Der Band stellt u.a. Verfahren zur Diagnose kognitiver, emotionaler, motivationaler und sozialer Lernvoraussetzungen, zur Diagnose von Wissen, Kenntnissen und Fertigkeiten sowie zur Diagnose spezieller Verhaltensauffälligkeiten vor.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Der Band behandelt umfassend die Anwendungsfelder der psychologischen Diagnostik, ihre grundlegenden Fragestellungen und diagnostischen Zugänge zu deren Bearbeitung. Die wesentlichen theoretischen Konzepte werden mit dem aktuellen Forschungsstand verknüpft und zukünftige Entwicklungsmöglichkeiten aufgezeigt. Es werden u.a. folgende Themen behandelt: Qualitätsstandards psychologischer Diagnostik, Theoretische Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik, Anwendungen der Psychodiagnostik in der Arbeits- und Organisationspsychologie, Interkulturelle Eignungsdiagnostik, Diagnostik in der Markt- und Werbeforschung, Persönlichkeit in Lehr-Lern-Kontexten, Evaluation von Hochschullehre, Klinisch-psychologische Diagnostik, Diagnostik in der Rehabilitation, Gesundheitspsychologische Diagnostik und Neuropsychologische Diagnostik.
Aktualisiert: 2020-09-02
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Die psychologische Diagnostik hat trotz sogenannter «Krisen» eine außerordentlich weite Anwendung in unserer Gesellschaft gefunden. Was bisher fehlte, ist ein systematischer Überblick über die wichtigsten Anwendungsfelder dieser Disziplin, die es sowohl den Studierenden als auch den praktisch tätigen Psychologen ermöglicht, sich in kompakter Form einen Überblick über die Nutzung psychologischer Diagnostik zu verschaffen. In diesem Buch werden fünfzehn Anwendungsfelder vorgestellt: u.a. Berufsberatung, Selektion von Bewerbern, Auswahl von Führungskräften, Mitarbeiterbeurteilung, Schulpsychologische Diagnostik, Hochbegabtendiagnostik, Klinische Diagnostik, Rehabilitations- und Entwicklungsdiagnostik sowie Forensische Diagnostik. Jedes Gebiet wird im Hinblick auf seine gesellschaftliche Relevanz, die wichtigsten diagnostischen Fragestellungen, die wissenschaftlichen Grundlagen für den Einsatz psychologischer Diagnostik und die auf dieser Basis erarbeiteten Verfahren sowie die praktische Umsetzung der Befunde diskutiert.
Aktualisiert: 2022-07-25
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Der erste Band der kompletten Neubearbeitung der Serie Psychologische Diagnostik bietet einen aktuellen Überblick über die Grundlagen und Anwendungsbereiche dieses Fachgebiets.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Die im Nürnberger-Alters-Inventar (NAI) zusammengefassten Testverfahren haben das Ziel, wesentliche Bereiche der kognitiven Leistungsfähigkeit, des Verhaltens, der Befindlichkeit und des Selbstbildes von Testpersonen hohen Lebensalters gemäß psychometrischen Standards zu erfassen. Das Manual enthält ausführliche Angaben zu demenzdiagnostischen Fragestellungen. So werden für die wichtigsten Subtests Cut-off-Werte zur Abgrenzung von Demenz-Patienten von gesunden Probanden angegeben sowie eine am DSM-III-R orientierte sequenzielle Strategie zur Demenzdiagnostik unterbreitet. Das Testmanual enthält eine Bestandsaufnahme grundlagenwissenschaftlicher, diagnostischer und therapiebeurteilender Studien zum NAI und bietet damit künftigen Anwendern eine profunde Basis für ihre Arbeit.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Der erste Band der kompletten Neubearbeitung der Serie Psychologische Diagnostik bietet einen aktuellen Überblick über die Grundlagen und Anwendungsbereiche dieses Fachgebiets.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Der Band stellt u.a. Verfahren zur Diagnose kognitiver, emotionaler, motivationaler und sozialer Lernvoraussetzungen, zur Diagnose von Wissen, Kenntnissen und Fertigkeiten sowie zur Diagnose spezieller Verhaltensauffälligkeiten vor.
Aktualisiert: 2022-08-08
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Die Mehrsprachigkeit der Schüler ist eine Chance, wenn es gelingt, alle ihre Sprachen auf einem hohen Niveau zu fördern. Perspektive dieses Buches ist die Konzeption einer schulformübergreifenden Didaktik der Mehrsprachigkeit. Dazu werden neueste didaktische Ansätze zur mehrsprachigen Bildung vorgestellt sowie relevante Erkenntnisse aus der Psychologie, der Linguistik und aus den vergleichenden Sprachwissenschaften integriert. Neue förderdiagnostische Konzeptionen und pädagogisch-therapeutische Prozesse der Sprachheilpädagogik und die aktuellen didaktischen Weiterentwicklungen systemischer und reformpädagogischer Konzeptionen werden adaptiert, um der Dynamik und Vielfalt der sprachlichen Bildung mehrsprachiger Schüler gerecht zu werden. Didaktisch differenzierte Entscheidungen sind anschaulich mit methodischen Beispielen aus der langjährigen Tätigkeit der Autorin in Schule, Hochschule und Studienseminar belegt.
Aktualisiert: 2023-04-08
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