Eine Behinderung erhöht das Risiko für soziale Ausgrenzung und die Entwicklung psychischer Störungen. Der Autor gibt Fachkräften empirisch fundiertes Wissen, diagnostische Verfahren sowie Präventions- und Interventionskonzepte an die Hand, sodass sie Kinder und Jugendliche in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung stärken können.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Eine Behinderung erhöht das Risiko für soziale Ausgrenzung und die Entwicklung psychischer Störungen. Der Autor gibt Fachkräften empirisch fundiertes Wissen, diagnostische Verfahren sowie Präventions- und Interventionskonzepte an die Hand, sodass sie Kinder und Jugendliche in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung stärken können.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Der Band analysiert die spezifischen Bedingungen für die Ausbildung von emotionalen Störungen und sozialen Verhaltensauffälligkeiten bei verschiedenen Behinderungen und zeigt Konzepte zur Förderung von Prozessen der seelischen Gesunderhaltung auf.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Das Risiko einer psychischen Störung ist bei Kindern und Jugendlichen mit angeborenen Behinderungen höher als bei Kindern, deren Entwicklung nicht durch eine körperliche Schädigung beeinträchtigt ist. Der Band analysiert die Häufigkeit sowie die spezifischen Bedingungen für die Ausbildung von emotionalen Störungen und sozialen Verhaltensauffälligkeiten bei Hörbehinderung, Blindheit, Körperbehinderung, anderem Aussehen, geistiger Behinderung und autistischen Störungen.Die psychischen Auffälligkeiten müssen vielfach nicht als Störungen des Kindes oder Jugendlichen selbst, sondern als Störung in ihren Beziehungen verstanden werden. Schutzfaktoren für die seelische Gesundheit behinderter Kinder und Jugendlicher sind das Gelingen von Prozessen der frühen Abstimmung der Eltern-Kind-Interaktion und der affektiven Selbstregulation sowie die Entwicklung sozialer Kompetenzen und eines positiven Selbstbildes. Entsprechend stellt der Band übergreifende Konzepte zur Unterstützung der frühen Eltern-Kind-Kommunikation, zur systematischen Förderung von sozialen Kompetenzen und Autonomie, zur Stärkung des Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten sowie Hilfen zur Verbesserung der sozialen Partizipationschancen vor.
Aktualisiert: 2020-09-02
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Eine Behinderung erhöht das Risiko für soziale Ausgrenzung und die Entwicklung psychischer Störungen. Der Autor gibt Fachkräften empirisch fundiertes Wissen, diagnostische Verfahren sowie Präventions- und Interventionskonzepte an die Hand, sodass sie Kinder und Jugendliche in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung stärken können.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Ob und wie das technische Hilfsmittel in der vorschulischen Spracherziehung gehörloser und schwerhöriger Kinder eingesetzt wird, hängt von der Übereinstimmung seiner Transformationsmöglichkeiten mit den wahrnehmungsmäßigen und kognitiven Fähigkeiten des hörgeschädigten Kindes ab. Das Aufzeigen dieser Bedingungen unter phonologischen, physiologischen, informationstheoretischen, wahrnehmungstheoretischen und psychologischen Aspekten, deren Ergänzung durch Daten des SFT-Tests und das Vorstellen einer alters- und entwicklungsangepaßten Methodik geben Pädagogen Entscheidungshilfen für einen sinnvollen Einsatz in der vorschulischen Erziehung.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Band analysiert die spezifischen Bedingungen für die Ausbildung von emotionalen Störungen und sozialen Verhaltensauffälligkeiten bei verschiedenen Behinderungen und zeigt Konzepte zur Förderung von Prozessen der seelischen Gesunderhaltung auf.
Aktualisiert: 2023-04-17
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