Ein lustiges Notizbuch für jede Musiklehrerin .
Ich bin eine Frau mit Klasse, also Musiklehrerin .
Ringbindung ✔
120 Seiten ✔
Aktualisiert: 2021-07-02
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Schon als Kind konnte Mary Melody mit ihrer Stimme alle Menschen verzaubern. Und das hat sich bis heute nicht geändert. Wenn sie singt, verschwinden plötzlich alle Probleme wie von selbst. Mit dieser magischen Zauberkraft schafft sie es, Streit, Kummer und Hass aus der Welt zu vertreiben.
Doch eines Tages ziehen dunkle Wolken auf! Als Anton Monauer, auch „Mono Toni“ genannt, in ihre Klasse kommt, steht Mary vor einer großen Herausforderung. Denn leider hat auch er eine besondere Fähigkeit: Toni kann den Menschen nämlich ihre Singstimmen rauben. Mit dieser bösen Macht will er die Musik aus der ganzen Welt verbannen.
Doch das kann und will Mary einfach nicht zulassen!
Eine Geschichte über die Kraft der Musik mit einem zauberhaften Finale. Zum Lesen, Erleben und Mitsingen für Kinder und Eltern. Inklusive CD.
Das ganz Besondere an diesem Buch: Die 12 Songs sind Bestandteil der Geschichte.
Aktualisiert: 2023-03-22
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Mehr als die Hälfte der unterrichtenden Musiklehrerinnen an Grundschulen sind „fachfremd“ – Sie sind (bald) eine davon und wünschen sich Unterstützung? Dann ist unser Ratgeber „Plötzlich Musiklehrerin“ genau das richtige. Denn unsere Autorin setzt mit innovativen Gedanken und ganz konkreten Beispielen dort an, wo es Ihnen wirklich weiterhilft: an Ihren Stärken. Natürlich nicht nur für Frauen!
Konkrete Stundenverläufe, moderne Musikpädagogik, Life Hacks & mehr – so gestalten Sie praxisorientierten Musikunterricht
Ein Fach kompetent unterrichten, das ich nicht studiert habe? Noch dazu eines, wofür andere jahrelang ausgebildet wurden? So, dass es meinen Schülern und mir Spaß macht und sie am Ende auch wirklich etwas mitnehmen? Dazu müssen Sie kein Instrumentalstudium nachholen oder nächtelang Musiktheorie büffeln, versprochen! Denn damit Ihr individueller Musikunterricht gelingt, sind erst einmal ganz andere Dinge wichtig.
Neugierig? In „Plötzlich Musiklehrerin“ stecken 5 mitreißende Kapitel, die einfach Lust machen, Musiklehrerin zu sein. Das alles erwartet Sie:
Antworten auf Fragen wie: Was unterscheidet mich wirklich von jemandem, der Musik studiert hat? Wie entdecke ich meine „Fachnähe“? Und wie nutze ich sie für meinen Unterricht?
Spannende Einblicke in eine moderne Musikpädagogik und Hilfestellung zum Umgang mit dem Lehrplan
Grundlegende Prinzipien für einen praxisorientierten Musikunterricht, die bei der Stundenvorbereitung helfen
Die besten Life Hacks für das Musiklehrerinnen-Dasein
Konkrete Stundenverläufe für jeden Lehrerinnen-Typ
Aktualisiert: 2023-03-23
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Der Übungsplaner:
-ist Ideal für Kinder und Jugendliche, und für alle Musikinstrumente geeignet.
-Mit Aufgaben, Tipps, Infos, Notenseiten, Spiele u.v.m., wodurch die musiktheoretische Grundlagen spielerisch verfestigt werden.
-Schüler und Lehrer können somit den Lernfortschritt mit spezifischen Hinweisen und wöchentlichen Zielen nachfolgen.
-Das Üben effektiv, täglich und spielerisch erleben.
Aktualisiert: 2021-12-30
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Die Autorin geht in ihrer Befragung von mehr als 200 Studierenden verschiedener Universitäten und Musikhochschulen unter anderem der Frage nach, aus welchen Gründen sich die Studierenden für ein Lehramtsstudium mit dem Fach Musik entschieden haben. Im Unterschied zur bisherigen Forschung über Lehramtsstudierende berücksichtigt sie sowohl bei der Konzeption der Fragebogenstudie als auch bei der Auswertung verschiedene Berufswahltheorien und Erkenntnisse aus Berufswahlforschung und Erziehungswissenschaft.
Die Berufswahl wird dabei nicht als punktuelle Entscheidung am Ende der Schulzeit, sondern als Entwicklungsprozess verstanden, der mit dem Eintritt in das Studium nicht abgeschlossen ist, sondern lebenslang andauern kann. Aus den daraus abgeleiteten Aspekten des Fragebogens – darunter Studienwahlmotive, pädagogische Vorerfahrungen, berufliche Werte und angestrebte Berufe – ergibt sich ein differenziertes Bild von den Überlegungen und Plänen der befragten Studierenden. Hieraus werden Konsequenzen für die Studiengestaltung und für die Unterstützung der Studierenden auf ihrem Weg in das Berufsleben formuliert.
Aktualisiert: 2020-11-19
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