Das Buch verknüpft zwei zentrale Herausforderungen, denen sich unser Bildungssystem gegenübersieht. Zum einen die Umsetzung der UN-Behindertenkonvention mit dem Ziel einer Schule, in der alle Kinder und Jugendlichen aufgenommen und optimal gefördert werden. Zum anderen die Einbettung der Inklusion in Prozesse konkreter Schulentwicklung. Nach der Einführung in die Ziele von Schulentwicklung analysiert das Buch Qualitätsmerkmale und zugehörige Indikatoren gegenwärtiger Schulentwicklungsinstrumente im Kontext von Inklusion und nimmt zudem Steuerungsfragen in den Blick. Anschließend werden Fallstudien zu Schulentwicklungsprozessen und Schulinspektionen vorgestellt, wobei sich für die Praxis reflektierte Anregungen ergeben. Ein Forschungsbericht über Schulentwicklung im Kontext der Gesamtschulentwicklung rundet die Thematik ab.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3170312979
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GTIN-13
9783170312975
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Untertitel
Konzepte, Instrumente, Befunde
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Erscheinungstermin
2017-10-11
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Auflage
1
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Erstverkaufstag
2017-10-11
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Prof. Dr. Vera Moser lehrt Pädagogik bei Beeinträchtigung des Lernens/Allgemeine Rehabilitationspädagogik am Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Dr. Marina Egger ist dort wissenschaftliche Mitarbeiterin.
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Genre-Code
9570
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Letzte Bearbeitung
2023-05-03
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Produktart
ED
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Inklusion und Schulentwicklung online kaufen
Die Publikation Inklusion und Schulentwicklung - Konzepte, Instrumente, Befunde von
Marina Egger, Vera Moser ist bei Kohlhammer erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Chancengerechtigkeit, Foerderung, Gleichheit.
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