungstermin
2022-08-17
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Auflage
1
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Prof. Dr. paed. habil. Rotraud Coriand (Diplomlehrerin für Mathematik und Physik) ist Professorin (im Ruhestand) für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik an der Universität Duisburg-Essen.
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Genre-Code
1574
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Letzte Bearbeitung
2023-06-30
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Produktart
BC
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Didaktik in Modellen online kaufen
Die Publikation Didaktik in Modellen - Verstehen lehren - Lehren verstehen von
Rotraud Coriand ist bei Kohlhammer erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Didaktik, Lehrer, Unterricht.
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