Das Nachtviolenprojekt von Gerd Kanz ist eine Parallelität seiner Arbeit im Atelier und im Garten. Der groß angelegte Garten ist die Werkstatt ausserhalb des Ateliers. Gerd Kanz behandelt die unterschiedlichen Materialien in einer ihm eigenen Sensibilität , in deren Ergebnis der Betrachter visuell und intellektuell auf seine eigene Gedankenreise geschickt wird.
Aktualisiert: 2022-12-30
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Josef Gieles gehörte zum studentischen Freundeskreis der Weißen Rose. Er war mit einigen ihrer hingerichteten Mitglieder freundschaftlich verbunden und hatte geistigen Kontakt mit ihnen. Diese Briefsammlung enthält alle im Familienarchiv Gieles vorhandenen Briefe an die Eltern und Geschwister aus der Münchener Studentenzeit 1939 bis 1949.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Was Wandern ist, hat sich bisher in vielen Ausprägungen gezeigt. Wandern erscheint als humanes Existential, das eine eigene Dimension zur friedlichen Gestaltung in allen Kulturen und Gesellschaften initiiert. Das Buch stellt eine Wanderpädagogik vor, die allen Wandernden eine tiefere positive Beziehung zu Mensch und Welt ermöglichen soll.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Der studentische Freundeskreis der Weißen Rose in München war bisher namentlich nur unter den noch lebenden Zeitzeugen im Verständnis der oral history bekannt. Für die historische, politisch-aktuelle und mitmenschliche Aufarbeitung durch heutige Generationen ist es bedeutsam, der Frage nachzugehen, ob die Mitglieder der Weißen Rose bei namentlich bekannten Mitstudentinnen und Mitstudenten Gesprächskontakte und geistige Freundschaft erlebten, die ihre Widerstandsaktivitäten mittrugen, beziehungsweise zumindest innerlich unterstützten. Deshalb ist es angebracht, innerhalb der heutigen Möglichkeiten zu versuchen, Persönlichkeiten aus der studentischen Umgebung namhaft zu machen, mit denen einzelne Mitglieder der Weißen Rose nachweislich geistige Kommunikation erlebten. Wie sich studentisches Vertrautsein und geistige Verbindung darstellen, wurde unter Verwendung heute vorhandener Originalbriefe und Tagebuchauszüge aus der Zeit 1939-1945 und aus Briefen der Rückerinnerung von Betroffenen 1990 bearbeitet.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2023-04-07
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Die ungeheure Verfügungsgewalt von Menschen über die Natur und ihre Mitmenschen ist auch eine Folge bisheriger normativer Grundeinstellung zur Welt im Ganzen. Das nach dem zweiten Weltkrieg bekanntgewordenen Grundaxiom «Ehrfurcht vor dem Leben» (A.Schweitzer) hatte nicht die erhoffte Wirkung. Damit eine Versöhnung von Mensch und Welt (Natur, Umwelt, Transzendenz u.a.) zustandekommt, ist eine umfassende Begründung für eine heute erforderliche Basistugend geboten, die strebenden Menschen eine seinsgerechte Beziehung über sich hinaus ermöglicht. Gegenüber der totalen Anspruchshaltung erlangt die in der europäischen Geschichte hervorgetretene Grundhaltung der Demut eine hier erziehungsphilosophisch reflektierte neue Bedeutung.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In dieser Festschrift zum 65. Geburtstag von Heinrich Kanz 1992 werden wesentliche Forschungsbereiche der jüngeren Bildungs- und Erziehungsgeschichte vorgestellt, u.a. bildungsgeschichtliche Entwicklungen im Schulbereich, etwa der Kulturpädagogik und des Dritten Reiches. Außerdem werden systematische Aspekte heutiger Bildung vorgestellt bis hin zur Familienerziehung und einzelne relevante Themen der derzeitigen politischen Wandlungen wie z.B. Interkulturelle Pädagogik und die sportliche Bildung im Alter.Nach dem Studium der Fächer Philosophie, Pädagogik, Geschichte, Latein und Theologie promovierte Heinrich Kanz 1950 bei Karl Holzamer und Otto Friedrich Bollnow. 1968 wurde er als Professor für Allgemeine Pädagogik an die Pädagogische Hochschule Rheinland-Pfalz in Koblenz berufen. 1977 folgte er einer Berufung auf einen Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik an die Pädagogische Hochschule Rheinland/Abteilung Bonn, heute Pädagogische Fakultät der Universität Bonn.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Das Internet hat auch für den Juristen einige Herausforderungen mit sich gebracht, zu denen auch die Anwendung des Markenrechts auf zunächst unbekannte Sachverhalte gehört. Es hat sich gezeigt, dass keineswegs das Erfordernis eines neuen «Cyberlaws» besteht, sondern dass Vorhandenes unter Berücksichtigung technischer und ökonomischer Besonderheiten anzuwenden ist. Dies gilt nicht nur für die Problematik der Domains, sondern auch für sonstige technische Neuheiten wie Hyperlinks, Frames und Meta-Tags. Die vorliegende Untersuchung zeigt den Weg einer solchen Anwendung.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der studentische Freundeskreis der Weißen Rose in München war bisher namentlich nur unter den noch lebenden Zeitzeugen im Verständnis der oral history bekannt. Für die historische, politisch-aktuelle und mitmenschliche Aufarbeitung durch heutige Generationen ist es bedeutsam, der Frage nachzugehen, ob die Mitglieder der Weißen Rose bei namentlich bekannten Mitstudentinnen und Mitstudenten Gesprächskontakte und geistige Freundschaft erlebten, die ihre Widerstandsaktivitäten mittrugen, beziehungsweise zumindest innerlich unterstützten. Deshalb ist es angebracht, innerhalb der heutigen Möglichkeiten zu versuchen, Persönlichkeiten aus der studentischen Umgebung namhaft zu machen, mit denen einzelne Mitglieder der Weißen Rose nachweislich geistige Kommunikation erlebten. Wie sich studentisches Vertrautsein und geistige Verbindung darstellen, wurde unter Verwendung heute vorhandener Originalbriefe und Tagebuchauszüge aus der Zeit 1939-1945 und aus Briefen der Rückerinnerung von Betroffenen 1990 bearbeitet.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Josef Gieles gehörte zum studentischen Freundeskreis der Weißen Rose. Er war mit einigen ihrer hingerichteten Mitglieder freundschaftlich verbunden und hatte geistigen Kontakt mit ihnen. Diese Briefsammlung enthält alle im Familienarchiv Gieles vorhandenen Briefe an die Eltern und Geschwister aus der Münchener Studentenzeit 1939 bis 1949.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Die vorliegende Quellensammlung zur bundesrepublikanischen Erziehungsgeschichte (Erziehung/Bildung bis 18 Jahre, einschliesslich Abitur) ist so angelegt, dass der Wandel in den Auffassungen und Realisierungen von Erziehung/Bildung dreiphasig verdeutlicht wird. Wenn man die Phasen, Abschnitte oder Perioden der bundesrepublikanischen Erziehungsgeschichte 1. 1949-1959, 2. 1960-1973, 3. ab 1974 ansetzt, kann man einen Dreischritt im Wachstum und in den Veränderungen festhalten. Es ist das Ziel dieser Arbeit, zu einem gemeinsamen geschichtlichen Bewusstsein in der Integration aller Momente der Bildungsentwicklung anzuregen und für die Anliegen der Betroffenen in einer freien und demokratischen Gesellschaft zu sensibilisieren.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Durch die Auswahl einschlägiger Quellen und Dokumente zur deutschen Erziehungs- und Bildungsgeschichte 1933-1945 in chronologischer Ordnung wird der Zugriff des Nationalsozialismus in der faschistischen Veränderung der deutschen Erziehungswirklichkeit deutlich. Zudem kommen im Verweis auf die Geschehnisse bundesrepublikanische Bemühungen zur Sprache, das Phänomen des Nationalsozialismus zu interpretieren und pädagogisch zu «bewältigen». Der Leser hat daher die Gelegenheit, seine Kenntnisse und Erfahrungen über die NS-Zeit (Dokumente und Erlebnisse) integrativ einzubringen.Die 2. Auflage führt die Auseinandersetzung um die historische Aufklärung über den Nationalsozialismus in den pädagogischen Handlungsfeldern der Bundesrepublik mit dem Abdruck neuester Quellen (mit Hinweisen) zur Wirkungs- und Interpretationsgeschichte des NS-Widerstands weiter.
Aktualisiert: 2023-04-11
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Die Kenntnis von Quellen und Dokumenten bundesrepublikanischer Bildungsgeschichte 1949 - 1989 regt an, den heutigen Zustand von Bildung im Rahmen der europäischen und globalen Entwicklung zu verstehen. Wie sich Markierungspunkte der bundesrepublikanischen Erwachsenen- und Seniorenbildung (Bildung/Erziehung ab 18 Jahre) nach 40 Jahren darstellen, kann an den hier abgedruckten geschichtlichen Belegen unter Einbeziehung persönlicher Erfahrungen mit Aktivierung geschichtlicher Phantasie angesprochen werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Das vorliegende Buch sieht seine wesentliche Aufgabe in der Darstellung repräsentativer wissenschaftlicher Arbeiten des Erziehungswissenschaftlers Heinrich Kanz. Die Herausgeberin hat hierzu bisher unveröffentlichte Schriften zusammengestellt, in denen Kanz folgende Themenbereiche auf ihre theoretische und praktische Relevanz für die Pädagogik beleuchtet: Philosophische Implikate, Zeitgeschichte, Erziehungs- und Bildungsideale, das Normative.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In der Fachsprachenliteratur wird behauptet, daß Fachsprachen viel präziser sind als die Gemeinsprache. In dieser Arbeit wird anhand einiger Ausdrücke aus dem Auto-Schutzbrief nachgewiesen, daß dies nicht zutrifft. Die fachsprachliche Nutzung versicherungstechnischer Ausdrücke unterscheidet sich zwar vom gemeinsprachlichen Gebrauch, allerdings nicht hinsichtlich der Präzision. Es wird zunächst der aktuelle Forschungsstand zur juristischen Fachsprache und zur Lexikographie dargestellt. Unter dem Aspekt der Landeskunde werden Einblicke in das Institutionenwissen des Versicherungswesens gegeben. Bei der lexikographischen Untersuchung zeigt sich schließlich, welche Defizite Nachschlagewerke im fach- und gemeinsprachlichen Bereich aufweisen. Die Mängel in einsprachigen Wörterbüchern finden sich auch in zweisprachigen Lexika wieder.
Aktualisiert: 2019-12-19
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