Die Berufsbildung in der Schweiz gilt als Erfolgsmodell. Dennoch ist sie zurzeit mehrfach herausgefordert, etwa durch Veränderungen am Arbeitsmarkt, durch demografische Trends, aber auch durch den gewachsenen Einfluss globaler und europäischer bildungspolitischer Entwicklungen. Ohnehin wird von der Berufsbildung – von den Brückenangeboten über die berufliche Grundbildung bis hin zur höheren Berufsbildung – erwartet, dass sie sich ständig wandelt. Dieses Buch geht zehn Herausforderungen nach, die anzupacken sind, damit die Berufsbildung weiterhin den von ihr erwarteten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Beitrag leisten kann. Die Autorinnen und Autoren der hier vereinten Beiträge sind alle verbunden mit dem Lehrstuhl für Berufsbildung an der Universität Zürich. Markus Maurer war dort von 2009 bis 2012 als Oberassistent tätig und arbeitet heute als Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Philipp Gonon ist seit 2004 Inhaber des Lehrstuhls für Berufsbildung an der Universität Zürich.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Die Berufsbildung steht mehr als auch schon im Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit. In einigen Branchen droht ein Fachkräftemangel – oder er ist schon Tatsache. Nach Jahren der Lehrstellenknappheit kommen den Betrieben vor allem leistungsstarke Jugendliche abhanden. Viele entscheiden sich für den gymnasialen Weg.
Dabei wird das duale System der Schweiz oft über allen Klee gelobt: Ihm verdanke das Land seine tiefe Jugendarbeitslosigkeit. Einige vermuten darin sogar ein Rezept, das weltweit wirtschaftliche Probleme lösen könnte, und möchten es deshalb exportieren.
In all den Debatten kommen die eigentlichen Helden der Berufsbildung, die das System in erster Linie tragen, kaum zu Wort: die Lehrpersonen und Ausbildner/-innen. Insofern betritt die Publikation unbekanntes Territorium: 16 Berufsbildungs- Profis reden im persönlichen Gespräch über ihren Werdegang, ihren Ausbildungsalltag, ihre Positionen, Visionen und Träume. Vertreten sind alle drei Lernorte: die Betriebe, vom Kleingewerbe bis zum internationalen Konzern, der schulische Bereich, von der Berufsfachschule bis zur Fachhochschule, aber auch der 'dritte Lernort', die Ausbildungs- und Kurszentren. Das Spektrum der angesprochenen Berufe reicht vom Kaufmännischen und Verkauf über
die Maler/-in oder Gipser/-in, die Berufe der Maschinen-, Elektronik- und Metallindustrie und der Pharmabranche bis zur Pflegefachperson und Hebamme.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Rudolf Strahm, ehemaliger Preisüberwacher / alt Nationalrat, Dr.h.c. / Ökonom und Chemiker.
„Ihr biographischer Text ist sehr spannend, informativ und auf seine Art eine Werbung für Berufsbildung und fast eine Beratungshilfe für Eltern zum Beispiel. Der Text liest sich locker.“
Prof. Dr. Rolf Dubs, ehem. Rektor Universität St. Gallen
„Ich fand die Lektüre sehr kurzweilig, weil es einerseits eine persönliche Lebensbeschreibung ist und andrerseits immer wieder gut zu vertretende Forderungen vorgetragen werden. Gut gefallen haben mir die persönlichen Beispiele, weil sie aussagekräftig sind. Gelungen auch finde ich die jeweiligen Folgerungen und Forderungen zum Berufsbildungswesen, die kursiv dargestellt werden.
Die Publikation richtet sich meiner Meinung nach insbesondere an Studierende im Bereich der Lehrtätigkeit an berufsbildenden Schulen, um ihnen einen Einblick in die Lebenserfahrung zu geben, die im Buch sehr gut zum Ausdruck kommt. Angesicht der zum Teil sinnlosen Verwissenschaftlichung der Lehrerbildung täte eine Auseinandersetzung mit der Gedankenwelt und Erfahrung des Autors gut.“
Aktualisiert: 2020-01-24
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Die Berufsbildung in der Schweiz gilt als Erfolgsmodell. Dennoch ist sie zurzeit mehrfach herausgefordert, etwa durch Veränderungen am Arbeitsmarkt, durch demografische Trends,
aber auch durch den gewachsenen Einfluss globaler und europäischer bildungspolitischer Entwicklungen. Ohnehin wird von der Berufsbildung – von den Brückenangeboten über die berufliche Grundbildung bis hin zur höheren Berufsbildung – erwartet, dass sie sich ständig wandelt. Dieses Buch geht zehn Herausforderungen nach, die anzupacken sind, damit die Berufsbildung weiterhin den von ihr erwarteten gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Beitrag leisten kann.
Die Autorinnen und Autoren der hier vereinten Beiträge sind alle verbunden mit dem Lehrstuhl für Berufsbildung an der Universität Zürich. Markus Maurer war dort von 2009 bis 2012 als Oberassistent tätig und arbeitet heute als Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Philipp Gonon ist seit 2004 Inhaber des Lehrstuhls für Berufsbildung an der Universität Zürich.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Die Berufsbildung steht mehr als auch schon im Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit. In einigen Branchen droht ein Fachkräftemangel – oder er ist schon Tatsache. Nach Jahren der Lehrstellenknappheit kommen den Betrieben vor allem leistungsstarke Jugendliche abhanden. Viele entscheiden sich für den gymnasialen Weg.
Dabei wird das duale System der Schweiz oft über allen Klee gelobt: Ihm verdanke das Land seine tiefe Jugendarbeitslosigkeit. Einige vermuten darin sogar ein Rezept, das weltweit wirtschaftliche Probleme lösen könnte, und möchten es deshalb exportieren.
In all den Debatten kommen die eigentlichen Helden der Berufsbildung, die das System in erster Linie tragen, kaum zu Wort: die Lehrpersonen und Ausbildner/-innen. Insofern betritt die Publikation unbekanntes Territorium: 16 Berufsbildungs- Profis reden im persönlichen Gespräch über ihren Werdegang, ihren Ausbildungsalltag, ihre Positionen, Visionen und Träume. Vertreten sind alle drei Lernorte: die Betriebe, vom Kleingewerbe bis zum internationalen Konzern, der schulische Bereich, von der Berufsfachschule bis zur Fachhochschule, aber auch der 'dritte Lernort', die Ausbildungs- und Kurszentren. Das Spektrum der angesprochenen Berufe reicht vom Kaufmännischen und Verkauf über
die Maler/-in oder Gipser/-in, die Berufe der Maschinen-, Elektronik- und Metallindustrie und der Pharmabranche bis zur Pflegefachperson und Hebamme.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Der Bedarf an hochqualifizierten berufspraktisch Gebildeten steigt weltweit. Doch in vielen Ländern gibt es kein mit der Schweiz vergleichbares Berufsbildungssystem. Berufsbildung findet meist an Schulen statt, die wenig mit der Wirtschaft vor Ort zusammenarbeiten. Oder sie findet in einzelnen Betrieben statt und ist auf die spezifischen Bedürfnisse der Firma ausgerichtet. Dabei werden kaum generische Kompetenzen oder Allgemeinbildung vermittelt. Ins besondere die Schweizer Betriebe im Ausland spüren den Mangel an hochqualifizierten Fachkräften, denn sie produzieren meist auf einem technologischen Standard, der mit der Schweiz vergleichbar ist, und benötigen deshalb vergleichbar gut qualifizierte Berufsleute.
Dieses Buch beschreibt die Schweizer Berufsbildungsinitiative in Indien samt deren Hintergründen, Konzept und Ergebnissen. Die Initiative ist die Antwort auf Forderungen von Schweizer Betrieben in Indien, welche ihr Wachstumspotenzial nur ausschöpfen können, wenn sie besser qualifiziertes Personal erhalten. Zusammen mit den beteiligten Betrieben, mit regionalen Berufsschulen, koordinierenden Organisationen und Behörden wurde ein faszinierendes Rollenkonzept für die Implementierung von Elementen des dualen Berufsbildungssystems in Indien konzipiert, durchgeführt und ausgewertet. Die Resultate sind vielversprechend für die Ausweitung in andere Regionen und Berufe. Das Buch zeigt aber auch die Hindernisse auf, die in einem
solches Projekt überwunden werden müssen.
Aktualisiert: 2023-02-01
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