Psychoanalytische und tiefenpsychologische Kinder- und Jugendliteraturinterpretation erscheint durch eine transdisziplinäre Erweiterung in neuem Licht
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Adriana Acquaviti,
Anne Adler,
Mona Baumann,
Freya Brasse,
Lara Busch,
Vaiana Dyballa,
Maren Feller,
Josefine Geib,
Laura Haas,
Iana Hosch,
Lena-Marie John von Zydowitz,
Rachel Lupo,
Eva Neubauer,
Rieke Neupert,
Meggan Noack,
Iris Schäfer,
Carolin Schreiber,
Lisa Winter,
Leonie Zilch,
Lotta Zipp
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Psychoanalytische und tiefenpsychologische Kinder- und Jugendliteraturinterpretation erscheint durch eine transdisziplinäre Erweiterung in neuem Licht
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Adriana Acquaviti,
Anne Adler,
Mona Baumann,
Freya Brasse,
Lara Busch,
Vaiana Dyballa,
Maren Feller,
Josefine Geib,
Laura Haas,
Iana Hosch,
Lena-Marie John von Zydowitz,
Rachel Lupo,
Eva Neubauer,
Rieke Neupert,
Meggan Noack,
Iris Schäfer,
Carolin Schreiber,
Lisa Winter,
Leonie Zilch,
Lotta Zipp
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Psychoanalytische und tiefenpsychologische Kinder- und Jugendliteraturinterpretation erscheint durch eine transdisziplinäre Erweiterung in neuem Licht
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Adriana Acquaviti,
Anne Adler,
Mona Baumann,
Freya Brasse,
Lara Busch,
Vaiana Dyballa,
Maren Feller,
Josefine Geib,
Laura Haas,
Iana Hosch,
Lena-Marie John von Zydowitz,
Rachel Lupo,
Eva Neubauer,
Rieke Neupert,
Meggan Noack,
Iris Schäfer,
Carolin Schreiber,
Lisa Winter,
Leonie Zilch,
Lotta Zipp
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Psychoanalytische und tiefenpsychologische Kinder- und Jugendliteraturinterpretation erscheint durch eine transdisziplinäre Erweiterung in neuem Licht
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Adriana Acquaviti,
Anne Adler,
Mona Baumann,
Freya Brasse,
Lara Busch,
Vaiana Dyballa,
Maren Feller,
Josefine Geib,
Laura Haas,
Iana Hosch,
Lena-Marie John von Zydowitz,
Rachel Lupo,
Eva Neubauer,
Rieke Neupert,
Meggan Noack,
Iris Schäfer,
Carolin Schreiber,
Lisa Winter,
Leonie Zilch,
Lotta Zipp
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Fantastisches und Unmögliches in der Literatur, Inhalte also, die zu unserem Wirklichkeitsverständnis ganz grundsätzlich in Widerspruch geraten, rufen bei Leser*innen aller Altersgruppen eine große Faszination hervor. Konsequenterweise finden sich fantastische Strukturen auch in nahezu allen Formen von Kinder- und Jugendmedien für alle Altersstufen; vom Pappbilderbuch bis zum All-Age-Adventure-Game. Viele Werke der literarischen Fantastik haben einen festen Platz als Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur erhalten und erweisen sich damit als langlebige und generationsübergreifend präferierte Lesestoffe. Faktisch kann der Fantastik damit eine sozialisationsrelevante Funktion im Spektrum der Kindheit zugesprochen werden.
Entgegen der großen Faszination, der sich fantastisches Erzählen bei Lesenden jeden Alters erfreut, spielen solche Werke in Kindergarten, Schule, Hochschule und auch in der Kinder- und Jugendliteraturforschung in der Regel eine eher untergeordnete Rolle. Zu stark scheint das Fantastische mit dem vermeintlich Trivialen, zumindest Populären in Verbindung zu stehen und damit eine intensivere Aufmerksamkeit nicht zu rechtfertigen. Die vorliegende Publikation möchte darum neue Zugänge aus literaturwissenschaftlicher und -didaktischer Perspektive zu fantastischen Kinder- und Jugendmedien eröffnen.
Aktualisiert: 2020-12-24
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Fantastisches und Unmögliches in der Literatur, Inhalte also, die zu unserem Wirklichkeitsverständnis ganz grundsätzlich in Widerspruch geraten, rufen bei Leser*innen aller Altersgruppen eine große Faszination hervor. Konsequenterweise finden sich fantastische Strukturen auch in nahezu allen Formen von Kinder- und Jugendmedien für alle Altersstufen; vom Pappbilderbuch bis zum All-Age-Adventure-Game. Viele Werke der literarischen Fantastik haben einen festen Platz als Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur erhalten und erweisen sich damit als langlebige und generationsübergreifend präferierte Lesestoffe. Faktisch kann der Fantastik damit eine sozialisationsrelevante Funktion im Spektrum der Kindheit zugesprochen werden.
Entgegen der großen Faszination, der sich fantastisches Erzählen bei Lesenden jeden Alters erfreut, spielen solche Werke in Kindergarten, Schule, Hochschule und auch in der Kinder- und Jugendliteraturforschung in der Regel eine eher untergeordnete Rolle. Zu stark scheint das Fantastische mit dem vermeintlich Trivialen, zumindest Populären in Verbindung zu stehen und damit eine intensivere Aufmerksamkeit nicht zu rechtfertigen. Die vorliegende Publikation möchte darum neue Zugänge aus literaturwissenschaftlicher und -didaktischer Perspektive zu fantastischen Kinder- und Jugendmedien eröffnen.
Aktualisiert: 2020-10-01
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Mittelalterliche Erzählstoffe umgeben uns tagtäglich und ein Leben lang. Gerade im letzten Jahrzehnt haben sie eine wahre Renaissance erfahren und bilden die Materialgrundlage für unzählige erfolgreiche Bücher, Filme, Musikstücke und Fernsehserien. Das wird besonders deutlich, wenn man sich populären Medien und insbesondere populären Kinder- und Jugendmedien zuwendet, in denen es von mittelalterlichen Figuren und (Erzähl)stoffen nur so wimmelt – sei es König Artus und seine Tafelrunde, Robin Hood oder Tor und Loki. Genau das möchten wir in den Beiträgen dieses Bandes genauer untersuchen und dabei eine Brücke schlagen zwischen Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft und Mediävistik.
Aktualisiert: 2020-01-17
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Mittelalterliche Erzählstoffe umgeben uns tagtäglich und ein Leben lang. Gerade im letzten Jahrzehnt haben sie eine wahre Renaissance erfahren und bilden die Materialgrundlage für unzählige erfolgreiche Bücher, Filme, Musikstücke und Fernsehserien. Das wird besonders deutlich, wenn man sich populären Medien und insbesondere populären Kinder- und Jugendmedien zuwendet, in denen es von mittelalterlichen Figuren und (Erzähl)stoffen nur so wimmelt – sei es König Artus und seine Tafelrunde, Robin Hood oder Tor und Loki. Genau das möchten wir in den Beiträgen dieses Bandes genauer untersuchen und dabei eine Brücke schlagen zwischen Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft und Mediävistik.
Aktualisiert: 2020-07-01
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Psychoanalytische und tiefenpsychologische Kinder- und Jugendliteraturinterpretation erscheint durch eine transdisziplinäre Erweiterung in neuem Licht
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Adriana Acquaviti,
Anne Adler,
Mona Baumann,
Freya Brasse,
Lara Busch,
Vaiana Dyballa,
Maren Feller,
Josefine Geib,
Laura Haas,
Iana Hosch,
Lena-Marie John von Zydowitz,
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Eva Neubauer,
Rieke Neupert,
Meggan Noack,
Iris Schäfer,
Carolin Schreiber,
Lisa Winter,
Leonie Zilch,
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Der Band versammelt Analysen moderner Märchenerzählungen, die klassische Märchenmotive und konstitutive Märchenstrukturen mit aktuellen gesellschaftlichen Diskursen und Wertewelten des 21. Jahrhunderts aufladen. Die Themen reichen dabei vom Öko-Märchen bei Pixar und Rassismus-Diskursen bei Disney, Männlichkeitsstereotypen in ,Game of Thrones‘ und Geschlechterrollen im Bilderbuch, über eine Lektüre der populären Superhelden-Comics als innovatives Serienformat, bis hin zur performativen und selbstreferentiellen Werteproduktion und -reflektion in märchenhaften Computerspielwelten oder Sektenerzählungen und Trauernarrativen im Film. Auch Fernsehformate und ihre Normalismus-Diskurse werden behandelt, wenn diese die Funktion des Prinzessinnennarrativs bei ,Germany’s Next Topmodel‘ und in den Malbüchern ,Topmodel' in den Blick nehmen.
Die Beiträge leisten exemplarisch die Kombination von Grundlagen der Märchenforschung mit aktuellen medien-, literatur-, kultur- und gesellschaftstheoretischen Analyseschwerpunkten und beleuchten so – unter anderem aus Sicht von Gender Studies, Postcolonial Studies, Game Studies und Ecocriticism –, wie ganz verschiedene populäre Märchenvariationen der Gegenwart gesellschaftliche Phänomene innerhalb ihrer fantastischen Welten aktualisieren und neu bearbeiten.
Aktualisiert: 2020-11-19
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Populärkultur war und ist ein zentraler Teil der Jugendkultur, zunehmend auch der Kinderkultur. Zugleich partizipieren Kinder- und Jugendliteratur und -medien an der global, in multimedialen Bezugssystemen agierenden Populärkultur. Die Beiträge gehen den vielfältigen wechselseitigen Beziehungen zwischen beiden Bereichen in historischen und gegenwärtigen Entwicklungen nach. Sie untersuchen «Dimensionen und Dynamiken» der Popularisierung vom 19. Jahrhundert bis hin zu aktuellen Entwicklungen des seriellen, transmedialen Erzählens, zeichnen entlang populärer Figuren, wie dem Golem oder Heidi, Formen der «(Re)Präsentation» nach, verfolgen «Aushandlungen» im Feld des Populären, beleuchten «Schnittstellen und Interferenzen» und untersuchen charakteristische «ästhetische Strategien» in Bildmedien und Literatur.
Aktualisiert: 2023-04-08
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Die ersten Abenteuer der TKKG-Bande wurden im Jahr 1979 als Buchreihe veröff entlicht; seither kamen Publikationen in diversen andere Formaten hinzu. Ihr möglicherweise bekanntestes Format, die Hörspiel-Reihe, wird seit 1981 laufend produziert. Das 25jährige Jubiläum der erfolgreichen Hörspiel-Reihe gab den Anlass zu dieser Forschungsarbeit, die sich intensiv mit den individuellen und kollektiven Entwicklungen der TKKG-Bande innerhalb eines Vierteljahrhunderts befasst.
Anhand einer umfassenden Textanalyse werden Konstanten und Variablen der Figuren in ihrer Beschaffenheit und Funktion erschlossen sowie das Werte- und Normengefüge des „TKKG-Universums“ dargelegt. Ferner wird geprüft, welche Aussagen die Texte über die reale Lebenswirklichkeit Jugendlicher treff en und welche Handlungs- und Verhaltensideale sie den Rezipienten vermitteln (wollen). Ob und in wieweit sich auch letztere in 25 Produktionsjahren verändert haben, ist ebenfalls Bestandteil der Untersuchung.
Aktualisiert: 2020-02-03
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