Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision / Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision

Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision / Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision von Feiner,  Franz, Hoefer,  Albert, Steiner,  Katharina
Der dritte Band des Handbuches ist eine bearbeitete Neuauflage des gestaltpädagogischen Bibelwerkbuches "Gottes Wege mit den Menschen". Bestelladresse: Haus Werdenfels, Waldweg 15, D-93152 Nittendorf, buero@haus-werdenfels.de
Aktualisiert: 2020-03-23
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Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision / Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision

Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision / Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision von Feiner,  Franz, Hoefer,  Albert, Steiner,  Katharina
Das Handbuch mit seinen 100 Seiten bespricht Grundlegendes, nämlich das Menschenbild der Gestaltpädagogik in den verschiedenen Handlungsfeldern. Die Handlungsfelder ergeben sich, wie sie sich von einander unterscheiden. Es geht nämlich um die Fragen: wie grenzt Pädagogik an Supervision an; diese wiederum an Beratung, wie hebt sich Therapie von der Beratung ab; wer hilft bei menschlichen Krisenerfahrungen? Welche Stellung hat die Seelsorge; wie kann Selbst-Therapie gelingen. Die Problematik der Aktivierung, der Heiler-Tätigkeit und die Frage Menschenbild und Menschenbildung werden mit dem Schwerpunkt Persönlichkeitsbildung und Kompetenzerwerb am IIGS abgerundet. Das Menschenbild gilt auch als das Spezifikum, das das IIGS von anderen Gestaltinstituten unterscheidet. Denn das Menschenbild hat Auswirkung auf das therapeutische Handeln und den therapeutischen Prozess, das therapeutische Tun und Ergehen. Das IIGS bekennt sich zum biblischen Menschenbild und den Konsequenzen, die sich daraus ergeben: In der Bibel geht es um menschliche Schicksale, ihre Bewältigung und ihr Misslingen. Und: Jeder Mensch kann sich zu jeder Zeit irgendwie und irgendwo darin wieder finden. Abgründe werden sichtbar; das Wissen um Gott macht die Abgründe der menschlichen Geschicke „noch radikaler sichtbar, aber auch die Hoffnung auf Rettung und Erlösung“ (S. 4). Das Menschenbild gibt den Tätigkeiten in Beratung und Therapie, Pädagogik und Supervision und den diversen anderen Handlungsfeldern ihr Profil. Autoren sind neben dem Herausgeber und der Herausgeberin des Handbuches weitere prominente GründerInnen des Vereines „Integratives Institut für Gestaltpädagogik und Seelsorge“: Hans Neuhold, Hans Klaushofer. Weiters sind seit Jahren mit Gestaltkursen und gestaltpädagogischen Publikationen: Hellmut Santer, Alois Müller, Hans Krameritsch, Marcus Hufnagel, Rainer Hagencord und Franz Feiner. Mit diesem ersten Teil des Handbuches lösen die Leiter der Gestaltkurse Verpflichtung und Versprechen ein, die eigene „Position im Konzert der humanistischen Menschenbilder klar zu deklarieren“ (S. 5) (Franz Feiner, in: IIGS-Info Nr. 35, 13). Bestelladresse: Haus Werdenfels, Waldweg 15, D-93152 Nittendorf, buero@haus-werdenfels.de
Aktualisiert: 2020-03-23
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Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision / Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision. Band II.

Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision / Handbuch der Integrativen Gestaltpädagogik und Seelsorge, Beratung und Supervision. Band II. von Feiner,  Franz, Hoefer,  Albert, Steiner,  Katharina
Dieses zweite Handbuch fasst hoch aktuelle und grundlegende Aufsätze aus der „Gründerzeit“ der Gestaltarbeit nach Albert Höfer zusammen. Es hat „die Bedeutung des Bildhaften in der Gestalt zum Thema, was fast eine Tautologie ist“ (Vorwort, S.3) . In Teil A – Gestaltpädagogik und Religionspädagogik – geht es von der Neurobiologie und ihrer besonderen Relevanz über die Sprache der Märchen zur bildhaften Theologie und deren Umsetzung bis zur Beschreibung eines „Christusprojekt in der Schule“. Teil B – Gestaltsupervision – spannt einen weiten Bogen von einem Ausbildungsbeispiel, das dem Bildhaften einen berührenden Platz gibt, über ein ausführlich beschriebenes Schulbeispiel aus der Gründerzeit bis zur Klassifizierung der Supervision als eine prophetische Aufgabe. Die theologischen Meditationen und Beispiele praktischer Gruppenarbeit in der Seelsorge, die in Teil C – Gestaltberatung und Seelsorge – vorgestellt werden, machen Mut, das eigene Können in die alltägliche Arbeit von Beratung, Pädagogik und Seelsorge einzubringen. „Sein, das verstanden werden kann, nennen wir Sprache“ (Hans-Georg Gadamer). Für jemanden, der die Sprache der Gestaltarbeit verstehen will, sind die Handbücher ein hilfreiches und unverzichtbares Arbeitsbuch. (Dr. Rainer Hagencord)
Aktualisiert: 2020-03-23
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