Weiterbildungseinrichtungen im demografischen Wandel in Thüringen
Überlegungen zum didaktischen Handeln und zu geschäftspolitischen Entwicklungsmöglichkeiten
Julia Hellmuth, Rudolf Husemann, Martina Kattein, Kerstin Vogler
Diese Studie befasst sich mit Fragen der Organisation und Gestaltung der beruflichen
Weiterbildung im demografischen Wandel und besonders in der fortgeschrittenen
Erwerbsbiografie. Sie entstand im Rahmen des Projekts „Alternsgerechte
berufliche Weiterbildung in Thüringen“ (AWiT) im Thüringer Netzwerk
Demografie. Mit den hier entwickelten Überlegungen dokumentieren wir die Erträge
einer Kooperation des Lehrstuhls „Weiterbildung/Erwachsenenbildung“
der Universität Erfurt mit verschiedenen Bildungseinrichtungen des Landes
Thüringen zu didaktischen und geschäftspolitischen Entwicklungsmöglichkeiten
im demografischen Wandel.
In der Kooperationsarbeit des Projektes hat sich gezeigt, dass Einrichtungen der
beruflichen Weiterbildung in Thüringen im Hinblick auf die Förderung der Erwerbstätigkeit
durch Qualifizierung in der fortgeschrittenen Erwerbsbiografie
nicht eben Neuland betreten. Gleichzeitig wird klar, dass die Bildungseinrichtungen
im Nachgang zu der regionalen Arbeitsmarktpolitik einen äußerst
schwierigen und gleichzeitig bedeutungsvollen Beitrag zur Steigerung der Erwerbstätigkeit
im höheren Lebensalter leisten. Deutlich erkennbar werden dabei
Segmentationen im Hinblick auf die Möglichkeiten zur Teilhabe an der Erwerbstätigkeit,
die sich vor allem im Zusammenhang mit Langzeitarbeitslosigkeit
zeigen.
Der hier vorgelegte Bericht setzt an zwei Handlungsfeldern an. Ein erster Teil
thematisiert die didaktische Gestaltung von Lern- und Bildungsprozessen im
Hinblick auf ältere und jüngere Teilnehmende in Kursen der beruflichen Bildung.
Im Rahmen der Kooperation wurden dazu zahlreiche Expertengespräche,
einige Dozentenschulungen und eine Befragung von etwa 350 Teilnehmenden
durchgeführt und im Hinblick auf Gestaltungshinweise ausgewertet. Ein zweiter
Teil befasst sich mit einigen geschäftspolitischen Handlungsfeldern und deren
Entwicklungsperspektiven im demografischen Wandel; auch hier basierend auf
Erfahrungen aus Expertengesprächen. In beiden Handlungsfeldern wurde die
einschlägige Fachliteratur zu Rate gezogen, um „im Fahrwasser“ zu bleiben.
