16. März 2020: Lockdown in Deutschland, Schulen und Geschäfte werden geschlossen, Gottesdienste dürfen nicht gefeiert werden, in Krankenhäusern fehlen Schutzkleidung, Gesichtsmasken und Beatmungsgeräte, Hamsterkäufe werden getätigt, Nudeln und Toilettenpapier werden zur Mangelware.
Da fragt die 17-jährige Enkelin per WhatsApp: „Opa, hast du so etwas schon mal erlebt?“
Spontan wollte Heinz mit „Nein“ antworten, dann fiel ihm plötzlich ein, dass er als 9-Jähriger 1945 Ähnliches erlebt hatte. Alles ging drunter und drüber, … Das war der Anlass einmal ausführlich zu erzählen, was Heinz Klement in seinen 85 Jahren so alles erlebt hat.
Heinz Klement – Urgestein im Blauen Kreuz – vielen bekannt von der Suchtberatung in Köln, von Seminaren weit über Deutschland hinaus, von therapeutischen Freizeiten und als Autor des Buches „Das Blaue Kreuz in Deutschland „ und …
Aktualisiert: 2022-05-19
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In nationalen Innovationssystemen verhindert oft Markt- und Staatsversagen die volle Entfaltung des vorhandenen Innovationspotenzials. Der Autor enttarnt theoretisch und empirisch die zugrunde liegenden Informationsprobleme, Anreizmechanismen und Mitnahmeeffekte. Ein für Österreich erstmaliges und international wenig untersuchtes Datenmaterial dient dabei der empirischen Schätzung von Input- und Outputadditionalitäten. Dem Autor gelingt der Beleg der zuvor theoretisch abgeleiteten Hypothese: Förderinstrumente sind von höherer Wirksamkeit als besonders häufig eingesetzte Standardinstrumente wie zum Beispiel einfache F&E-Förderzuschüsse. Das Bild wird komplettiert mit zahlreichen praktischen Vorschlägen an den Innovationsförderer zur Anreizoptimierung des Innovationssystems.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die ökumenische Bewegung des 20. Jahrhunderts wäre nicht denkbar ohne den Religionswissenschaftler und Theologen Friedrich Heiler (1892-1967). Beheimatet im katholischen Reformkatholizismus und Modernismus wurde Heiler v.a. geprägt vom schwedischen Hochkirchentum eines Nathan Söderblom, von der liberalprotestantischen Theologie, von der östlich-orthodoxen Kirche sowie von der «größeren Ökumene» der Weltreligionen. Zeit seines Lebens auf der Suche nach einer wahrhaft umfassenden Katholizität verwirklichte Heiler - als Brücke zwischen den Konfessionen - sein Programm der «evangelischen Katholizität». Im Anschluß an eine Biographie erfolgt auf der Basis handschriftlicher Korrespondenz die Untersuchung der Beziehung Heilers zu fünf katholischen Reformtheologen und Modernisten: J. Schnitzer, K. Adam, J. Bernhart, L. Fendt und H. Koch. Durch die Edition der Korrespondenz werden diese handschriftlichen Dokumente erstmals der Öffentlichkeit zugänglich gemacht.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In nationalen Innovationssystemen verhindert oft Markt- und Staatsversagen die volle Entfaltung des vorhandenen Innovationspotenzials. Der Autor enttarnt theoretisch und empirisch die zugrunde liegenden Informationsprobleme, Anreizmechanismen und Mitnahmeeffekte. Ein für Österreich erstmaliges und international wenig untersuchtes Datenmaterial dient dabei der empirischen Schätzung von Input- und Outputadditionalitäten. Dem Autor gelingt der Beleg der zuvor theoretisch abgeleiteten Hypothese: Förderinstrumente sind von höherer Wirksamkeit als besonders häufig eingesetzte Standardinstrumente wie zum Beispiel einfache F&E-Förderzuschüsse. Das Bild wird komplettiert mit zahlreichen praktischen Vorschlägen an den Innovationsförderer zur Anreizoptimierung des Innovationssystems.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Stichworte wie «Ende der Arbeitsgesellschaft» und «ökologischer Zusammenbruch» verweisen auf gesellschaftliche Herausforderungen unserer Zeit, die im Bildungswesen bis heute wenig Entsprechung finden. In dieser Situation gewinnt ein Konzept, das im englischsprachigen Raum unter dem Namen «Community Education» eine lange Tradition hat, international - und zunehmend auch national - immer stärkere Beachtung. In Großbritannien existieren ca. 500 Community Schools, in den USA tausende. Welcher Stellenwert kommt solchen Entwicklungen im bildungspolitischen und gesamtgesellschaftlichen Kontext zu? Inwieweit lassen sich Erfahrungen auf die Situation des bundesdeutschen Bildungswesens übertragen? In der Untersuchung werden Bedingungen verglichen und analysiert, sowie Wege für eine Öffnung von Schule entwickelt, die sich an Lebenssituationen und Bedürfnissen des Gemeinwesens orientiert.
Aktualisiert: 2019-12-19
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