Die Neubearbeitung baut auf seinem Vorgänger Ikarus auf und punktet mit folgenden Besonderheiten:Das Schulbuch wurde um etwa 40 Seiten kompetenzorientierte Aufgaben erweitert. Die Aufgaben sind mit Symbolen gekennzeichnet, die bestimmte Kompetenzerwartungen signalisieren (Recherchieren; Vernetzen; Kommunizieren; Kooperieren; Kreativ Arbeiten; Modellieren; Analysieren, Entdecken; Mit Rechnereinsatz Lösen; Handlungsorientiert ohne Rechner Lösen; Reflektieren, Begründen).Auf Grund der Heterogenität der Schüler/-innen ist Binnendifferenzierung eine der größten Herausforderungen im Informatikunterricht. Wege zur Binnendifferenzierung werden über offene Aufgaben, Forschungsaufträge sowie Texte Zum Weiterlesen angeboten.In jedem Kapitel startet der Aufgabenteil mit Lesen - Verstehen oder Entdecken - Verstehen. Die Schüler/-innen können eigenständig mit diesen Aufgaben beginnen, so entsteht eine größere methodische Vielfalt. Im Kontext von Entdecken - Verstehen spielen auch Dateivorlagen eine große Rolle, die die Autoren zur Verfügung stellen (z.B. eine Präsentation, die die Schüler/-innen analysieren, bewerten und verbessern). Neu sind auch Testaufgaben am Ende der Kapitel, deren Lösungen im Schulbuch abgedruckt sind.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Neubearbeitung baut auf seinem Vorgänger Ikarus auf und punktet mit folgenden Besonderheiten:Das Schulbuch wurde um etwa 40 Seiten kompetenzorientierte Aufgaben erweitert. Die Aufgaben sind mit Symbolen gekennzeichnet, die bestimmte Kompetenzerwartungen signalisieren (Recherchieren; Vernetzen; Kommunizieren; Kooperieren; Kreativ Arbeiten; Modellieren; Analysieren, Entdecken; Mit Rechnereinsatz Lösen; Handlungsorientiert ohne Rechner Lösen; Reflektieren, Begründen).Auf Grund der Heterogenität der Schüler/-innen ist Binnendifferenzierung eine der größten Herausforderungen im Informatikunterricht. Wege zur Binnendifferenzierung werden über offene Aufgaben, Forschungsaufträge sowie Texte Zum Weiterlesen angeboten.In jedem Kapitel startet der Aufgabenteil mit Lesen - Verstehen oder Entdecken - Verstehen. Die Schüler/-innen können eigenständig mit diesen Aufgaben beginnen, so entsteht eine größere methodische Vielfalt. Im Kontext von Entdecken - Verstehen spielen auch Dateivorlagen eine große Rolle, die die Autoren zur Verfügung stellen (z.B. eine Präsentation, die die Schüler/-innen analysieren, bewerten und verbessern). Neu sind auch Testaufgaben am Ende der Kapitel, deren Lösungen im Schulbuch abgedruckt sind.
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Die Neubearbeitung baut auf seinem Vorgänger Ikarus auf und punktet mit folgenden Besonderheiten:Das Schulbuch wurde um etwa 40 Seiten kompetenzorientierte Aufgaben erweitert. Die Aufgaben sind mit Symbolen gekennzeichnet, die bestimmte Kompetenzerwartungen signalisieren (Recherchieren; Vernetzen; Kommunizieren; Kooperieren; Kreativ Arbeiten; Modellieren; Analysieren, Entdecken; Mit Rechnereinsatz Lösen; Handlungsorientiert ohne Rechner Lösen; Reflektieren, Begründen).Auf Grund der Heterogenität der Schüler/-innen ist Binnendifferenzierung eine der größten Herausforderungen im Informatikunterricht. Wege zur Binnendifferenzierung werden über offene Aufgaben, Forschungsaufträge sowie Texte Zum Weiterlesen angeboten.In jedem Kapitel startet der Aufgabenteil mit Lesen - Verstehen oder Entdecken - Verstehen. Die Schüler/-innen können eigenständig mit diesen Aufgaben beginnen, so entsteht eine größere methodische Vielfalt. Im Kontext von Entdecken - Verstehen spielen auch Dateivorlagen eine große Rolle, die die Autoren zur Verfügung stellen (z.B. eine Präsentation, die die Schüler/-innen analysieren, bewerten und verbessern). Neu sind auch Testaufgaben am Ende der Kapitel, deren Lösungen im Schulbuch abgedruckt sind.
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Band 2Quelltext für Karol oder Scratch - die Schüler/-innen analysieren, verbessern bzw. erweitern.Im Kapitel Beschreibung von Abläufen durch Algorithmen gibt es zwei Wege: mit Robot Karol oder mit Scratch. Zuvor erfolgt die werkzeugunabhängige Einführung.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Band 2Quelltext für Karol oder Scratch - die Schüler/-innen analysieren, verbessern bzw. erweitern.Im Kapitel Beschreibung von Abläufen durch Algorithmen gibt es zwei Wege: mit Robot Karol oder mit Scratch. Zuvor erfolgt die werkzeugunabhängige Einführung.
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Band 2Quelltext für Karol oder Scratch - die Schüler/-innen analysieren, verbessern bzw. erweitern.Im Kapitel Beschreibung von Abläufen durch Algorithmen gibt es zwei Wege: mit Robot Karol oder mit Scratch. Zuvor erfolgt die werkzeugunabhängige Einführung.
Aktualisiert: 2023-06-30
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ThemenTechnik: Von der Idee zum Produkt; Wir untersuchen mechanische Objekte; Wie war es gestern - wie wird es morgen?Computer: Der Computer - ein Arbeitsgerät mit Zukunft; Textverarbeitung - vom Buchstaben zum Buch; Kommunikation: gestern - heute - morgen
Aktualisiert: 2023-06-30
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ThemenTechnik: Von der Idee zum Produkt; Wir untersuchen mechanische Objekte; Wie war es gestern - wie wird es morgen?Computer: Der Computer - ein Arbeitsgerät mit Zukunft; Textverarbeitung - vom Buchstaben zum Buch; Kommunikation: gestern - heute - morgen
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Jahrgangsbezogene ArbeitsbücherDie beiden Arbeitsbücher sind eng mit dem Lehrwerk W plus V - BWL mit Rechnungswesen verzahnt und erfüllen alle Anforderungssituationen und Zielformulierungen laut Bildungsplan. Band 1 behandelt die Handlungsfelder 1 und 2, Band 2 die Handlungsfelder 4, 5 und 7.Die jahrgangsbezogenen Arbeitsbücher ermöglichen situations-, handlungs- und kompetenzorientiertes Lernen: Die zahlreichen Lernsituationen drehen sich rund um das industrielle Modellunternehmen Fly Bike Werke GmbH und knüpfen an aktuelle betriebliche Gegebenheiten an. Die Lernsituationen festigen und vertiefen das Wissen der Schüler/-innen mithilfe vieler Arbeits- und Informationsblätter sowie Übungsaufgaben. „Kann“-Listen bieten den Lernenden außerdem die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Jahrgangsbezogene ArbeitsbücherDie beiden Arbeitsbücher sind eng mit dem Lehrwerk W plus V - BWL mit Rechnungswesen verzahnt und erfüllen alle Anforderungssituationen und Zielformulierungen laut Bildungsplan. Band 1 behandelt die Handlungsfelder 1 und 2, Band 2 die Handlungsfelder 4, 5 und 7.Die jahrgangsbezogenen Arbeitsbücher ermöglichen situations-, handlungs- und kompetenzorientiertes Lernen: Die zahlreichen Lernsituationen drehen sich rund um das industrielle Modellunternehmen Fly Bike Werke GmbH und knüpfen an aktuelle betriebliche Gegebenheiten an. Die Lernsituationen festigen und vertiefen das Wissen der Schüler/-innen mithilfe vieler Arbeits- und Informationsblätter sowie Übungsaufgaben. „Kann“-Listen bieten den Lernenden außerdem die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
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Jahrgangsbezogene ArbeitsbücherDie beiden Arbeitsbücher sind eng mit dem Lehrwerk W plus V - BWL mit Rechnungswesen verzahnt und erfüllen alle Anforderungssituationen und Zielformulierungen laut Bildungsplan. Band 1 behandelt die Handlungsfelder 1 und 2, Band 2 die Handlungsfelder 4, 5 und 7.Die jahrgangsbezogenen Arbeitsbücher ermöglichen situations-, handlungs- und kompetenzorientiertes Lernen: Die zahlreichen Lernsituationen drehen sich rund um das industrielle Modellunternehmen Fly Bike Werke GmbH und knüpfen an aktuelle betriebliche Gegebenheiten an. Die Lernsituationen festigen und vertiefen das Wissen der Schüler/-innen mithilfe vieler Arbeits- und Informationsblätter sowie Übungsaufgaben. „Kann“-Listen bieten den Lernenden außerdem die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
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Aktuelle Entwicklungen (z. B. soziale Netzwerke) in den Bereichen Medien sowie Rechnernetze und Dienste sind didaktisch aufbereitet und eingearbeitet. Der gesamte Lehrtext ist auf das gesellschaftswissenschaftliche Profil ausgerichtet, zudem gibt es Projekte zum naturwissenschaftlichen, künstlerischen und sportlichen Profil.Das Kapitel Algorithmen und Programme ist durch die Programmierumgebung LAZARUS EDUCATION didaktisch auf neuestem Stand.Gliederung: Modelle und Modellierung, Daten und Datenbanken, Medientypen und Multimedia, Rechnernetze und Dienste, Algorithmen und Programme.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Aktuelle Entwicklungen (z. B. soziale Netzwerke) in den Bereichen Medien sowie Rechnernetze und Dienste sind didaktisch aufbereitet und eingearbeitet. Der gesamte Lehrtext ist auf das gesellschaftswissenschaftliche Profil ausgerichtet, zudem gibt es Projekte zum naturwissenschaftlichen, künstlerischen und sportlichen Profil.Das Kapitel Algorithmen und Programme ist durch die Programmierumgebung LAZARUS EDUCATION didaktisch auf neuestem Stand.Gliederung: Modelle und Modellierung, Daten und Datenbanken, Medientypen und Multimedia, Rechnernetze und Dienste, Algorithmen und Programme.
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Duden Formelsammlung fasst wesentliche Formeln, Tabellen und Daten bis zum Abitur zusammen - für die Fächer Mathematik, Physik, Astronomie, Chemie, Biologie und Informatik. Das ausführliche Register erleichtert dabei die Suche im Buch.Die Formeln zum ErfolgNeue Seiten zur beurteilenden StatistikMit wichtigen Formeln und Werten für Mathematik und Informatik sowie für die naturwissenschaftlichen FächerFür die Gesamtschule und das GymnasiumSo digital wie gewünscht: E-Book und passende App zum Buch separat erhältlich
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Frank-Michael Becker,
Lutz Engelmann,
Christine Ernst,
Günter Fanghänel,
Heinz Höhne,
Astrid Kalenberg,
Günter Liesenberg,
Rainer Löffler,
Lothar Meyer,
Bernd Raum,
Helga Simon,
Reinhard Stamm,
Karlheinz Weber,
Adria Wehser
Duden Formelsammlung fasst wesentliche Formeln, Tabellen und Daten bis zum Abitur zusammen - für die Fächer Mathematik, Physik, Astronomie, Chemie, Biologie und Informatik. Das ausführliche Register erleichtert dabei die Suche im Buch.Die Formeln zum ErfolgNeue Seiten zur beurteilenden StatistikMit wichtigen Formeln und Werten für Mathematik und Informatik sowie für die naturwissenschaftlichen FächerFür die Gesamtschule und das GymnasiumSo digital wie gewünscht: E-Book und passende App zum Buch separat erhältlich
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Jahrgangsbezogene ArbeitsbücherDie beiden Arbeitsbücher sind eng mit dem Lehrwerk W plus V - BWL mit Rechnungswesen verzahnt und erfüllen alle Anforderungssituationen und Zielformulierungen laut Bildungsplan. Band 1 behandelt die Handlungsfelder 1 und 2, Band 2 die Handlungsfelder 4, 5 und 7.Die jahrgangsbezogenen Arbeitsbücher ermöglichen situations-, handlungs- und kompetenzorientiertes Lernen: Die zahlreichen Lernsituationen drehen sich rund um das industrielle Modellunternehmen Fly Bike Werke GmbH und knüpfen an aktuelle betriebliche Gegebenheiten an. Die Lernsituationen festigen und vertiefen das Wissen der Schüler/-innen mithilfe vieler Arbeits- und Informationsblätter sowie Übungsaufgaben. „Kann“-Listen bieten den Lernenden außerdem die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
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