Schülerbuch 3 – Was ist neu?
•Kennzeichnung der Niveaustufen zur besseren Transparenz
•Neun Forscherseiten (komplexe Sachaufgaben) am Ende des Buches
•Zusätzliche Übungsseiten („Rechentraining“) zu allen Grundrechenarten
Im MATHETIGER 3 sind alle Aufgaben entsprechend ihres Anforderungsniveaus (I, II oder III) gekennzeichnet. Somit ist auf einen Blick zu sehen, welche Schwierigkeitsstufe die jeweilige Aufgabe hat. Die komplexen Sachseiten sind nun als Forscherseiten gebündelt am Ende des Buches zu finden. Somit können entsprechende Seiten zu einem passenden Zeitpunkt in die Jahresplanung integriert werden.
Die zusätzlichen Übungsseiten „Rechentraining“ sind über das Buch verteilt. So ist sichergestellt, dass die unumgängliche Übung der Grundkompetenzen nicht zu kurz kommt. Überdies wurden in der Überarbeitung des MATHETIGER 3 neue Aufgaben aus dem Kompetenzfeld Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit hinzugefügt. Neu ist auch der Merkkasten „Das muss ich wissen“ am Ende des Buches. Es handelt sich um eine Zusammenschau der wichtigsten Regeln und ist optimal zum Nachschlagen geeignet. Erkennungsmerkmale. Die Neubearbeitung ist an dem veränderten Titelbild (Vogel, Baum) und an der neuen Bestellnummer auf der Rückseite zu erkennen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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MATHETIGER 4 bereitet die Schülerinnen und Schüler konsequent auf den Abschluss der Grundschulzeit und den Übergang auf die weiterführenden Schulen vor. Die Standards der Bildungspläne werden auf das Beste erreicht.
Auf die Innovationen der modernen Grundschuldidaktik (Mathematisieren, Anwendungs- und Strukturorientierung, themenorientierte Mathematik, Knobeln usw.) wurde im MATHETIGER 4 ebenso Wert gelegt, wie auf die klassischen Inhalte.
Die Entwicklung der prozessorientierten Kompetenzen (Kommunizieren, Argumentieren, Problem lösen, Darstellen und Modellieren) wird auf jeder Seite provoziert.
Das „Problem lösen“ wird besonders mit den 8 Seiten „Mathetigers Kopfgymnastik“ gefördert. Hier müssen die Kinder Strategien entwickeln, um zu einer Lösung zu gelangen.
Das Modellieren als Prozess zum mathematischen Erfassen der Umwelt wird in vielfältigen, interessanten Themenfeldern weiterentwickelt.
Wie in jedem Mathetiger, enthält auch der MATHETIGER 4 insgesamt 8 Arbeitsbeilagen, wichtige Helfer, die immer wieder zum handelnden und anschaulichen Tun animieren oder, wie hier im Beispiel, als „kleine Formelsammlung“ dienen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Schülerbuch 3 – Was ist neu?
•Kennzeichnung der Niveaustufen zur besseren Transparenz
•Neun Forscherseiten (komplexe Sachaufgaben) am Ende des Buches
•Zusätzliche Übungsseiten („Rechentraining“) zu allen Grundrechenarten
Im MATHETIGER 3 sind alle Aufgaben entsprechend ihres Anforderungsniveaus (I, II oder III) gekennzeichnet. Somit ist auf einen Blick zu sehen, welche Schwierigkeitsstufe die jeweilige Aufgabe hat. Die komplexen Sachseiten sind nun als Forscherseiten gebündelt am Ende des Buches zu finden. Somit können entsprechende Seiten zu einem passenden Zeitpunkt in die Jahresplanung integriert werden.
Die zusätzlichen Übungsseiten „Rechentraining“ sind über das Buch verteilt. So ist sichergestellt, dass die unumgängliche Übung der Grundkompetenzen nicht zu kurz kommt. Überdies wurden in der Überarbeitung des MATHETIGER 3 neue Aufgaben aus dem Kompetenzfeld Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit hinzugefügt. Neu ist auch der Merkkasten „Das muss ich wissen“ am Ende des Buches. Es handelt sich um eine Zusammenschau der wichtigsten Regeln und ist optimal zum Nachschlagen geeignet. Erkennungsmerkmale. Die Neubearbeitung ist an dem veränderten Titelbild (Vogel, Baum) und an der neuen Bestellnummer auf der Rückseite zu erkennen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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MATHETIGER 4 bereitet die Schülerinnen und Schüler konsequent auf den Abschluss der Grundschulzeit und den Übergang auf die weiterführenden Schulen vor. Die Standards der Bildungspläne werden auf das Beste erreicht.
Auf die Innovationen der modernen Grundschuldidaktik (Mathematisieren, Anwendungs- und Strukturorientierung, themenorientierte Mathematik, Knobeln usw.) wurde im MATHETIGER 4 ebenso Wert gelegt, wie auf die klassischen Inhalte.
Die Entwicklung der prozessorientierten Kompetenzen (Kommunizieren, Argumentieren, Problem lösen, Darstellen und Modellieren) wird auf jeder Seite provoziert.
Das „Problem lösen“ wird besonders mit den 8 Seiten „Mathetigers Kopfgymnastik“ gefördert. Hier müssen die Kinder Strategien entwickeln, um zu einer Lösung zu gelangen.
Das Modellieren als Prozess zum mathematischen Erfassen der Umwelt wird in vielfältigen, interessanten Themenfeldern weiterentwickelt.
Wie in jedem Mathetiger, enthält auch der MATHETIGER 4 insgesamt 8 Arbeitsbeilagen, wichtige Helfer, die immer wieder zum handelnden und anschaulichen Tun animieren oder, wie hier im Beispiel, als „kleine Formelsammlung“ dienen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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