Das Buch lotet aus, wie viel «Mittelalter» durch moderne Texte für junge Leser tatsächlich vermittelt wird und werden kann. Im Vordergrund steht hierbei die Frage, ob diese Literatur geeignet ist, als «Brücke» zu mittelalterlichen Texten zu wirken und damit Wege für eine schulische und außerschulische Beschäftigung mit dieser Epoche zu initiieren.
Aktualisiert: 2020-09-01
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An eine polit-ökonomische Analyse der Gastarbeiterbeschäftigung, eine Darstellung der psycho-sozialen Spannungssituation der Zweiten Generation anhand der Entwicklung balancierender Identität und einer Analyse von Integrationsprogrammen schliesst sich die zentrale Frage nach den Perspektiven pädagogischer Arbeit mit Gastarbeitern bzw. -kindern. Das Scheitern isolierter pädagogischer Massnahmen konstatiert an der Analyse der schulischen Erlasslage NRWs (trotz des propagierten Anspruchs der «Integration» jeweils kurzfristig arbeitsmarktpolitisch bestimmte Reaktionen), der Befragung aller integrierten Gesamtschulen zur Beschulung von Gastarbeiterkindern und einer Befragung zum Freizeitverhalten - erfordert die Öffnung der Schule als Gemeinwesenzentrum, die Änderung der Organisationsform der Schule mit der Aufhebung von äusserer Leistungsdifferenzierung und der Favorisierung von projektorientiertem lernortübergreifendem Lernen zur Initiierung interkultureller Lernprozesse. Dieses erfordert eine veränderte Pädagogenausbildung, die der völligen Trennung von schulischem und ausserschulischem Lernen entgegenwirkt, wobei diesen Überlegungen eine Übersicht über Studiengänge zur Qualifizierung für die pädagogische Arbeit mit Gastarbeiterkindern vorausgeht.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Katholische Jugendverbände haben in kirchlicher Jugendarbeit immer schon eine besondere Rolle und Position eingenommen. Heute sind sie wieder Gegenstand innerkirchlicher und gesellschaftlicher Diskussion. Die vorliegende Dissertation stellt die aktuelle Bedeutung Katholischer Jugendverbände heraus. Anhand der Erörterung historischer, pädagogischer, entwicklungspsychologischer und theologischer Aspekte nähert sich die Arbeit dem Eigentlichen der katholischen Jugendverbandsarbeit an und begründet das positive Erfahrungsfeld für den jungen Menschen. Darüber hinaus sollen weitere Denkanstöße und Diskussionsimpulse eine fruchtbare Weiterentwicklung und Fortschreibung des Ansatzes katholischer Jugendverbände bewirken.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Umweltbildungseinrichtungen stehen vor einem Erneuerungsprozess. Sie müssen sich in einem hart umkämpften Bildungsmarkt behaupten. Das Ökologische Bildungszentrum in München (ÖBZ) versteht sich als großstädtische Bildungseinrichtung, die Bürger dazu befähigen will, die Zukunft der Stadt mitzugestalten. Das ÖBZ wird im Vergleich zu anderen Anbietern im unmittelbaren Umfeld, in Bayern und in ganz Deutschland betrachtet. Für dessen regionale Verankerung werden hemmende und fördernde Faktoren diskutiert. Im Mittelpunkt des Forschungsinteresses steht die Frage, inwieweit sich das ÖBZ, das seit 2001 besteht, in der Umweltbildungslandschaft etabliert hat.
Aktualisiert: 2023-04-12
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