Automatisierungstechnik ist heutzutage ohne Sensorik nicht realisierbar. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über physikalische Grundlagen, Funktionen und Applikationen von Sensoren in der Prozess- und Fabrikautomation. Es ist nach den Aufgabenfeldern von Sensoren gegliedert und zeigt anhand typischer Einsatzbeispiele anschaulich deren Anwendung. Wichtige Fachbegriffe aus der Sensortechnik besitzen eine englischsprachige Übersetzung. Das Glossar beinhaltet und erklärt ca. 160 Fachtermini. Eine Liste mit über 450 Internet-Adressen ermöglicht den direkten Zugriff auf die Hersteller von Sensoren aller bedeutenden Einsatzgebiete.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Wer etwas von der Chemie versteht, erklärt relevante Phänomene auf der Symbolebene. Die in der Chemie verwendeten Symbole stellen ein Anschauungsmittel eigener Art dar, das als zentraler Inhalt im Unterricht aufzubauen ist. Welche Unterrichtswege zum Symbolverständnis gibt es, enthalten diese Wege Schwächen, wie können sie überwunden werden? Welche Ergebnisse weisen diesbezügliche empirische Untersuchungen auf? Wie hoch sind die Anforderungen an die kognitive Entwicklung für das Symbolverständnis im Lichte der Neo-Piaget-Forschung (Adey/Shayer, Case)? Wie wird eine Unterrichtsreihe zum Symbolverständnis aufgebaut? Warum müssen die Testaufgaben homogen sein, damit der Lernfortschritt auf Differenzskalenniveau gemessen werden kann? Gelingt es, den Gegensatz zwischen qualitativen und quantitativen Daten bzw. Forschungen zu überwinden? Kann die Entwicklung zur formal-operationalen Stufe beschleunigt werden? Diese und andere Fragen versucht dieses Buch, in dem interdisziplinäre Forschung beispielhaft realisiert ist, zu beantworten. Es wendet sich an Chemielehrerinnen und -lehrer als Praktiker, an Fachleiter und Referendare, Hochschullehrer und Studenten der Naturwissenschaften und ihrer Didaktiken, an die empirisch Orientierten im Fach Erziehungswissenschaft und in der Pädagogischen Psychologie. Die Studie gibt eine Fülle von Anregungen zu weiteren Forschungen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Eine aktuelle Frage der Lernpsychologie setzt sich damit auseinander, ob Informationen in relationalen Beziehungen kodiert und dann verarbeitet werden oder ob dies in Form von Bildern und anderen sensorischen Elementen geschieht. Im Bereich der Naturwissenschaften gewinnt man den Eindruck, daß dem sinnlich Wahrgenommenen und den daraus abgeleiteten bildhaften Vorstellungen nur ein geringer Erklärungswert zugeschrieben wird. Diese Untersuchung schafft einen neuen Zugang zu dieser Problematik, um die Bedeutung bildhafter Vorstellungen in Lehr-Lern-Prozessen der Chemie besser beurteilen zu können. Das Zitat eines Teilnehmers ist richtungsweisend: «Wenn man ein Bild entwickelt, kommt Verständnis - sonst ist nur Wissen, ohne Verständnis.»
Aktualisiert: 2019-12-19
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Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, ausgehend von einer Analyse der Verbrauchsentwicklung und der Wirtschaftlichkeit des Pflanzenschutzmitteleinsatzes, die durch den chemischen Pflanzenschutz hervorgerufenen Umweltprobleme darzustellen. Im Vordergrund stehen dabei die Wirkungszusammenhänge zwischen Pflanzenschutzmitteleinsatz, Emission, Immission und Umweltschäden. Diese werden analysiert und daraufhin untersucht, welche umweltpolitischen Maßnahmen bzw. Maßnahmenkombinationen zur Reduzierung der Umweltschäden am geeignetsten erscheinen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Tautomerie ist ein komplexes Forschungsgebiet in der Chemie. Diese Arbeit beschäftigt sich mit einem allgemeinen Ansatz zur Berechnung und Darstellung von Tautomeren mittels einer Computersimulation. Weiterhin wird die Auswirkung von Tautomeren auf die Vorhersage von Struktureigenschaften mittels mathematischer Modelle untersucht. Die Berechnung der Tautomere wird mit Hilfe eines Branch-and-Bound-Algorithmus umgesetzt. Durch den Branch-and-Bound-Algorithmus kann die zu erwartende Berechnungsdauer deutlich beschleunigt werden. Für die durch Modelle vorhergesagten Struktureigenschaften zeigen sich große Unterschiede zwischen einzelnen Tautomeren. Die Kenntnis der möglichen Tautomere einer Struktur ist also von elementarer Bedeutung hinsichtlich der Vorhersage von Struktureigenschaften.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Studie erforscht das Vorgangs- und das Zustandspassiv der chemiebezogenen Fachkommunikation aus funktional-pragmatischer Perspektive. Theoretischer Rahmen ist die Sprechhandlungstheorie. Forschungsgegenstand sind jeweils vier Labordiskurse, darauf bezogene Versuchsanleitungen, Vorlesungen und Lehrwerke. So konzentriert sich diese empirische Arbeit sowohl auf die pragmatischen Verwendungen des Passivs als auch auf den Vergleich der mündlichen und der schriftlichen Fachkommunikation. Dieser Ansatz hat gezeigt, daß anhand der Diskursanalyse die praktischen Verwendungen des Passivs systematisch zugeordnet werden können: In den Labordiskursen dient das Vorgangspassiv zur Kommentierung praktischer Tätigkeiten, während das Zustandspassiv als Auswertung des Experiments fungiert. In den Versuchsanleitungen kommt fast nur das Vorgangspassiv, aber kein Zustandspassiv vor. Sowohl in den Vorlesungen als auch in den Lehrwerken werden das Vorgangspassiv und das Zustandspassiv bei der Wissensvermittlung eingesetzt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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