Rhythmik / Tanz in der Primarstufe
Eine praktische Unterrichtsanleitung
Anneliese Schmolke, Wolfgang Tiedt
Die Autoren sind sich durchaus der Schwierigkeit bewusst, etwas im Wesen nicht Beschreibbares auf verbale Weise dazustellen. Denn allgemein gilt, dass Tanzen nur durch eigene Erfahrung zu lernen und zu begreifen ist. So stellt sich für die Autoren das Problem: schriftlich nicht nur eine klare Bewegungsvorstellung, sondern auch Freude am Selbsttun zu vermitteln, die ja zum Wesen des Tanzes gehört.
