„HELIOS ist ein bisschen anders". Das hört man immer wieder. Bei HELIOS und bei Außenstehenden.
Ist das wirklich so? Hat HELIOS eine andere, möglicherweise sogar eine besondere Kultur? Werden Diskussionen offener und sachlicher geführt? Ist die Vorstellung, dass qualitativ hochwertige Medizin und ökonomisches Handeln kein Widerspruch sind, tatsächlich etwas, das die Akteure bei HELIOS verbindet? Wie sehen uns die Menschen, die die vergangenen 20 Jahre HELIOS nicht oder nur wenig davon miterlebt haben?
Solche Fragen werden in 20 Jahre HELIOS gestellt – und beantwortet. Offen, selbstkritisch, hier und da auch durchaus mit einem Schmunzeln. In jedem Fall informativ, lehrreich und aufrichtig. Das gilt für die Erfolge wie auch für notwendig gewordene Kurskorrekturen.
Ein Rückblick und Einblick der unterhaltsamen Art.
Aktualisiert: 2023-06-13
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„HELIOS ist ein bisschen anders". Das hört man immer wieder. Bei HELIOS und bei Außenstehenden.
Ist das wirklich so? Hat HELIOS eine andere, möglicherweise sogar eine besondere Kultur? Werden Diskussionen offener und sachlicher geführt? Ist die Vorstellung, dass qualitativ hochwertige Medizin und ökonomisches Handeln kein Widerspruch sind, tatsächlich etwas, das die Akteure bei HELIOS verbindet? Wie sehen uns die Menschen, die die vergangenen 20 Jahre HELIOS nicht oder nur wenig davon miterlebt haben?
Solche Fragen werden in 20 Jahre HELIOS gestellt – und beantwortet. Offen, selbstkritisch, hier und da auch durchaus mit einem Schmunzeln. In jedem Fall informativ, lehrreich und aufrichtig. Das gilt für die Erfolge wie auch für notwendig gewordene Kurskorrekturen.
Ein Rückblick und Einblick der unterhaltsamen Art.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Werkzeuge für ein eigenes Schulcurriculum
In der Schule vollzieht sich Lernen in erster Linie im Unterricht. Die dazu notwendigen konzeptionellen Überlegungen, die konkrete Planung und Reflexion von Unterricht können jedoch nicht von einzelnen LehrerInnen alleine geleistet werden. Diese Aufgaben gehören in die Verantwortung von Fachgruppen, eingebettet in stabile und wirksame schulinterne Strukturen. Deshalb gehen Fachgruppen unter dem Stichwort „Kooperative Unterrichtsentwicklung“ eine zentrale Aufgabe von Schule an. Dabei haben sie konsequent erfolgreiche Lernprozesse und eine umfassende Bildung der SchülerInnen im Blick.
Um Fachgruppen und Fachkonferenzen, aber auch Steuergruppen, Jahrgangsteams und andere schulische Gremien in ihrer Arbeit zu unterstützen, anzuregen und erfolgreicher zu machen, werden in diesem Praxisband
• geeignete Werkzeuge und Materialien vorgestellt, die Fachgruppen und Schulen auf dem Weg zum eigenen Schulcurriculum begleiten sollen.
• Eine Curriculumwerkstatt enthält vielfältige Orientierungshilfen und Instrumente für den Transfer, die Implementierung und Koordinierung des Schulcurriculums, die über die Unterstützung der Fachgruppen hinaus Weiterentwicklungen anregt.
Profitieren Sie von diesen Instrumenten, die Sie auf die jeweils spezifischen Erfordernisse Ihrer Schule hin adaptieren können.
Aktualisiert: 2022-01-01
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„HELIOS ist ein bisschen anders". Das hört man immer wieder. Bei HELIOS und bei Außenstehenden.
Ist das wirklich so? Hat HELIOS eine andere, möglicherweise sogar eine besondere Kultur? Werden Diskussionen offener und sachlicher geführt? Ist die Vorstellung, dass qualitativ hochwertige Medizin und ökonomisches Handeln kein Widerspruch sind, tatsächlich etwas, das die Akteure bei HELIOS verbindet? Wie sehen uns die Menschen, die die vergangenen 20 Jahre HELIOS nicht oder nur wenig davon miterlebt haben?
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Ein Rückblick und Einblick der unterhaltsamen Art.
Aktualisiert: 2023-04-17
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