Kompetenzvermittlung durch Sachliteratur
Probleme der Wissenschaftsvermittlung untersucht am Beispiel von Wirtschaftssachbuchtexten
Karin Nordmann-Werner
Ist die Wissenschaftsvermittlung durch das Wirtschaftssachbuch geeignet, die Handlungskompetenz von Lesern/Leserinnen zu fördern? Diese Fragestellung wird anhand von zehn Büchern überprüft. Die Autorin führt die Untersuchung u.a. mit Hilfe von Methoden durch, die aus der Allgemeinen Modelltheorie, der Sprachwissenschaft und der Didaktik entwickelt wurden.
