Mensch und Raum – Geographie Gymnasium Nordrhein-Westfalen – G8 / 9. Schuljahr – Schülerbuch
Thomas Breitbach, Margret Buder, Jutta Dreßler, Peter Fischer, Horst Georg, Klaus Kaden, Rainer Koch, Erich A. Kron, Jürgen Neumann
Informationen zum Titel:
Materialgestützt und kompetenzorientiert arbeiten
Topographische Übersichten
Gesonderte Methodenseiten
Zusammenfassende Übungsseiten
Kompetenztraining am Ende jedes Hauptkapitels
Drei GIS-Projekte sowie Raumanalysen zu Rügen, den USA und China
Informationen zur Reihenausgabe:
Abgestimmt auf die Stundentafel des Kernlehrplans Erdkunde am achtjährigen Gymnasium
Grundlage des methodisch-didaktischen Konzepts von
Mensch und Raum
ist der Erwerb von Sach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenzen: Sie werden schrittweise aufgebaut und mit dem Ziel der abschließenden raumbezogenen Handlungskompetenz weiterentwickelt. Hierzu tragen die bewährten Kernthemen ebenso bei wie aktuelle Ergänzungen.
Materialgestützt und kompetenzorientiert arbeiten
Topographische Übersichten
Gesonderte Methodenseiten
Zusammenfassende Übungsseiten
Kompetenztraining am Ende jedes Hauptkapitels
Drei GIS-Projekte sowie Raumanalysen zu Rügen, den USA und China
Informationen zur Reihe:
Mensch und Raum
ist Ihr verlässlicher Begleiter im Unterricht und bei der Vorbereitung. Durch seinen betonten Arbeitsbuchcharakter kommt das Werk aktuellen pädagogischen Forderungen entgegen. Mit den Bänden kann in jeder Phase des Unterrichts gearbeitet werden. Vorrang hat der induktive Ansatz, das heißt, dass selbstständiges, problemlösendes Denken besonders gefördert wird. Aktualitätsansatz und exemplarisches Lernen sind weitere Punkte, die
Mensch und Raum
zu einem zeitgemäßen Lehrwerk machen.
