Die Arbeit versteht sich als Beitrag zur wissenschaftlich und politisch geführten Diskussion über Erziehung zu Frieden und sozialer Gerechtigkeit; sie setzt sich detailliert mit Texten aus den Jahren 1965-1974 auseinander und rückt die Problembereiche Aggressivität, Gewalt, Konflikt ins Zentrum des Interesses. Einleitend wird der Zusammenhang von Frieden und Erziehung thematisiert und die Bestimmung von Zielen problematisiert; abschliessend werden die strukturellen Bedingungen für Friedenserziehung in der Schule reflektiert.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Wie jede Form der spezialisierten Produktion von Wissen benötigt auch die Wissenschaftsgeschichtsschreibung eine Reflexion ihrer Konzepte und Verfahren. Die Beiträge des Bandes stellen sich dieser Aufgabe, indem sie zentrale Beschreibungs- und Erklärungskonzepte der Wissenschaftshistoriographie («Stil», «Schule», «Disziplin») einer Revision unterziehen. In der Verschränkung von systematischen Erörterungen und historischen Fallstudien werden sowohl die Leistungsfähigkeit als auch die Grenzen vielfach verwendeter, doch nicht immer hinreichend klar definierter Konzepte für die Wissenschaftsforschung bestimmt und erprobt. Bezugspunkt ist die Etablierung der Nationalphilologien seit dem späten 18. Jahrhundert – nicht ausschließlich, aber auch im Zusammenhang mit der Geschichte der Berliner Universität, deren Bedeutung für die Formierung des modernen Systems von Lehre und Forschung von nicht zu unterschätzender Bedeutung war.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Das im Oktober 1996 in Kraft getretene Kreislaufwirtschafts- und Abfallgesetz sorgt für eine weiter zunehmende Differenzierung, Kanalisierung sowie Mengenvariation von Stoffströmen zur Entsorgung. Somit steigt der Aufwand für Entsorgungslogistik. Die vorgestellte leistungswirtschaftliche Beurteilungskonzeption liefert einen Beitrag zur Analyse aller an der entsorgungslogistischen Prozeßkette beteiligten externen und internen Elemente hinsichtlich ihres Zusammenwirkens. Daraus weiterführend kann die Beurteilungskonzeption zur kostenmäßigen Bewertung der mehrphasigen Prozesse entsorgungslogistischer Leistungserstellung genutzt werden. So kann die Auswahl alternativer Konzepte unterstützt werden oder eine Optimierung bestehender Logistikkonzepte erfolgen, ohne zeitliche und kostenmäßig aufwendige Versuche im Realumfeld von Entsorgungsrevieren durchführen zu müssen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Konzepte organisationalen Lernens haben, aus der Organisationstheorie kommend, Managementlehre und Unternehmenspraxis für die Notwendigkeit kontinuierlicher wie radikaler Veränderungs- und Innovationsprozesse der Organisation von Unternehmen sensibilisiert. Das theoretische Manöver, den aus der Psychologie stammenden Lern- auf den Organisationsbegriff zu beziehen, führt aber zu neuen analytischen Problemen, die bislang noch nicht ausreichend gelöst werden konnten. Die Studie diskutiert die bisherigen Antworten und ihre analytischen Schwächen im Licht der Theorie sozialer Systeme, deutet eine zukünftige Gesellschaftstheorie der Organisation an, skizziert das Bedingungsgefüge, das die Karriere der Konzepte organisationalen Lernens in Managementlehre und Unternehmenspraxis begünstigte, und fragt schließlich, wie diese Konzepte in pragmatischen Kontexten sozial fungieren.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Medien, Politiker und Universitätsmitglieder stellen die Frage, ob die deutschen öffentlichen Universitäten in der Lage sein werden, die zukünftigen Veränderungen ihrer Umwelt und des Marktes insbesondere beim wachsenden Wettbewerb um Drittmittel zu bewältigen. Als Lösungsansatz werden die organisatorischen und methodischen Probleme der praktischen Anwendung des strategischen Marketing für die zukünftige Entwicklung deutscher Universitäten unter Wettbewerbsgesichtspunkten untersucht. Die Anwendung der Portfoliomethoden werden als Marketingmethoden für Universitäten beschrieben und analysiert, um Marketingstrategien abzustimmen und zu identifizieren. Ein Organisationsmodell für eine Marketingabteilung innerhalb einer deutschen Universität wird am Beispiel des amerikanischen Universitätsmarketings ausführlich behandelt. Insbesondere wird die Marketingrolle von Universitätsbünden und Marketing-Informationssystemen diskutiert, die für das strategische Universitätsmarketing unerläßlich sind.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Untersuchung thematisiert die bildungspolitischen Aktivitäten und pädagogischen Konzepte des Europarates gegenüber den sozialen und pädagogischen Fragen, die durch die internationale Migration von Arbeitskräften und ihrer Familien in den europäischen Industriestaaten und den Entsendeländern hervorgerufen worden sind. Die bildungs-, kultur- und sozialpolitische Arbeit des Europarates wird exemplarisch an Fragestellungen erarbeitet, die sich aus den Migrationsproblemen ergeben. Von diesem Kern aus wird auch die durch Migration bedingte pädagogische Situation in den Mitgliedsstaaten schlaglichtartig skizziert.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Begriff «Just-In-Time» spielt in der Automobilzulieferindustrie eine zunehmend bedeutende Rolle, weil das Diktat des Wettbewerbs zu einer Optimierung sämtlicher logistischer Prozesse zwingt. Die Automobilhersteller schöpfen die Rationalisierungspotentiale aller Produktionsstufen weitgehend aus. Auf der Beschaffungsseite schlagen diese Bemühungen direkt auf die Reifenproduzenten durch. Um die Lager- und Kapitalbindungskosten zu senken, verlangen die Automobilhersteller zunehmend eine produktionssynchrone Anlieferung. Die Untersuchung zeigt die Reaktionsmöglichkeiten der Reifenindustrie auf und beleuchtet das ganze Spektrum von ökonomischen und ökologischen Folgen mit Blick auf Kosten- und Nutzengesichtspunkte.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Ziel dieser Arbeit ist, eine Lösung für das im deutschen Maschinenbau festzustellende Problem des Dienstleistungswildwuchses aufzuzeigen. Hierzu wird zunächst das Wildwuchsphänomen definiert und anhand möglicher Ursachen strukturiert. Darauf aufbauend wird ein Prüfschema entwickelt, anhand dessen aktuell erbrachte wie auch gewünschte Dienstleistungen hinsichtlich der Notwendigkeit und Vorteilhaftigkeit einer zukünftigen Erbringung untersucht werden können. Neben dieser in größeren Zeitabständen durchzuführenden Grundstrukturierung wird aufgezeigt, wie die Portfolio-Technik für die fortlaufende Leistungsprogrammplanung auch für komplexe Leistungsbündel anzuwenden ist, wobei die Art der Vermarktung bei der Analyse berücksichtigt wird.
Aktualisiert: 2019-12-19
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«Im erziehungswissenschaftlichen Diskurs ist die konstitutive Bedeutung des Zusammenhangs von Allgemeiner Didaktik, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften ebenso unbestritten wie die von Didaktik und (Schul-)Pädagogik. Gerhard Friedrichs Verdienst ist es, ein bisheriges Desiderat umfassend aufgegriffen zu haben, indem er die Beziehungen zwischen Allgemeiner Didaktik und den Erkenntnissen der Neurowissenschaften bzw. Neurobiologie systematisch analysiert und auf deren Gewinn für die Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik in Theorie und Praxis abklopft. Die dabei von ihm ins Spiel gebrachte Wortschöpfung «Neurodidaktik» will er ausschließlich als funktionalen Hilfsbegriff verstanden wissen, um die Zusammenhänge zwischen den neurobiologischen Bedingungen des Menschen und seiner Lernfähigkeit zu beschreiben. Die Schlüsselidee ist dabei die, dass jede Form des Lernens stets von struktureller Veränderung auf materieller Ebene begleitet wird. Die Habilitationsschrift liefert eine unverzichtbare Orientierungshilfe besonders für all jene, die auf dem interdisziplinären Gebiet zwischen Neurobiologie und Didaktik wissenschaftlich arbeiten. Sicherlich aber darüber hinaus auch für jene, die sich beruflich mit Allgemeiner Didaktik zu beschäftigen haben.» Prof. Dr. Eiko Jürgens, Universität Bielefeld.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Die Untersuchung gilt dem unaufgelösten Verhältnis von Parteilichkeit und Kunst. Ein - trotz umfangreicher Literatur - vernachlässigtes Thema wird ausgegraben: kann es heute proletarisch-revolutionäre Kulturarbeit geben? Im Anschluss an die historische Debatte über Parteilichkeit und Realismus im Bund Proletarisch-Re- volutionärer Schriftsteller (BPRS) Ende der 20er Jahre werden die heutigen Versuche einer historisch-materialistischen Literaturtheorie unter die Lupe genommen. Georg Lukács bildet das Zentralmassiv, an dem Dogmatismus und Sektierertum in Literaturfragen zerschellen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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