Das PerLen-Konzept® setzt sich aus der Lern-PerLe, der Fach-PerLe und der Job-PerLe mit jeweils vier Modulen und einer Power-Point-Präsentation mit Aufgabenstellungen zusammen. Es begleitet die Schüler*innen bei ihrer persönlichen Entwicklung und vermittelt in einem moderierten und sozial-kooperativen Arbeitsprozess fachliche und überfachliche Kompetenzen. Es ist auch zum Selbststudium geeignet.
Die Fach-PerLe baut auf der Lern-PerLe auf. Während die Lern-PerLe das persönliche Lernen in den Blick nimmt, setzt die Fach-PerLe beim schulischen Lernen an. Beide „Seiten“ ergeben ein Ganzes.
Das dritte Modul der Fach-PerLe beschäftigt sich mit dem Begriff Fachbeleg. Der Fachbeleg ist die schriftliche Überprüfung der Leistungen der Schüler*innen, die sie sich selbst schreiben.
Ein zeitgemäßes Konzept zur Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung Ihrer Schüler*innen!
PDF, 8 S. + PPP, ab 11 J., € 7.50
Aktualisiert: 2020-02-06
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Das PerLen-Konzept® setzt sich aus der Lern-PerLe, der Fach-PerLe und der Job-PerLe mit jeweils vier Modulen und einer Power-Point-Präsentation mit Aufgabenstellungen zusammen. Es begleitet die Schüler*innen bei ihrer persönlichen Entwicklung und vermittelt in einem moderierten und sozial-kooperativen Arbeitsprozess fachliche und überfachliche Kompetenzen. Es ist auch zum Selbststudium geeignet.
Die Fach-PerLe baut auf der Lern-PerLe auf. Während die Lern-PerLe das persönliche Lernen in den Blick nimmt, setzt die Fach-PerLe beim schulischen Lernen an. Beide „Seiten“ ergeben ein Ganzes.
Das letzte Modul der Fach-PerLe entwickelt die Fähigkeit, im Feedback die eigene Fachkompetenz zu erkennen. Ein Austausch im Team steht dabei im Vordergrund.
Ein zeitgemäßes Konzept zur Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung Ihrer Schüler*innen!
PDF, 7 S.,PPP, 8 S., ab 11 J., € 7.50
Aktualisiert: 2020-02-06
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Das PerLen-Konzept® setzt sich aus der Lern-PerLe, der Fach-PerLe und der Job-PerLe mit jeweils vier Modulen und einer Power-Point-Präsentation mit Aufgabenstellungen zusammen. Es begleitet die Schüler*innen bei ihrer persönlichen Entwicklung und vermittelt in einem moderierten und sozial-kooperativen Arbeitsprozess fachliche und überfachliche Kompetenzen. Es ist auch zum Selbststudium geeignet.
Die Fach-PerLe baut auf der Lern-PerLe auf. Während die Lern-PerLe das persönliche Lernen in den Blick nimmt, setzt die Fach-PerLe beim schulischen Lernen an. Beide „Seiten“ ergeben ein Ganzes.
Das zweite Modul der Fach-PerLe führt zur Reflexion der Schüler*innen über ihr erlerntes Wissen und lässt dabei ihre individuellen Fähigkeiten erkennen.
Ein zeitgemäßes Konzept zur Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung Ihrer Schüler*innen!
Aktualisiert: 2020-02-06
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Das PerLen-Konzept® setzt sich aus der Lern-PerLe, der Fach-PerLe und der Job-PerLe mit jeweils vier Modulen und einer Power-Point-Präsentation mit Aufgabenstellungen zusammen. Es begleitet die Schüler*innen bei ihrer persönlichen Entwicklung und vermittelt in einem moderierten und sozial-kooperativen Arbeitsprozess fachliche und überfachliche Kompetenzen. Es ist auch zum Selbststudium geeignet.
Die Fach-PerLe baut auf der Lern-PerLe auf. Während die Lern-PerLe das persönliche Lernen in den Blick nimmt, setzt die Fach-PerLe beim schulischen Lernen an. Beide „Seiten“ ergeben ein Ganzes.
Das erste Modul der Fach-PerLe sammelt die fachlichen Inhalte in einem persönlichen Ordner und ermöglicht einen Überblick über das erlernte Fachwissen.
Ein zeitgemäßes Konzept zur Stärkung der Persönlichkeitsentwicklung Ihrer Schüler*innen!
PDF, 9 S. + PPP, ab 11 J., € 7.50
Aktualisiert: 2020-02-06
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2023-04-11
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Selbstorganisierte Lernprozesse sind im Verhältnis zu angeleiteten Lernprozessen immer noch weitgehend unerforscht. Das heisst auch: den Lernenden selbst fehlen Angebote für Reflexionsansätze, mit deren Hilfe sie selbstbestimmtes Lernen in komplexen Bereichen bewusst planen, durchführen und abschliessend beurteilen können. Gerade in den Hochschulen sind jedoch grösstenteils die Studenten verantwortlich dafür, welche Gebiete sie auf welche Weise bearbeiten und wie sie die eigene Arbeit in ihrer Bedeutung für sich beurteilen. In dieser Arbeit wird ein Selbst-Reflexions-Ansatz für Lernprozesse entwickelt, mit dem u.a. Studenten selbstorganisierte Projekte bewusster unter dem Aspekt eigenen Lernens gestalten und aufarbeiten können.
Aktualisiert: 2020-09-01
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