Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von "Nächste Schritte
am Klavier":
Wie auch schon „Erste Schritte am
Klavier“ entwickelt dieser Klavier-
Lernleitfaden durch Bilder und
Fantasie strukturelles und analytisches
Denken, um so fähig zu werden selbst
komplexeste musikalische Strukturen
einfach, praktisch und gehirngerecht
umzusetzen.
Aktualisiert: 2023-01-18
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Was wäre wenn Klavierspielenlernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser? Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen. Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind
ja nicht neu. Aber diese konsequent
durchgeführte Konzeption ist eine
Erneuerung der Klavierpädagogik.
Neu auch deswegen, weil sie das
Musizieren einerseits aus dem zum
Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst
befreit, andererseits zu ihm hinführt
und gleichzeitig jeden Menschen
im Auge behält, der Musik machen
möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von „Erste Schritte am
Klavier“:
Dieser Klavier-Lernleitfaden entwickelt
durch Bilder, Fantasie und Emotionen
strukturelles, analytisches und effizientes
Denken beim Klavierspielen. Das
befähigt dazu, selbst komplexeste
musikalische Strukturen einfach,
praktisch und mit viel Freude
umzusetzen und so neue Stücke
schneller zu erlernen.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von „Erste Schritte am Klavier“:
Diese Klavierschule entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von „Erste Schritte am
Klavier“:
Dieser Klavier-Lernleitfaden
entwickelt durch Bilder, Fantasie und
Emotionen strukturelles, analytisches
und effizientes Denken beim
Klavierspielen. Das befähigt dazu,
selbst komplexeste musikalische
Strukturen einfach, praktisch und mit
viel Freude umzusetzen und so neue
Stücke schneller zu erlernen.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von "Nächste Schritte
am Klavier":
Wie auch schon „Erste Schritte am
Klavier“ entwickelt dieser Klavier-
Lernleitfaden durch Bilder und
Fantasie strukturelles und analytisches
Denken, um so fähig zu werden selbst
komplexeste musikalische Strukturen
einfach, praktisch und gehirngerecht
umzusetzen.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Willkommen zur Herausforderung, Harmonien und Melodien
am Klavier zu beGreifen. Ein Buch, geschrieben von einem
Praktiker für Praktiker. Geeignet für Kinder und Erwachsene,
Anfänger und Fortgeschrittene. Vorkenntnisse sind nicht nötig,
ausser einfachem Notenlesen.Ich erhebe auch keinerlei
Ansprüche auf Vollständigkeit, verzichte auch weitgehend
auf Erklärungen.
Die „Regeln“ zielen bewusst auf möglichst einfache Anwendbarkeit
und dürfen in keinem Fall als allgemeingültige
„Gesetze“ angesehen werden. Die „Regeln“ sind Werkzeuge!
Ziel ist, durch spielen, spielen und noch einmal spielen ein
intuitives Verständnis für die Harmonien und Melodien zu
entwickeln und diese auch in den Noten erkennen zu können.
Die Stücke aus C. Czernys „Erster Lehrmeister“ bilden
hierzu eine ideale Ergänzung. Ich wünsche Ihnen mit diesem
ersten Band viel Freude und Erfolg,
Ihr Daniel Probst
Aktualisiert: 2023-03-16
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von „Erste Schritte am Klavier“:
Diese Klavierschule entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-12-31
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Was wäre wenn Klavierspielenlernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser? Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen. Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind
ja nicht neu. Aber diese konsequent
durchgeführte Konzeption ist eine
Erneuerung der Klavierpädagogik.
Neu auch deswegen, weil sie das
Musizieren einerseits aus dem zum
Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst
befreit, andererseits zu ihm hinführt
und gleichzeitig jeden Menschen
im Auge behält, der Musik machen
möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Aktualisiert: 2021-12-31
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Was wäre wenn Klavierspielen-Lernen und Notenlesen ganz anders möglich wäre, als man es bisher kennt? Viel spielerischer, bildhafter und gleichzeitig effizienter, strukturierter und deshalb viel müheloser?
Der Weg dazu ist das vernetzte Denken. Vernetztes Denken findet dann statt, wenn wir ganz unterschiedliche und oft sogar gegensätzliche Fähigkeiten und Hirnregionen miteinander zusammen arbeiten lassen.
Durch vernetztes Denken werden Dinge, die für uns sonst sehr abstrakt, komplex und schwer zu merken sind auf einmal mühelos begreifbar und wir können diese sogar mit viel Freude und spielerischer Leichtigkeit aufnehmen und umsetzen - eine Hürde nach der anderen löst sich so auf.
“Ganzheitliche Ansätze als solche sind ja nicht neu. Aber diese konsequent durchgeführte Konzeption ist eine Erneuerung der Klavierpädagogik. Neu auch deswegen, weil sie das Musizieren einerseits aus dem zum Teil gemiedenen Goldkäfig der Kunst befreit, andererseits zu ihm hinführt und gleichzeitig jeden Menschen im Auge behält, der Musik machen möchte. Wunderbar!” (J. Muschol)
Der Inhalt von "Nächste Schritte am Klavier"
Auch dieser Band entwickelt durch Bilder und Fantasie strukturelles und analytisches Denken, um so fähig zu werden, selbst komplexeste musikalische Strukturen einfach und praktisch umzusetzen.
Aktualisiert: 2021-12-29
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„Über das Klavierspielen herrschen die merkwürdigsten Vorstellungen. Das spüre ich oft, wenn ich nach einem gelungenen Konzert mit Zuhörern ins Gespräch komme; ihre Fragen zeigen mir, dass man als Musiker nicht mit normalen Maßstäben gemessen wird. Man möchte in einem Musiker unbedingt ein Genie, ein Arbeitstier oder eine Kombination von beidem sehen.“
So beginnt dieses Buch. Der Autor – kein Klavierlehrer, sondern, wie er selbst sagt, unterrichtender Pianist – hat sich nie als Genie oder Arbeitstier gesehen, und doch wurde ihm das Klavierspiel schließlich leicht. Denn er ist ein Querdenker, der hergebrachte Auffassungen über klassische Musik – und darüber, wie man sie erlernt! – mutig in Frage stellt und so seinen eigenen Weg für sich und seine Schüler fand. Als immer mehr Menschen ihn fragten: „Wie machst du das?“, begann er seine Sicht der Dinge in Worte zu fassen, und so entstand diese kleine Philosophie des Lernens: heiter, locker und spritzig im Tonfall, aber mit Tiefgang und zuweilen überraschenden Einblicken in nicht nur musikalische Zusammenhänge.
Ein Buch für Lernende, Lehrende, Musiker, Pädagogen, Eltern, Konzertgänger, CDHörer – für allem aber für Neugierige.
Aktualisiert: 2019-12-17
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Grundlagen des Klavierspielens - Methode und Didaktik zugunsten größtmöglicher Lässigkeit
Theorie des zentrierten Sitzens, Grundsätze der Balance, Energie des Körperzentrums, Nutzen von Gewicht und Schwerkraft statt Kraft, Spielen von Skalen - ökonomische Einstellung von Fingern, Hand, Arm. Theoretischer Anhang: Blitzkurs zum Notenlesen lernen.
Aktualisiert: 2023-01-11
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