Als einziges Fach behandelt die Geografie natur- und sozialwissenschaftliche Themen übergreifend. Sie fördert somit eine bewusste Auseinandersetzung mit den Wechselwirkungen zwischen Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft. Dieses Handbuch für den Geografieunterricht behandelt alle wichtigen Themen für das räumliche Verständnis lokaler und globaler Entwicklungen und Probleme. Es liefert als Standardwerk die fachlichen Grundlagen für die Geografie an Mittelschulen. Das Lehrmittel lässt sich in verschiedenen Unterrichtsformen einsetzen und eignet sich zudem als Nachschlagewerk für das Selbststudium.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Der Architekt und Gartenarchitekt Alwin Seifert (1890-1972) hat erheblichen Einfluß auf die Entwicklung der Garten- und Landschaftsarchitektur im 20. Jahrhundert. Er trug mit seinem Konzept dazu bei, daß sich in der deutschen Landschaftsarchitektur bis in die Nachkriegszeit eine regionalistische, am Vorbild der bäuerlichen Kulturlandschaften ausgerichtete Gestaltungsauffassung gegenüber modernen Strömungen durchsetzte, wie sie z.B. das Bauhaus verfocht. Die vorliegende Arbeit beleuchtet sein Konzept der «bodenständigen Gartenkunst» im Hinblick auf weltanschauliche Inhalte sowie die fachliche Rezeption in der Weimarer Republik, im Nationalsozialismus und in der Nachkriegszeit.
Aktualisiert: 2019-12-19
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‘Intertextualität’ als ein Phänomen der generellen Vernetztheit von Texten hat es schon immer gegeben, nun aber gewinnt es in einer hypermedialen Kultur zunehmend an Bedeutung für schulische und hochschulische Lernprozesse. Die Autoren dieses Bandes versuchen aus unterschiedlichen fachspezifischen und -didaktischen Perspektiven hier anzusetzen. Sie möchten zu einer produktiven und fundierten Verknüpfung von ‘Intertextualität’ und ‘Bildung’ gelangen, um unter anderem praxiserprobten Konzepten (wie zum Beispiel ‘fächerübergreifendem Unterricht’) einen verlässlichen wissenschaftlichen Bezugspunkt zu bieten.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Der prinzipielle Bedarf an sprach- und kommunikationsbezogenen Aus- und Weiterbildungsangeboten für Führungskräfte ist seit Jahrzehnten bestens dokumentiert und heute größer denn je. Was aktuell zur Diskussion steht, ist vor allem das Wie: Gibt es einen sprachlichen «Generalschlüssel» für die Vielfalt der beruflichen Kommunikationsanlässe, eine allgemeine Fachsprache? Oder sind die kommunikativen Formen integraler Bestandteil des jeweiligen fachlichen Handlungsfeldes und können daher am besten im Verbund mit den je spezifischen fachlichen Kompetenzen erworben werden? Weitere Problemkreise: Welchen Part übernehmen die einzelnen Sprachen im globalen Konzert fachlicher Kommunikation? Welche bildungs- und sprachenpolitischen Orientierungshilfen kann die Linguistik bieten? Welche Rolle spielen kulturräumlich geprägte Erwartungen als mögliche Quelle von Kommunikationsstörungen, welche Prophylaxe kann hier anvisiert werden? – Alles Fragen, die schon vor zwanzig Jahren bei der Gründung des Pate gestanden haben, und die im Rahmen der jüngsten Umstrukturierung der europäischen Studienlandschaft überaus drängende Anliegen geworden sind.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Bedienungsanleitungen sind Alltagstexte. Die sprachwissenschaftliche Aufarbeitung konzentrierte sich allerdings bisher auf deren aktuelles Erscheinungsbild. Ziel dieser Untersuchung ist es daher, anhand eines Textkorpus mit authentischen Bedienungsanleitungen von 1900 bis 1999 ein historisches Profil der Textsorte von der Herausbildung bis heute zu rekonstruieren. Die gewonnenen Ergebnisse werden anschließend für allgemeinere Aussagen zu Textsortenwandel und zum Wandel fachsprachlicher Erscheinungsformen genutzt. Im Mittelpunkt der Analyse steht die Textsorte als sprachlich-kommunikative Einheit. Dazu gehören die funktionalen Eigenschaften, die beteiligten Kommunikanten sowie die Kommunikationssituation. Für die Abbildung der sprachlich-formalen Struktur werden unter anderem die Textdeklaration, die Text-Bild-Gemeinschaft, syntaktische Strukturen sowie metasprachliche Eigenschaften herangezogen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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