Wenn eine gegebene Wählerschaft versucht, eine gegebene Anzahl von Optionen in eine gemeinsame Rangordnung zu bringen, dann trifft sie eine kollektive Entscheidung. In diesem Buch werden verschiedene kombinationstheoretische Situationen betrachtet und tiefere Einblicke in systemimmanente Zusammenhänge der kollektiven Entscheidungstheorie ermöglicht.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Dieses Buch widmet sich der Frage, wie die Ausbildung von Mediation und Mediativer Kommunikation (insbesondere im universitären Kontext) einen wesentlichen Beitrag zur Etablierung von sogenannten Schlüsselkompetenzen leisten kann. Die mit der These «Mediation für interkulturelle Kompetenz» zusammengefassten Untersuchungsergebnisse zur Wirksamkeit einer Mediationsausbildung bestätigen: Die Kompetenzerweiterung zum Umgang mit Diversität als eine klassische Überschneidungssituation liegt im gleichstellungsorientierten Reflektieren und dem allparteilichen Wertschätzen der emotionalen und sozialen Bindung an den jeweiligen kulturellen und personenimmanenten Hintergrund. Mediationsausbildung trägt dazu bei, die Ambiguitätstoleranz zu stärken, Toleranz und Souveränität im Umgang mit schwierigen und in konfliktreichen Situationen zu fördern.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Diese explorative Studie ist ein Versuch, theoretische Ansätze, neueres statistisches Material, empirische Untersuchungen sowie die Ergebnisse einer qualitativen Deutungsmusteranalyse im Blick auf die Bedingungen einer pädagogischen Professionalisierung betrieblicher Bildungsarbeit zu integrieren. Neben der ausführlichen theoretischen Konzeptualisierung des Problemzusammenhangs und einer deutungs- musteranalytischen Bestandsaufnahme werden auch didaktische Grund- züge einer Qualifizierungskonzeption erhellt, die den Erfordernissen einer pädagogischen Professionalisierung Rechnung tragen. Die Thematik begrenzt sich zwar auf einen bestimmten pädagogischen Handlungsbereich, die betriebliche Bildungsarbeit, der als päda- gogischer Handlungsbereich bislang allerdings eine eher geringe Beachtung erfahren hat, doch beinhalten die zum Problemzusammenhang einer pädagogischen Professionalisierung dargestellten Überlegungen und Ergebnisse auch für andere pädagogische Berufsbereiche wesent- liche Hinweise.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Zentrales Anliegen der vorliegenden Studie ist es, die Organisation des Operationsbereiches im Krankenhaus grundlegend zu analysieren. Da die Entscheidung für eine bestimmte Organisationsform aufgrund der besonderen Kostenintensität im Operationsbereich weitreichende Konsequenzen hat, darf eine solche Entscheidung nicht unreflektiert erfolgen. Ziel der Untersuchung ist es daher, zu einer rationalen Entscheidungsfindung beizutragen. Im Rahmen einer empirisch-explora- tiven Studie wurden zentral und dezentral organisierte Operationsbereiche anhand verschiedener Kriterien analysiert. Auf der Basis der empirischen Ergebnisse sowie konzeptioneller Überlegungen werden erste Empfehlungen zu einer effizienten organisatorischen Gestaltung des Operationsbereiches gegeben.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Für das Lernen im Themenbereich «Sterben und Tod» stellt sich die Frage nach der Übertragbarkeit von Phasenmodellen der Krisenverarbeitung auf das Lerngeschehen. In der Auswertung von Seminarbeobachtungen weist die vorliegende Untersuchung nach, dass es deutliche Parallelen zwischen der Krisenverarbeitung und dem Lernen in einer entsprechenden Thematik gibt. Durch den Lernprozess sollen Menschen zu mehr Autonomie und Kompetenz gegenüber Sterben und Tod gelangen. Die Notwendigkeit dieses Lernens ergibt sich eindrucksvoll durch einen Literaturbericht aus Philosophie, Theologie, Psychologie, Soziologie und Erwachsenenbildung.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In Zeiten zunehmender Knappheit von Ressourcen, insbesondere wirtschaftlicher Art sowie des damit verbundenen Kostendrucks und eines immer dynamischer werdenden Umfeldes, gewinnt der Aspekt des Controlling an Bedeutung. Controlling-Instrumente und -Konzeptionen sind daher für die Führung von Non-Profit-Organisationen (NPO's) zwecks Planung und Steuerung sowie als Entscheidungsgrundlage unverzichtbar geworden. Welche Controlling-Instrumente in der Praxis in NPO's eingesetzt werden und wie der Entwicklungsstand des Controlling zu beurteilen ist, sind Fragen, die in diesem Buch analysiert und behandelt werden. In einer groß angelegten empirischen Studie werden Ergebnisse erarbeitet, die zur Weiterentwicklung des Controlling beitragen sollen. Die theoretisch und empirisch aufgezeigten Optionen für ein erfolgreiches Controlling sind Grundlage für die Gestaltung eines effizienten und effektiven Controlling. Sie geben den verantwortlichen Entscheidungsträgern einen Orientierungsrahmen. Zahlreiche praktische Beispiele stellen eine wertvolle Ergänzung dar. Das Buch ist also für Studierende, Theoretiker und Praktiker gleichermaßen von Bedeutung.
Aktualisiert: 2020-09-01
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«Die vom Verfasser betriebenen empirischen Studien sind...methodisch so geplant, daß sich ein Bild der Arbeitslosenprojekte in ihrer Entwicklung und Problematik ergibt, das als annähernd repräsentativ gelten kann. Der Verfasser zeichnet die wichtigsten Ausformungen der »Arbeitslosenarbeit« anhand ausgewählter Beispiele in den Details ihrer Entstehung, Binnenstruktur und Aktivität nach; er beschreibt und diskutiert die Hauptrichtungen im gesamten Spektrum solcher Projekte, nämlich die »Arbeitlosenarbeit« der Kirchen und Wohlfahrtsverbände, die gewerkschaftlichen oder gewerkschaftsnahen Initiativen und die »autonomen« Arbeitlosengruppen; eine Darstellung der Versuche, die unterschiedlichen Arbeitslosenprojekte zur Kooperation und zu gemeinsamen Programmen zu führen, rundet das Bild ab» (Arno Klönne).
Aktualisiert: 2019-12-19
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Ausbildungsordnungen sind die Grundlage der beruflichen Ausbildung im dualen System. Das Werk vermittelt eine umfassende Übersicht über deren Entwicklung seit dem Inkrafttreten des Berufsbildungsgesetzes. Dabei werden sowohl Probleme bei der Genese dieser Ordnungsmittel als auch die bildungs- und arbeitsmarktpolitischen Zusammenhänge dargestellt. Dies geschieht im Kontext mit dem Wandel in der Berufswelt, vor allem bei den Kaufmanns- und Verwaltungsberufen. Daraus ergeben sich zahlreiche Anforderungen an die fachlichen und überberuflichen Qualifikationen, die in der Berufsausbildung handlungsorientiert zu vermitteln sind. Dies wird kritisch untersucht, wobei die exemplarische Analyse anhand eines Ausbildungsberufs - Sozialversicherungsfachangestellte/r - die gewonnenen Ergebnisse bestätigt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Fehlentscheidungen des Managements sind nicht selten Auslöser für Unternehmenskrisen. Bislang blieben aber die Fehlentscheidung und ihre Ursachen wissenschaftlich unbeachtet. Die vorliegende Arbeit widmet sich drei Fragenkomplexen: 1. Wodurch äussern sich Fehlentscheidungen und wie sind sie erkennbar? 2. Existieren dominante Fehlerursachen? 3. Wie können Fehlentscheidungen vermieden werden? Die Untersuchung ist auf die Erfassung realer Verhältnisse ausgerichtet. 50 Führungskräfte der Wirtschaftspraxis werden über strukturierte Interviews zu Fehlentscheidungen befragt. Aufbauend auf den Ergebnissen explorativer Feldforschung wird ein Hypothesenkatalog zu den Ursachen von Fehlentscheidungen formuliert. Er kann sowohl als Ausgangspunkt zur weiteren empirischen Überprüfung dienen als auch für konkrete Empfehlungen zur Gestaltung der Entscheidungsfindung in der Praxis, um Fehlentscheidungen so weit wie möglich zu vermeiden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die empirische Forschung in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften hat große Impulse durch computergestützte Verfahren zur Speicherung und Auswertung statistischer Daten erhalten. Häufig wird allerdings die Auswertung durch den erheblichen Aufwand für die physische Reorganisation der Ausgangsdaten erschwert. Dies ist in besonderem Maße bei der Analyse sozio-ökonomischer Prozesse zu beobachten. In dieser Studie wird ein formaler Rahmen geschaffen, der eine ursächliche Präzisierung der vorgenannten Problematik erlaubt. Auf dieser Grundlage werden methodische Anforderungen an den Datenbankentwurf formuliert. Die vorgestellte Methode fußt auf einer strukturellen Systematik, die durch Standardisierungseffekte die Transparenz und Wiederverwendbarkeit sachlogischer Datensichten zu erhöhen vermag.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Das (BVW) bietet den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in Wirtschaft und Verwaltung die Möglichkeit, einzeln oder in Gruppen eigene Ideen zu äußern und durch konkrete Vorschläge ökonomische, technische, soziale und ökologische Verbesserungen im Betriebsgeschehen zu bewirken. In diesem Buch (6. Auflage), das auf den Erkenntnissen aus zahlreichen empirischen Studien basiert, werden konkrete Empfehlungen zur Erhöhung der BVW-Effizienz gegeben. Hauptansatzpunkte sind dabei die innerbetriebliche Werbung, das Anreizsystem für Einreicherinnen und Einreicher, die Organisation des BVW und seine Verknüpfung mit anderen Instrumenten der Innovationsförderung. Besonders hervorgehoben werden die Weiterentwicklungschancen und -notwendigkeiten des klassischen BVW zu einem modernen Verbesserungsmanagement.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die zunehmenden Strukturveränderungen auf den Absatz- und Beschaffungsmärkten zwingen zu organisatorischen Lösungen, die diesen Veränderungen zu begegnen wissen. Das Managementinstrument der «Organisation» wird somit zu einem entscheidenden Faktor, dessen Ausgestaltung den Erfolg des Versorgungsbereichs sowie der gesamten Unternehmung in erheblichem Masse bestimmt. Anhand einer empirischen Untersuchung in deutschen Grossunternehmungen werden nun branchenspezifische, praxisnahe organisatorische Lösungen herausgearbeitet, basierend auf einem branchenorientierten Effizienzvergleich sowie einer Schwachstellenanalyse.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Wenn eine gegebene Wählerschaft versucht, eine gegebene Anzahl von Optionen in eine gemeinsame Rangordnung zu bringen, dann trifft sie eine kollektive Entscheidung. In diesem Buch werden verschiedene kombinationstheoretische Situationen betrachtet und tiefere Einblicke in systemimmanente Zusammenhänge der kollektiven Entscheidungstheorie ermöglicht.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Tatsache, daß Lernende auf Lernanforderungen und Lernangebote mit Ablehnung, Zurückweisung, Abwehr und Unengagiertheit, d.h. mit Widerstand reagieren, gehört zu den alltäglichen Erfahrungen von Lehrenden in allen Bereichen. Lernende widersetzen sich Lehrbemühungen mitunter massiv. Dennoch stellen Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen einen weitgehend blinden Fleck erziehungswissenschaftlicher Forschung dar. Die Arbeit fragt daher nach Hintergründen und Ursachen für solche Widerstände und läßt dabei die bislang vernachlässigten «widerständigen» Subjekte zu Wort kommen. Sie untersucht hierzu exemplarisch ein Dozententraining zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften. Es zeigt sich dabei, daß Lernende nicht nur gute Gründe brauchen, um überhaupt zu lernen, sondern auch, daß es subjektiv gute Gründe geben kann, nicht zu lernen. In welchem Maße Lehrende die Zurückweisung ihrer Lernangebote als Widerstand wahrnehmen, hängt indes von den Vorstellungen ab, die sie über das Lernen entwickelt haben. Eine widerstandsbewußte Gestaltung von Lehr-Lern-Settings setzt Umdenkprozesse bezüglich traditioneller Lernkonzepte voraus und stellt hohe Anforderungen an die personale Kompetenz von Lehrenden.
Aktualisiert: 2019-05-28
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Mehr und mehr Schulabgänger in den Ländern Afrikas südlich der Sahara finden im Anschluß an die Schule weder einen Ausbildungsplatz noch eine Beschäftigung. Der Zugang zu Ausbildung und Beschäftigung ist für Neubewerber am Arbeitsmarkt an den Allokationsregeln der Arbeitsmarktsegmente festgemacht. Diese Arbeit untersucht sowohl das kleinbetriebliche Potential als auch die individuelle Disposition der Schulabgänger im Blick auf ihre bevorstehende Arbeits- oder Ausbildungsplatzsuche. Einschlägige internationale Studien, jedoch vor allem empirische Daten einer eigenen Untersuchung in Harare werden realitätsnah erfaßt und situationsspezifisch ausgewertet. Kategorien zur Beschreibung des kleinbetrieblichen Ausbildungspotentials werden den Dimensionen der individuellen Disposition der Schulabgänger und ihren persönlichen Theorien über die bestimmenden Kräfte in ihrem Leben gegenübergestellt. Die Ergebnisse verweisen auf den zentralen Einfluß der Marktbeziehungen und des Eigentümerprofils auf das Ausbildungspotential der Betriebe.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Analysen von Arbeitstätigkeiten mit qualifikationsorientierter Zielsetzung beschränken sich meist auf die handlungsregulativen Aspekte. Fehlanforderungen, Fehlbeanspruchungen und Copingprozesse, die den Handlungsvollzug begleiten können, bleiben bei der Trainingsentwicklung und -gestaltung meist unberücksichtigt. Optimale Arbeitsergebnisse - insbesondere bei komplexen Arbeitstätigkeiten unter Streßbedingungen - lassen sich aber nur erzielen, wenn die notwendigen handlungs- und beanspruchungsregulativen Kompetenzen integrativ erworben werden. Im theoretischen Teil der Studie wird deshalb zunächst das «Duale Konzept der Handlungs- und Beanspruchungsregulation» entwickelt und anschließend im empirischen Teil auf den Anwendungsfall «Industrielle Fehlerdiagnose bei elektropneumatischen Steuerungen» bezogen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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